Навигация по странице:ОКТЯБРЬ 3 неделя «Гости нашего участка (птицы)» понедельникПодвижная игра (1-2) «Где постучали»Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.Словесная играИгры эксперименты «Голосок водички»Цель: сформировать слуховое восприятие звука воды. Д/и (логика)Словесная игра «Про сороку»Цель: Учить детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чём в ней говоритсяХороводная играРазвивающая игра (внимание, память, мышление)Игры эксперименты «Сортировка»Цель: закрепление восприятия величины. Д/и (здоровье)Настольно/печатные игрыИгры малой подвижностиПодвижная игра (1-2) «Где постучали»Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.Сюжетно/ролевая играТеатральные игры «ПЕРЕДАЙ ПОЗУ»Цель. Развивать память, внимание, наблюдательность, фантазию, выдержку.Подвижные игрыД/и (пожарная безопасность)Словесная игра «Про сороку»Цель: Учить детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чём в ней говоритсяИгры малой подвижностиЦельД/и (экология) «Прилетели птицы»Дид. задача: уточнить представление о птицах. Д/и (социальный мир)Спортивные игры «Не отдам!»Цель: обучение детей подпрыгиванию.Игры экспериментыПальчиковая игра «Птичка летит»Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рукПодвижная играПодвижная игра (1-2) «Береги предмет»Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.Игры экспериментыД/и (развитие речи) «Какой он»Цель: учить активно описывать признаки предметов. Д/и (музыка)
|
Гостюшева Татьяна. Тема теоретические основы игровой деятельности детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями развития
|
|
1 половина дня
|
прогулка
|
2 половина дня
|
ОКТЯБРЬ 3 неделя
«Гости нашего участка (птицы)»
|
понедельник
|
Д/и (экология)
«Прилетели птицы»
Дид. задача: уточнить представление о птицах.
Пальчиковая игра
«Птичка летит»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
Подвижная игра
«Береги предмет»
Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.
|
Подвижная игра (1-2)
«Где постучали?»
Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Словесная игра
«Эхо»
Цель: Активизация мышц губ нижней челюсти. Развивать силу голоса.
Игры эксперименты
«Голосок водички»
Цель: сформировать слуховое восприятие звука воды.
|
Д/и (логика)
«Найди клад или мышку» (блоки Дьенеша)
Цель: развивать умение
выявлять в предметах,
абстрагировать и
называть цвет, форму,
размер, толщину.
Сюжетно/ролевая игра
«Пароход»
Цель: Знакомить с
трудом людей на
пароходе. Учить в
ключаться в разные
ролевые диалоги,
изменять содержание
диалога в зависимости
от смены ролей.
Подвижная игра
«Мы веселые ребята»
Цель: развивать ловкость,
увертливость; совершенствовать
умение соблюдать
правила игры.
|
|
вторник
|
Д/и (сенсорика/ з.к.р.)
«КТО СКОРЕЕ СОБЕРЕТ»
Цель: Закрепление знания цвета и обозначение его словом. Воспитание внимания
Словесная игра
«Про сороку»
Цель: Учить детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чём в ней говорится
Хороводная игра
«Жаворонок»
Цель: - развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.
|
Подвижная игра(1-2)
«Цветные автомобили»
Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию
Развивающая игра
(внимание, память, мышление)
«БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН»
Цель игры: стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.
Игры эксперименты
«Сортировка»
Цель: закрепление восприятия величины.
|
Д/и (здоровье)
«Азбука здоровья»
Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.
Настольно/печатные игры
«Лото»
Цель: Воспитание умения группировать предметы, быстроты мышления, познавательной активности; развитие внимания, речи, совместной игровой деятельности
Игры малой подвижности
"Зайка серый умывается"
Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.
|
|
среда
|
Д/и (развитие речи)
«Назови как можно больше предметов»
Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.
Развивающая игра
(внимание, память, мышление)
«ХАМЕЛЕОН»
Цель игры: развитие концентрации внимания.
Подвижная игра
«Мы веселые ребята»
Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.
|
Подвижная игра (1-2)
«Где постучали?»
Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Сюжетно/ролевая игра
«Пароход»
Цель: Продолжать знакомить с трудом людей на пароходе. Развивать умение меняться ролями с воспитателем, действовать в соответствии с новой игровой позиции (диалоги в разных ролях).
Д/и (ПДД)
"Светофор"
Цель: Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Закрепить представление детей о цвете (красный, жёлтый, зелёный), разрисовать его правильно, по шаблону.
|
Театральные игры
«ПЕРЕДАЙ ПОЗУ»
Цель. Развивать память, внимание, наблюдательность, фантазию, выдержку.
Подвижные игры
«Береги предмет»
Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.
Д/и (пожарная безопасность)
«ПОЖАРООПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Цель: стимулировать развитие скорости реакции и внимания.
|
|
четверг
|
Д/и (изо/хпд)
«Собери капельки в стакан»
Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов.
Словесная игра
«Про сороку»
Цель: Учить детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чём в ней говорится
Игры малой подвижности
"Зайка серый умывается"
Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.
|
Подвижная игра (1-2)
«Мы веселые ребята»
Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.
Д/и (экология)
«Прилетели птицы»
Дид. задача: уточнить представление о птицах.
|
Д/и (социальный мир)
«Назвать птицу»
Цель: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать любовь к природе.
Спортивные игры
«Не отдам!»
Цель: обучение детей подпрыгиванию.
Игры эксперименты
«Волшебная водичка»
Цель: Закрепление
знаний детей о свойствах
и особенностях воды.
Развитие мелкой
моторики.
|
|
пятница
|
Д/и (математика)
«Три квадрата»
Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький».
Пальчиковая игра
«Птичка летит»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
Подвижная игра
«Где постучали?»
Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
|
Подвижная игра (1-2)
«Береги предмет»
Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.
Игры эксперименты
«Сухой -влажный»
Цель: сформировать тактильное восприятие песка: сухой - влажный.
Д/и (развитие речи)
«Какой он?»
Цель: учить активно описывать признаки предметов.
|
Д/и (музыка)
«ХЛОПЫ - ШЛЕПЫ»
Задачи: развитие чувства
ритма, координации
движений в
соответствии темпом
музыки.
Сюжетно/ролевая игра
«Пароход»
Цель: Учить стоить
пароход из
стройматериала.
Узнавать водный
транспорт на картинках
в игрушках.
Развивать игровой
замысел.
Хороводная игра
«Жаворонок»
Цель: - развивать
координацию,
ориентацию в
пространстве,
развить координацию
слов с движениями,
работать над темпом
и ритмом речи;
обогащать двигательный
опыт детей; воспитывать
желание выразительно
двигаться; быть
аккуратным в
движениях и
перемещениях.
| |
|
|
Скачать 1.19 Mb.