Сценарий на день студента. КТП 1 год. Тематический план 1 год обучения
 Скачать 44.96 Kb.
|
|
«Spare time» | | 30 | | | | | |||||||||
| 39 | | | Введение лексического материала по теме «Свободное время» | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Изучение лексического материала по теме «Свободное время» | | Воспитание аккуратности | Мультимедиа, печатная | ||||||
| 40 | | | Введение лексического материала по теме «Свободное время» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Отработка лексического минимума по теме, разыгрывание диалогов | Воспитание трудолюбия | Мультимедиа | ||||||
| 41 | | | Введение лексического материала по теме «Свободное время» | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Инфинитив и герундий: особенности употребления глаголов | | Воспитание внимательности | Мультимедиа, печатная продукция, учебник | ||||||
| 42 | | | Введение лексического материала по теме «Свободное время» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Закрепление грамматического материала, написание теста | Воспитание аккуратности | Дидактический материал | ||||||
| 43 | | | Введение лексического материала по теме «Свободное время» | Занятие актуализации умений и навыков | 2 | Просмотр и разбор отрывка фильма «Friends» | | Воспитание внимательности и толерантности | Мультимедиа | ||||||
| 44 | | | Изучение лексического минимума по теме «Виды спорта в Англии и Америке» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | Работа с лексическим минимумом по теме, разбор особенностей лексики, вариантов произношения, способов словообразования | | Воспитание усидчивости целеустремлённости, уважительного отношения к иноязычной культуре | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| 45 | | | Изучение лексического минимума по теме «Виды спорта в Англии и Америке» | Комбинированное занятие | 2 | | Отработка лексического минимума по теме | Воспитание усидчивости целеустремлённости, уважительного отношения к иноязычной культуре | Мультимедиа, раздаточный материал | ||||||
| 46 | | | Изучение лексического минимума по теме «Виды спорта в Англии и Америке» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | Знакомство с историей и значением спорта в англоговорящих странах | | Воспитание усидчивости целеустремлённости, уважительного отношения к иноязычной культуре | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| 47 | | | Изучение лексического минимума по теме «Виды спорта в Англии и Америке» | Занятие совершенствования знаний, умений, навыков | 2 | | Защита творческих проектов | Воспитание усидчивости целеустремлённости, уважительного отношения к иноязычной культуре | Мультимедиа | ||||||
| 48 | | | Знакомство с лексическим материалом по темам «Способы и виды путешествия», «Что в моем чемодане?» | Занятие формирования умений и навыков | 2 | Изучение лексического материала по теме «Путешествия»: способы путешествий (по воздуху, на поезде, по морю и т.д.), виды путешествий (вояж, поездка, путешествие по туристической путёвке и т.д.) | | Воспитание аккуратности | Мультимедиа, печатная продукция, плакат | ||||||
| 49 | | | Знакомство с лексическим материалом по темам «Способы и виды путешествия», «Что в моем чемодане?» | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | | Первичная отработка лексического материала по теме, работа с транскрипцией | Воспитание трудолюбия | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| 50 | | | Знакомство с лексическим материалом по темам «Способы и виды путешествия», «Что в моем чемодане?» | Занятие формирования умений и навыков | 2 | Знакомство с лексикой «Что в моем чемодане?» в рамках темы | | Воспитание аккуратности, внимательности | Мультимедиа | ||||||
| 51 | | | Знакомство с лексическим материалом по темам «Способы и виды путешествия», «Что в моем чемодане?» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Подготовка и защита проектов | | Мультимедиа, печатная продукция, раздаточный материал | ||||||
| 52 | | | Изучение предлогов места и направления | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Изучение предлогов места и направления (справа, слева, впереди, за углом, через дорогу, напротив, на перекрёстке, на и другие) | | Воспитание трудолюбия | Мультимедиа, дидактический материал | ||||||
| 53 | | | Изучение предлогов места и направления | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Отработка грамматического материала в речи | Воспитание аккуратности | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| | | | «Cinema, music and literature» | | 22 | | | | | ||||||
| 54 | | | Знакомство с английскими народными сказками и пословицами. Знакомство с творчеством В. Шекспира | Комбинированное занятие | 2 | Знакомство с известными народными сказками и пословицами Англии, изучение направлений их тематики, исторических предпосылок создания | | Воспитание креативности, внимательности | Мультимедиа, печатная и книжная продукция | ||||||
| 55 | | | Знакомство с английскими народными сказками и пословицами. Знакомство с творчеством В. Шекспира | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Знакомство и изучение творчества В. Шекспира – биография, творческий путь, влияние на мировую литературу | | Воспитание трудолюбия | Мультимедиа | ||||||
| 56 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Кино» | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Изучение лексики по теме: виды кинотеатров, работа кинематографов, посетители кино, жанры кино | | Воспитание аккуратности | Мультимедиа, раздаточный материал | ||||||
| 57 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Кино» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Отработка лексики в речи, выполнение лексических упражнений | Воспитание трудолюбия | Мультимедиа, печатная продукция, плакаты | ||||||
| 58 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Кино» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | Группа длительных времен (Present Continuous Tense, Past Continuous Tense, Future Continuous Tense) | | | Мультимедиа | ||||||
| 59 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Кино» | Занятие совершенствования знаний, умений, навыков | 2 | | Закрепление грамматического правила, написание тестов | Воспитание аккуратности | Мультимедиа | ||||||
| 60 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Музыка. Жанры. Музыкальные инструменты» | Занятие формирования знаний, умений, навыков | 2 | Знакомство с лексическим материалом по теме: жанры музыки, музыкальные инструменты | | | Мультимедиа, печатная продукция, дидактический материал | ||||||
| 61 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Музыка. Жанры. Музыкальные инструменты» | Занятие применения знаний, умений, навыков | 2 | | Первичная отработка лексического материала по теме, работа с транскрипцией | Воспитание усидчивости | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| 62 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Музыка. Жанры. Музыкальные инструменты» | Занятие формирования умений и навыков | 2 | Группа совершенных времен (Present Perfect Tense, Past Perfect Tense), модальные глаголы (can, must, should, be able to, have to) | | Воспитание интереса к знаниям | Мультимедиа, плакаты | ||||||
| 63 | | | Знакомство с лексическим материалом по теме «Музыка. Жанры. Музыкальные инструменты» | Занятие применения умений и навыков | 2 | | Закрепление грамматического правила, написание грамматических упражнений и теста | Воспитание внимательности | Мультимедиа, печатная продукция, плакаты | ||||||
| 64 | | | Знакомство с музыкальными направлениями Великобритании. The Beatles («Битлз») – история создания и творческий путь группы | Занятие формирования умений и навыков | 2 | Знакомство с музыкальными направлениями, зародившимися в Великобритании, с известными группами. Знакомство с биографией участников группы Битлз, историей создания группы, информацией об их творческом пути; изучение грамматической конструкции «used to» | Формирование навыков монологической речи | Воспитание аккуратности | Мультимедиа, печатная продукция | ||||||
| | | | |||||||||||||