р/с
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Срок
день месяц год
|
Домашнее задание
|
|
|
|
|
1А
|
1А
|
Б
|
1Б
|
грамм
|
1G
|
1D
|
1Э
|
|
3 четверти. Часть 1. Информационный этикет
(общая тема: «Путешествие»)
|
1
|
§ 1.Мы бережем свое здоровье
|
1.1.3.1 соблюдение правил порядка в кабинете информатики;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§1
|
2
|
§2. Интернет-безопасность
|
1.3.1.1 понимать, что не вся онлайн-информация надежна или полезна;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§2
|
3
|
§3. Нежелательные сообщения в сети
|
1.3.2.1 понимать риски нежелательных сообщений в Интернете;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§3
|
4
|
§4. Проектная работа «Сохраним».
|
1.3.2.1 понимать риски нежелательных сообщений в Интернете.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§4
|
3 четверти. Часть 2. Программирование
(общая тема: «Традиции и фольклор»)
|
5
|
§5. Моя первая программа
|
1.4.1.1. реализация линейного алгоритма
|
1
|
§5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
§6. Создать проект в Scratch
|
1.4.2.1 создание проекта на площадке для программирования
|
1
|
§6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
§7. «Добро пожаловать, Наурыз!» проектная работа
|
1.4.2.1 создание проекта на площадке программирования.
|
1
|
§7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
§8. Сохраните и откройте проект в Scratch
|
1.4.2.1 создание проекта на площадке программирования.
|
1
|
§8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Проектная работа «Музыкальные инструменты».
|
1.4.1.1. реализация линейного алгоритма
1.4.2.1 создание проекта на площадке программирования.
|
|
§9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 часов
|
4 четверти. Часть 3. Роботы в нашей жизни
(общие темы: «Еда и напитки», «Здоровая душа»)
|
10
|
§10. Мое первое знакомство с роботом
|
1.5.1.1 сборка базовой модели учебного робота;
|
1
|
§10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
§11. Программа для робота
|
1.5.2.1. организация движения робота с определенной скоростью;
1.5.1.2. скачать и запустить программу для робота;
|
2
|
§11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
§12. Движение робота с определенной скоростью
|
1.5.2.2. организация движения робота за определенное количество оборотов колеса;
1.5.2.3 организация движения перемещения робота вперед;
1.5.2.4. организация движения перемещения робота назад;
|
1
|
§12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
§13. Движение робота
|
1.5.2.2. организация движения робота за определенное количество оборотов колеса;
1.5.2.3 организация движения перемещения робота вперед;
1.5.2.4. организация движения перемещения робота назад;
|
2
|
§13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
§14. Ходячий робот. Проектная работа
|
1.5.2.2. организация движения робота за определенное количество оборотов колеса;
1.5.2.3 организация движения перемещения робота вперед;
1.5.2.4. организация движения перемещения робота назад;
|
1
|
§14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
§15. Движение робота вперед и назад
|
1.5.2.2. организация движения робота за определенное количество оборотов колеса;
1.5.2.3 организация движения перемещения робота вперед;
1.5.2.4. организация движения перемещения робота назад;
|
1
|
§15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
§16. Лабиринт
|
1.5.2.5. организация разворота робота на 90, 180 градусов
|
1
|
§16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
§17. Выйти из лабиринта
|
1.5.2.5. организация разворота робота на 90, 180 градусов
|
1
|
§17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 часов
|
Всего: 17 часов
|
Разделы
|
Урок №
|
Темы
|
Цели обучения
|
Срок
|
|
1 часть.
Компьютеры и программы
|
1
|
Безопасность в кабинете информатики
|
знание техники безопасности оборудования в компьютерных залах;
|
1
|
2
|
Информация вокруг нас
|
использование фотографий, подходящих для специальной темы;
|
1
|
3
|
Компьютерные устройства
|
использование команд для открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
|
1
|
4
|
Файлы и пакеты
|
хранение и поиск документов;
|
1
|
5
|
Практические задания
|
обязанности пользователя программ для ЭВМ;
|
1
|
2 Раздел.
Творчество и компьютер
|
6
|
Алгоритм ветвления
|
Изучение алгоритма ветвления;
|
1
|
7
|
Продолжайте создавать программы. Выполнение алгоритмов
|
ознакомление с блоком проверки контрактов;
|
1
|
8
|
Создайте своего собственного персонажа
|
научиться создавать персонажа в скретч-графическом редакторе;
|
1
|
3 Раздел.
Слово за словом (общая тема: «что хорошо, что плохо?»)
|
2 четверти
|
9
|
Знакомство с клавиатурой
|
решение задач пользователя компьютерной программы;
|
1
|
10
|
Практика на клавиатуре
|
текстовый редактор для ввода простых предложений;
|
1
|
11
|
Клавиатура для набора текста
|
меню в компьютерных программах;
|
1
|
12
|
Практикум Клавиатурное управление
|
открытие файлов в компьютерных программах;
|
1
|
13
|
Работа с текстом
|
простой текстовый редактор;
|
1
|
14
|
Создание мультфильмов
|
используя простые инструменты графического редактора,
|
2
|
15
|
Практическая работа
|
используя простые инструменты графического редактора,
|
1
|
|
3 четверти
|
4. Раздел.
Мультимедиа (общая тема: «Здоровые души здоровы»)
|
16
|
Звуки вокруг нас
|
Работа в мультимедийной программе
|
1
|
17
|
Звуковые эффекты
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
18
|
Запись звука
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
19
|
Обработка звука
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
20
|
Практическая работа
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
5. Раздел.
Робототехника. Датчики
|
21
|
Движение робота
|
Обучение использованию и программированию среднего мотора робота.
|
2
|
22
|
Программирование движения робота
|
Режим работы среднего мотора
|
1
|
23
|
Запускаем программу для робота
|
Учимся запускать программу для робота
|
1
|
24
|
Звук для робота
|
Режим работы среднего мотора
|
1
|
25
|
Практическая работа
|
Алгоритм робота Элгезека
|
1
|
|
4 четверти
|
|
26
|
Что такое проект?
|
Учимся организовывать движение робота с помощью цикла
|
1
|
27
|
Набор и редактирование текста идеи проекта
|
Циклический блок
|
1
|
28
|
Обмен данными между программами
|
Сравнение блоков петель, используемых в Scratch и Lego Mindstorms EV3.
|
1
|
29
|
Знакомство с алгоритмом проектирования
|
Использование цикла для организации движения робота
|
1
|
30
|
Создание «танцующего» робота
|
Алгоритм «танцующего» робота
|
2
|
31
|
Программа "Танцующий робот"
|
Создание «программы танцующего робота».
|
2
|
32
|
Защита проекта
|
Выполнение задач по отделам
|
1
|
36-й час
|
Скачать 154.49 Kb.
Перевод: казахский - русский - www.onlinedoctranslator.com