|
Вступление
|
|
|
1.
|
Общее представление о речи как деятельности. Общение как важный фактор культуры человека. Разновидности общения, цели общения, основные правила общения
|
|
|
|
Повторение изученного в начальных классах
|
|
|
2.
|
Развитие речи № 1. Повторение изученного о тексте, его строении, типах и стилях речи.
|
|
|
3.
|
Развитие речи № 2. Устная и письменная формы текста. Простой план готового текста
|
|
|
|
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография
|
|
|
4.
|
Фонетика. Звуки языка и звуки речи. Обозначение звуков на письме
|
|
|
5.
|
Алфавит. Соотношение звуков и букв.
|
|
|
6.
|
Слог. Ударение. Произношение ударных и безударных гласных. Основные правила переноса слов.
|
|
|
7.
|
Контрольная работа № 2. Диктант с грамматическим заданием.
|
|
|
8.
|
Произношение согласных звуков и обозначение их на письме. Орфоэпия. Орфоэпические словари. Уподобление согласных.
|
|
|
9.
|
Упрощение в группах согласных.
|
|
|
10.
|
Чередование гласных и согласных звуков. Фонетическая транскрипция.
|
|
|
11.
|
Непарные по твердости – мягкости согласные. Обозначение мягкости согласных на письме. Правила употребления мягкого знака. Сочетание йо, ьо.
|
|
|
12.
|
Правила употребления апострофа
|
|
|
13.
|
Произношение и написание слов с удвоенными согласными.
|
|
|
14.
|
Орфография. Понятие «орфограмма». Написание слов иностранного происхождения. Орфографический словарь
|
|
|
|
Лексикология. Фразеология
|
|
|
15
|
Лексикология как раздел науки о языке. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов.
|
|
|
16
|
Общеупотребительные и стилистически окрашенные слова. Группы слов по значению: омонимы, синонимы, антонимы. Виды лексических словарей. Лексические нормы
|
|
|
17
|
Контрольная работа №3. «Лексикология». Тестирование. Аудирование.
|
|
|
18.
|
Фразеологизмы, их лексическое значение. Употребление фразеологизмов. Этимологический словарь.
|
|
|
|
Морфемика. Орфография
|
|
|
19.
|
Морфемика как раздел науки о языке. Морфема – минимальная значимая единица языка, часть слова. Корень, суффикс, приставка, окончание – значимые части слова.
|
|
|
20.
|
Однокоренные слова и формы слова. Изменяемые и неизменяемые слова.
|
|
|
21.
|
Развитие речи № 7. Сочинение-рассказ о случае из жизни.
|
|
|
22.
|
Произношение и написание приставок з-, с-, роз-, без-. Пре-, при-, прі. Распространенные случаи чередования гласных и согласных звуков в корнях слов.
|
|
|
23.
|
Основные способы словообразования в украинском языке.
Соединительные е,о в сложных словах.
|
|
|
|
Синтаксис. Пунктуация
|
|
|
24.
|
Словосочетание. Главное и зависимое слово в словосочетании. Разновидности словосочетаний.
|
|
|
25.
|
Предложение, его грамматическая основа. Виды предложений по цели высказывания.
|
|
|
26.
|
Главные члены предложения.
|
|
|
27.
|
Второстепенные члены предложения. Дополнение.
|
|
|
28.
|
Второстепенные члены предложения Определение.
|
|
|
29.
|
Второстепенные члены предложения Обстоятельство
|
|
|
30.
|
Предложения с однородными членами предложения.
|
|
|
31.
|
Предложения с обращением.
|
|
|
32.
|
Сложное предложение.
|
|
|
33.
|
Прямая речь. Диалог. Знаки препинания в предложениях с прямой речью и диалогом.
|
|
|
34.
|
Контрольная работа № 4. Диктант с грамматическим заданием. Чтение вслух.
|
|
|
Скачать 127.36 Kb.