Аналитичекская справка УМК Школа России. Тематическое планирование для 1 класса не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету Русский язык для 1 класса
 Скачать 65.47 Kb.
|
|
Аналитическая справка по итогам анализа УМК «Школа России» на предмет соответствия примерным рабочим программам на уровне начального общего образования По учебному предмету «Русский язык» УМК «Школа России» «Русский язык» 1-4 классы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий В результате проведённого анализа было выявлено следующее: Содержание УМК «Школа России» по предмету «Русский язык» не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» на уровне начального общего образования. Тематическое планирование для 1 класса не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса: -разделы «Общие сведения о языке», «Фонетика», «Графика», «Орфоэпия», «Лексика», «Синтаксис», «Орфография и пунктуация», «Развитие речи» Примерной рабочей программы не соответствует разделам УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -основное содержание учебного предмета «Русский язык» по УМК «Школа России» частично соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса. Тематическое планирование для 2 класса не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 2 класса: -разделы «Общие сведения о языке», «Фонетика», «Графика», «Орфоэпия», «Лексика», «Синтаксис», «Орфография и пунктуация», Примерной рабочей программы не соответствует разделам УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -раздел «Развитие речи» отсутствует в УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -основное содержание учебного предмета «Русский язык» по УМК «Школа России» частично соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету Русский язык» для 2 класса. -Тема «Слово в языке и речи» согласно УМК изучается в третьем классе; -Тема «Окончание» согласно УМК изучается в третьем классе; -Тема «Суффикс» согласно УМК изучается в третьем классе; -Темы «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые», «Единственное и множественное число имен существительных» согласно Примерной рабочей программе изучаются в третьем классе; -Порядок изучения данных тем раздела «Орфография и пунктуация» Примерной рабочей программы по предмету «Русский язык» не соответствует указанному в УМК «Школа России». Данные темы находятся в учебниках 2, 3, 4 классов и изучаются во всех разделах. Тематическое планирование для 3 класса не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 3 класса: -разделы «Общие сведения о языке», «Фонетика», «Графика», «Орфоэпия», «Лексика», «Синтаксис», «Орфография и пунктуация» Примерной рабочей программы не соответствуют разделам УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -раздел «Развитие речи» отсутствует в УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -основное содержание учебного предмета «Русский язык» по УМК «Школа России» частично соответствует или не соответствует содержанию примерной РП по учебному предмету «Русский язык» для 3 класса. -Темы раздела Примерной рабочей программы «Фонетика и графика» и «Орфоэпия» не соответствуют УМК и прослеживается в течение всего изучения курса (2-4 классы) в отдельные темы не выделено; -Тема «Имя существительное 1, 2, 3 склонения» согласно УМК изучается в четвертом классе. Тема «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые», «Единственное и множественное число имен существительных» изучается во втором классе; -Тема «Склонение имен прилагательных» согласно УМК изучается в четвертом классе; -Порядок изучения данных тем раздела «Орфография и пунктуация» Примерной рабочей программы по предмету «Русский язык» не соответствует указанному в УМК «Школа России». Данные темы находятся в учебниках 2, 3, 4 классов и изучаются во всех разделах; -Темы по определению типов текстов (повествование, описание, рассуждение) изучаются во втором классе. Тематическое планирование для 4 класса не соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 4 класса: -разделы «Общие сведения о языке», «Фонетика», «Графика», «Орфоэпия», «Лексика», «Синтаксис», «Орфография и пунктуация» Примерной рабочей программы не соответствуют разделам УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -раздел «Развитие речи» отсутствует в УМК «Школа России» по предмету «Русский язык»; -основное содержание учебного предмета «Русский язык» по УМК «Школа России» частично соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» для 4 класса. - Темы «Характеристика, сравнение, классификация звуков вне слова и в слове по заданным параметрам. Звукобуквенный разбор слова» согласно УМК изучаются в третьем классе; -Темы «Правильная интонация в процессе говорения и чтения. Нормы произношения звуков и сочетаний звуков; ударение в словах в соответствии с нормами современного русского литературного языка (на ограниченном перечне слов, отрабатываемом в учебнике)» и «Использование орфоэпических словарей русского языка при определении правильного произношения слов» в УМК прослеживается в течение всего изучения курса в отдельные темы не выделено; -Тема «Предлоги. Для чего нужны в речи. Как пишутся предлоги со словами» изучается во втором классе; -Темы «Простое и сложное предложение (ознакомление). Сложные предложения: сложносочинённые с союзами и, а, но; бессоюзные сложные предложения (без называния терминов)» изучаются в третьем классе; -Порядок изучения данных тем раздела «Орфография и пунктуация» не соответствует указанному в примерной рабочей программе. Данные темы находятся в учебниках 2, 3, 4 классов и изучаются во всех разделах курса; -Тема «Корректирование текстов (заданных и собственных) с учётом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи» отсутствует в УМК; -Темы «Изложение (подробный устный и письменный пересказ текста; выборочный устный пересказ текста)» и «Сочинение как вид письменной работы» УМК «Школа России» отдельными темами не выделены. Вывод: при организации учебного процесса по учебному предмету «Русский язык» с использованием УМК «Школа России» не возможна реализация Примерной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык», достижение заложенных в ней планируемых результатов обновлённого ФГОС НОО. В общем, содержание материала в учебниках по УМК «Школа России» учебного предмета «Русский язык» перекликается с содержанием Примерной рабочей программы по русскому языку. Но для того чтобы учителю начальных классов проводить уроки русского языка необходимо одновременно использовать учебники «Русский язык» для 1, 2, 3, 4 классов, так как содержание учебников выстроено в порядке отличном от порядка Примерной рабочей программы по русскому языку на уровне начального общего образования. По учебному предмету «Литературное чтение» УМК «Школа России» «Литературное чтение» 1-4 классы Л.Ф. Климанова и др. В результате проведённого анализа было выявлено следующее: Содержание УМК «Школа России» по учебному предмету «Литературное чтение» частично соответствует содержанию Примерной рабочей программы по учебному предмету «Литературное чтение». В 1 классе 33 учебные недели, что составляет 132 ч. на изучение предмета «Литературное чтение». Анализ тематического планирования проведен на 40 ч., так как начальным этапом изучения предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» в 1 классе является курс «Обучение грамоте». Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» представлено в рабочей программе учебного предмета «Русский язык». В первом классе по примерной рабочей программе учебного курса «Литературное чтение» тематическое планирование представлено 8 разделами: 1.Сказка народная (фольклорная) и литературная (авторская) - 6 ч.; 2.Произведения о детях и для детей - 9 ч.; 3.Произведения о родной природе - 6 ч.; 4.Устное народное творчество — малые фольклорные жанры - 4 ч.; 5.Произведения о братьях наших меньших - 7 ч.; 6.Произведения о маме - 3 ч.; 7.Фольклорные и авторские произведения о чудесах и фантазии - 4 ч.; 8.Библиографическая культура (работа с детской книгой) - 1 ч. По программе для УМК «Школа России» тематическое планирование представлено 6 разделами: 1.Жили-были буквы - 7 ч.; 2.Сказки, загадки, небылицы - 7 ч.; 3.Апрель, апрель! Звенит капель - 5 ч.; 4.И в шутку и всерьез - 6 ч.; 5.Я и мои друзья - 5 ч.; 6.О братьях наших меньших - 9 ч. По каждой программе есть 1 час резервного времени. Из выше сказанного видно, что разделы данных программ не совпадают, хотя тематика изучаемых произведений близка. Частичные совпадения изучаемых произведений примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» и программы по УМК «Школа России»: Раздел 1 примерной рабочей программы частично соответствует разделу 2 программы по УМК «Школа России». В них совпадают два произведения: сказка Е.И. Чарушина «Теремок» и отрывки из сказок А.С. Пушкина. Некоторые произведения 2 раздела примерной рабочей программы есть в учебнике Л.Ф. Климановой: Н.М. Артюхова «Саша-дразнилка», Ю.И. Ермолаев «Лучший друг», Р.С. Сеф «Совет». Название разделов 3 не совпадает, но большинство произведений одинаковые: А. Майков «Ласточка примчалась»; А. Плещеев «Травка зеленеет»; С. Маршак «Апрель»; И. Токмакова «Ручей», «К нам весна шагает». Раздел 4 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 2 программы по УМК «Школа России»: многообразие малых жанров устного народного творчества. Раздел 5 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 6 программы по УМК «Школа России». Совпадают следующие произведения: Е.А. Благинина «В лесу смешная птица», «Жук, жук, где твой дом?»; И.П. Токмакова «Купите собаку»; В.Д. Берестов «Лягушата»; М.С. Пляцковский «Цап Царапыч» и Г.В. Сапгир «Кошка». Два произведения раздела 7 примерной рабочей программы совпадают с произведениями раздела 4 программы по УМК «Школа России»: И.П. Токмакова «Мы играли в хохотушки» и И.М. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки». Разделы 6 и 8 примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» отсутствуют в программе по УМК «Школа России». Вывод: учебник Л.Ф. Климановой 2019 года выпуска по УМК «Школа России» не подходит для реализации примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение». Во 2 классе 34 учебные недели, что составляет 136 ч. на изучение предмета «Литературное чтение». Во втором классе по примерной рабочей программе учебного курса «Литературное чтение» тематическое планирование представлено 11 разделами: 1.О нашей Родине - 6 ч.; 2.Фольклор (устное народное творчество) - 16 ч.; 3.Звуки и краски родной природы в разные времена года (осень) - 8 ч.; 4.О детях и дружбе - 12 ч.; 5.Мир сказок - 12 ч.; 6.Тема природы в разные времена года (зима) – 12 ч.; 7.О братьях наших меньших - 18 ч.; 8.Тема природы в разные времена года (весна, лето) - 18 ч.; 9.О наших близких, о семье - 13 ч.; 10.Зарубежная литература - 11 ч.; 11.Библиографическая культура – 2 ч. По программе для УМК «Школа России» тематическое планирование представлено тоже 11 разделами: 1.Вводный урок - 1ч; Самое великое чудо на свете – 4 ч.; 2.Устное народное творчество – 15 ч.; 3.Люблю природу русскую. Осень – 8 ч.; 4.Русские писатели - 14 ч.; 5.О братьях наших меньших - 12 ч.; 6.Люблю природу русскую. Зима - 9 ч.; 7.Писатели - детям - 17 ч.; 8.Я и мои друзья - 10 ч.; 9.Люблю природу русскую. Весна - 10 ч.; 10.И в шутку и всерьез - 14 ч.; 11.Литература зарубежных стран - 13 ч. По каждой программе есть часы резервного времени (8 и 9). Из выше сказанного видно, что разделы данных программ частично совпадают, хотя тематика изучаемых произведений близка. Совпадения изучаемых произведений примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» и программы по УМК «Школа России»: Название разделов 2 частично совпадает, большинство произведений одинаковые: «Петушок и бобовое зернышко», «У страха глаза велики», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси-лебеди». Название разделов 3 не совпадает, но большинство произведений одинаковые: Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», А.Н. Плещеев «Осень», В.Я. Брюсов «Сухие листья, сухие листья…», А.К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», И.П. Токмакова «Опустел скворечник». Некоторые произведения раздела 4 примерной рабочей программы совпадают с произведениями разделов 7 и 8 программы по УМК «Школа России»: Ю.И. Ермолаев «Два пирожных». В.В. Лунин «Я и Вовка», В.А. Осеева «Синие листья». Одно произведение раздела 5 примерной рабочей программы совпадают с произведением раздела 4 программы по УМК «Школа России»: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Название разделов 6 не совпадает, но большинство произведений одинаковые: А.С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…», «Зима!. Крестьянин, торжествуя…», С.А. Есенин «Поёт зима - аукает…», Ф.И. Тютчев «Чародейкою Зимою…», И.А. Бунин «Зимним холодом пахнуло…», А.А. Прокофьев «Как на горке, на горе…». Раздел 7 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 5 программы по УМК «Школа России»: В.Б. Берестов «Кошкин щенок», Е.И. Чарушин «Страшный рассказ», М.М. Пришвин «Ребята и утята», Б.С. Житков «Храбрый утенок». Два произведения раздела 8 примерной рабочей программы совпадают с произведениями раздела 9 программы по УМК «Школа России»: А.Н. Плещеев «Весна», Ф.И. Тютчев «Зима недаром злиться…». Раздел 10 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 11 программы по УМК «Школа России»: Ш. Перро «Кот в сапогах», Х.К. Андерсен «Огниво». Раздел 11 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 1 программы по УМК «Школа России» (Работа с детской книгой и справочной литературой). Разделы 1 и 9 примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» отсутствуют в программе по УМК «Школа России». Вывод: учебник Л.Ф. Климановой 2019 года выпуска по УМК «Школа России» не подходит для реализации примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение», хотя половина произведений совпадают. В 3 классе 34 учебные недели, что составляет 136 ч. на изучение предмета «Литературное чтение». В третьем классе по примерной рабочей программе учебного курса «Литературное чтение» тематическое планирование представлено 13 разделами: 1.О Родине и её истории - 6 ч.; 2.Фольклор (устное народное творчество) - 16 ч.; 3.Творчество А. С. Пушкина - 9 ч.; 4.Творчество И. А. Крылова - 4 ч.; 5.Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХIХ века – 8 ч.; 6.Творчество Л. Н. Толстого - 10 ч.; 7.Литературная сказка - 9 ч.; 8.Картины природы в произведениях поэтов и писателей ХХ века – 10 ч.; 9.Произведения о взаимоотношениях человека и животных - 16 ч.; 10.Произведения о детях - 18 ч.; 11.Юмористические произведения - 6 ч; 12.Зарубежная литература - 10 ч; 13.Библиографическая культура (работа с детской книгой и справочной литературой) - 4 ч. По программе для УМК «Школа России» тематическое планирование представлено 10 разделами: 1.Устное народное творчество – 14 ч.; 2.Поэтическая тетрадь 1 - 11 ч.; 3.Великие русские писатели - 24 ч.; 4.Литературные сказки - 8 ч.; 5.Были – небылицы - 10 ч.; 6.Поэтическая тетрадь 1 - 11 ч.; 7.Люби живое - 16 ч.; 8.Поэтическая тетрадь 2 - 8 ч.; 9.Собирай по ягодке – наберёшь кузовок - 12 ч.; 10.Зарубежная литература - 8 ч. По каждой программе есть часы резервного времени (10 и 14). Так как последовательность тематических блоков и выделенное количество учебных часов на их изучение носят рекомендательный характер и могут быть скорректированы с учётом резервных уроков для обеспечения возможности реализации дифференциации содержания с учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся: на дополнительное включение в планирование тем, авторов, произведений. Из выше сказанного видно, что разделы данных программ частично совпадают, хотя тематика изучаемых произведений близка. Совпадения изучаемых произведений примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» и программы по УМК «Школа России»: Два произведения раздела 1 примерной рабочей программы совпадают с произведениями разделов 6 и 8 программы по УМК «Школа России»: М.М. Пришвин «Моя Родина» и Т.В. Боков «Родина». Название раздела 2 примерной рабочей программы частично совпадает с названием раздела 1 программы по УМК «Школа России», но произведения не совпадают Раздел 3 примерной рабочей программы частично совпадает с разделом 3 программы по УМК «Школа России», большинство произведений совпадает: А.С. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета…». «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Два произведения раздела 4 примерной рабочей программы совпадают с разделом 3 программы по УМК «Школа России»: И.А. Крылов «Мартышка и Очки», «Ворона и Лисица». Некоторые произведения раздела 5 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 2 программы по УМК «Школа России»: Ф.И. Тютчев «Листья». А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...». И.С. Никитин «Встреча зимы». Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором». Некоторые произведения раздела 6 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 3 программы по УМК «Школа России»: Л.Н. Толстой «Акула», «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?», «Прыжок». Некоторые произведения раздела 7 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 4 программы по УМК «Школа России»: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост», В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Некоторые произведения раздела 8 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 6 и 8 программы по УМК «Школа России»: А.А. Блок «Ворона», «Сны». С.А. Есенин «Черемуха», С.Я. Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной». Некоторые произведения раздела 9 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 5 и 7 программы по УМК «Школа России»: А.И. Куприн «Слон»; Б.С. Житков «Про обезьянку». Некоторые произведения раздела 11 примерной рабочей программы совпадают с произведениями из раздела 9 программы по УМК «Школа России»: Н.Н. Носова «Федина задача», «Телефон», М.М. Зощенко. Одно произведение раздела 12 примерной рабочей программы совпадает с произведением из раздела 10 программы по УМК «Школа России»: Х.К. Андерсен «Гадкий утенок». Разделы 10 и 13 примерной рабочей программы учебного курса «Литературное чтение» отсутствуют в программе по УМК «Школа России». |