Календарно тематическое планирование по геометрии 8 класс. ктп по геометрии 8 класс. Тематическое планирование по геометрии в 8 классе разработано в соответствии с основными положениями фгос основного общего образования
 Скачать 53.59 Kb.
|
|
Уметь теоремы применять при решении задач , а также уметь с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение | К: проявлять готовность адекватно реагировать на нужды других, оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнерам. Р: предвосхищать результат и уровень усвоения(отвечать на вопрос «какой будет результат?»).. | П.66 №580 | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| 44 | Задачи на построение методом подобия. | | 7.2.9 | Подобные фигуры. | | | | | | | | | | | | |||||||||||
| 7.5 | Уметь применять т теоремы при решении задач , а также уметь с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение | К:проявлять уважительное отношение к партнерам , внимание к личности другого, адекватное межличностное восприятие. Р: вносить коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта. | №583 | | | | | | | | | |||||||||||||||
| 45 | Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника | | 7.2.10 | Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Основное тригонометрическое тождество | 7.2 | Знать определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, метрические соотношения. Уметь доказывать основное тригонометрическое тождество | Коммуникативные: уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Регулятивные: сличать способ и результат своих действий с заданным эталоном. . | П.68 №593 | | | | | | | | | ||||||||||
| 46 | Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600 | | 7.2.10 | Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30, 45, 60 | 7.2 | Знать определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, метрические соотношения. Уметь доказывать основное тригонометрическое тождеств | Коммуникативные: уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию. уметь управлять поведением партнера – убеждать его, контролировать , корректировать и оценивать его действия. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего на учения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции. | П.69 таблица | | | | | | | | | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||
| 47 | Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. | | 7.2.7 | Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. | 7.2 | Знать определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, метрические соотношения. Уметь доказывать основное тригонометрическое тождество | Коммуникативные: уметь брать насебя инициативу в организации совместного действия. Регулятивные: вносить коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.. | №601 | | | | | | | | | ||||||||||
| 48 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | | 7.2.10 7.2.7 | Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» | 7.8 | Знать признаки подобия треугольников, определение пропорциональных отрезков, теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан треугольника и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. Уметь применять все изученные теоремы при решении задач, знать отношения периметров и площадей | Коммуникативные: слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Регулятивные: составлять план и последовательность действий. . | №594 | | | | | | | | | ||||||||||
| 49 | Контрольная работа №4 по теме: «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» | | 7.2.10 7.2.7 | Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» | 7.8 | Уметь применять все изученные формулы, значения синуса, косинуса, тангенса, метрические соотношения при решении задач | Коммуникативные:регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности | Стр.159 в. 8-18 | | | | | | | | | ||||||||||
| Окружность – 17 ч. | | | | | | | | | ||||||||||||||||||
| 50 | Работа над ошибками. Взаимное расположение прямой и окружности. | | 7.4.2 | Взаимное расположение прямой и окружности. | 7.8 | Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной. Уметь их доказывать и применять при решении задач; выполнять задачи на построение окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей. | Коммуникативные:оформлять мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций. Регулятивные: работать по составленному плану; использовать дополнительные источники информации. . | П.70 №631 | | | | | | | | | ||||||||||
| 51 | Касательная к окружности. | | 7.4.3 | Касательная к окружности | 7.5 | Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной. Уметь их доказывать и применять при решении задач; выполнять задачи на построение окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей. | Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции. Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять ее при выполнении учебных действий. . | П.71 №638 | | | | | | | | | ||||||||||
| 52 | Касательная к окружности. Решение задач. | | 7.4.3 | Касательная к окружности. Свойство касательной. Отрезки касательной. | 7.5 7.8 | Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной. Уметь их доказывать и применять при решении задач; выполнять задачи на построение окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей. | Коммуникативные: описывать содержание совершаемых действий с целью ориентации предметно-практической или иной деятельности. Регулятивные: составлять план выполнения задач; решение проблем поискового и творческого характера. | №643 | | | | | | | | | ||||||||||
| 53 | Градусная мера дуги окружности | | 7.5.3 | Центральный угол. Дуга окружности. Градусная мера дуги окружности. | 7.5 | Знать, какой угол называется центральным и какой вписанным, как определяется градусная мера дуги окружности, теорему о вписанном угле, следствия из нее и теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач | Коммуникативные: уметь организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать в группах. Регулятивные: уметь самостоятельно ставить цели , выбирать и составлять алгоритм для решения учебных задач. . | П.72 №649 | | | | | | | | | ||||||||||
| 54 | Теорема о вписанном угле | | 7.4.1 | Вписанный угол. Теорема о вписанном угле. | 7.5 | Знать, какой угол называется центральным и какой вписанным, как определяется градусная мера дуги окружности, теорему о вписанном угле, следствия из нее и теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд. Уметь доказывать теоремы и применять при решении задач | Коммуникативные:проявлять готовность адекватно реагировать на нужды других, оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнерам. Регулятивные: уметь самостоятельно ставить цели , выбирать и составлять алгоритм для решения учебных задач. | П.73 №653 | | | | | | | | | ||||||||||
| 55 | Теорема об отрезках пересекающихся хорд | | 7.4.1 | Теорема об отрезках пересекающихся хорд | 7.5 | Коммуникативные:уметь организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать в группах. Регулятивные:уметь самостоятельно ставить цели , выбирать и составлять алгоритм для решения учебных задач | П.74 №662 | | | | | | | | | |||||||||||
| 56 | Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы» Свойство биссектрисы угла | | 7.4.1 | Центральные и вписанные углы. | 7.8 | |||||||||||||||||||||