Программа для ДОО. Художественно-эстетическое развитие. Программа Художественно-эстетическое развитие. Старшая группа. Тематическое планирование по художественно эстетическому развитию в старшей группе. Месяц Дата
 Скачать 66.23 Kb.
|
| | 24 24.10 | Рисование Веселые игрушки | Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей. Познакомить с деревянной резной богородской игрушкой. Учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек. Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству. Развивать фантазию. Учить выбирать материал для рисования по своему желанию. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 44 | Знакомство с разными видами народного искусства, с народными игрушками. |
| | 25 29.10 | Рисование Девочка в нарядном платье | Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно. Во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом, отмечать интересные решения. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 48 | Д/и «Одень куклу» |
| | 26 30.10 | Аппликация по сказке « Три медведя» | Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы; аккуратно наклеивать изображение; красиво располагать его на листе бумаги. Развивать чувство композиции. | Н.В. Лободина «Комплексные занятия в старшей группе стр. 110» | Беседа о любимых игрушках и животных. |
| | 27 31.10 | Рисование Знакомство с городецкой росписью. | Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора ( В середине большой красивый цветок-розан, с боков- его бутоны и листья), мазки, точки, черточки- оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 48 | Рассматривание альбома по народному искусству. |
| Ноябрь | 28 5.11 | Рисование Спасская башня кремля | Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Закреплять способы соизмерения сторон одной части и разных частей. Развивать глазомер, зрительно- двигательные координации. Упражнять в создании первичного карандашного наброска. Формирование общественных представлений. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 103 | Чтение рассказов, стихотворений о Красной площади. |
| | 29 6.11 | Лепка Козлик | Продолжать учить детей лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги). Развивать эстетическое восприятие. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 46 | Рассматривание дымковских игрушек. |
| | 30 7.11 | Рисование Дымковская слобода (деревня). | Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству. Развивать чувство прекрасного. Продолжать развивать навыки коллективной работы. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 47 | Рассматривать альбомы декоративно-прикладного искусства. |
| | 31 12.11 | Рисование Городецкая роспись | Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. Продолжать знакомить с городецкой росписью. Учить рисовать элементы росписи. Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок). | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 49 | Рассматривание изделий городских мастеров. |
| | 32 13.11 | Аппликация Дома на нашей улице (коллективная работа) | Учить детей передавать в аппликации образ сельской улицы. Уточнять представления о величине предметов : высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. | Рассматривание иллюстраций |
| | 33 14.11 | Рисование В поселке построены разные дома | Учить создавать образ дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С.29 | Экскурсия по близлежащей улице. |
| | 34 19.11 | Рисование городецкого цветка на закладке для книги. | Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. Продолжать знакомить с городецкой росписью. Учить рисовать элементы городецкой росписи. Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок). | Н.В. Лободина «Комплексные занятия в старшей группе». | Рассматривание образцов народного творчества в изделиях и репродукциях. |
| | 35 20.11 | Лепка Вылепи свою любимую игрушку | Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 57 | Игры детей с игрушками. |
| | 36 21.11 | Рисование По замыслу | Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 61 | Игры детей, вечера досуга, чтение книг. |
| | 37 26.11 | Рисование Роспись Олешка. | Учить детей расписывать объемные изделия по мотивам народных декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С.60 | Рассматривание иллюстраций дымковских игрушек. |
| | 38 27.11 | Аппликация Большой и маленький бокальчики | Учить вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. | Игра «Экскурсия на выставку керамики» |
| | 39 28.11 | Рисование Моя любимая сказка | Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки. Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетические отношение к созданию образа сказки. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С.57 | Рассматривание иллюстраций |
| Декабрь | 40 3.12 | Расписывание ткани. | Вызвать у детей желание нарисовать ткань для платья кукле Маше. Развивать эстетические чувства цвета, композиции. Учить радоваться созданному. Воспитывать аккуратность. | Н.В. Лободина «Комплексные занятия в старшей группе». | Рассматривание иллюстраций |
| | 41 4.12 | Лепка «Белочка грызет орешки» | Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности, позу. Отрабатывать приемы лепки пальцами Развивать образное восприятие, образные представления, умение оценивать изображения. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С.101 | Рассматривание иллюстраций. |
| | 42 5.12 | Рисование «Чебурашка» | Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела. Головы и других характерных особенностей. Учить рисовать контур простым карандашом. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. | Н.В. Лободина «Комплексные занятия в старшей группе». | Чтение книг, рассматривание иллюстраций, просмотр диафильмов. |
| | 43 10.12 | Рисование Зима | Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, гуашь. Развивать образное восприятие, образные представления, творчество. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 61 | Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, чтение стихотворений, пение песен о зиме на музыкальных занятиях |
| | 44 11.12 | Аппликация Снегирь на ветке | Учить симметрично вырезать детали птицы из цветной бумаги, правильно держать ножницы в руках, развивать образное восприятие, эстетический вкус. | Интернет ресурсы. | Рассматривание иллюстраций в книгах о птицах. |
| | 45 12.12 | Рисование Большие и маленькие ели | Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 63 | Рассматривание иллюстраций, разучивание стихотворений. |
| | 46 17.12 | Рисование Птицы синие и красные | Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять образное, эстетическое восприятие, образные представления. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. | Создание коллективной аппликации «Снегири на ветках», рассматривание книг, иллюстпаций. |
| | 47 18.12 | Лепка Синичка | Учить создавать в лепке образ птицы. Закреплять умение лепить фигурку птицы по частям, используя разные приемы: раскатывание пластилина между ладонями , оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу птицы. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С.63 | Рассматривание книг. |
| | 48 19.12 | Декоративное рисование «Городецкая роспись деревянной доски» | Учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит. Развивать чувство цвета, ритма, композиции. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 65 | Рассматривание расписной керамической посуды. |
| | 49 24.12 | Рисование Наша нарядная елка. | Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образные представления. | Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. С. 69 |