русский язык 8 класс 2022. Тематическое планирование по русскому языку для 8б класс
 Скачать 56.82 Kb.
|
| | Контрольный диктант по теме «Двусоставные предложения» | 1 | | | ||||||
| | ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (10 ч) | |||||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Главный член односоставного предложения | 1 | 14 неделя | | | |||||
| | Назывные предложения | 1 | | | ||||||
| | Определённо-личные предложения | 1 | | | ||||||
| | Неопределённо-личные предложения | 1 | 15 неделя | | | |||||
| | Инструкция | 1 | | | ||||||
| | Безличные предложения | 1 | | | ||||||
| | Развитие речи. Рассуждение | 1 | 16 неделя | | | |||||
| | Неполные предложения | 1 | | | ||||||
| | Синтаксический разбор односоставного предложения. Повторение и обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения» | 1 | | | ||||||
| | Контрольная работа по теме «Односоставные и неполные предложения» | 1 | 26.12 | | | |||||
| | ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (28 ч) | |||||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Понятие об осложнённом предложении | 1 | 17 неделя | | | |||||
| | 3 четверть (31 час) | |||||||||
| | Однородные члены предложения (11ч) | |||||||||
| | Понятие об однородных членах | 1 | | | | |||||
| | Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них | 1 | 18 неделя | | | |||||
| | Развитие речи. Изложение | 1 | | | ||||||
| | Однородные и неоднородные определения | 1 | | | ||||||
| | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них | 1 | 19 неделя | | | |||||
| | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них | 1 | | | ||||||
| | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них | 1 | | | | |||||
| | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них | 1 | 20 неделя | | | |||||
| | Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с однородными членами | 1 | | | ||||||
| | Повторение и обобщение по теме «Однородные члены предложения» | 1 | | | ||||||
| | Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения» | 1 | 03.02 | | | |||||
| | Обособленные члены предложения (16 ч) | |||||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Понятие об обособлении | 1 | 21 неделя | | | |||||
| | Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них | 1 | | | ||||||
| | Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них | 1 | 22 неделя | | | |||||
| | Развитие речи. Рассуждения на дискуссионную тему | 1 | | | ||||||
| | Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них | 1 | | | ||||||
| | Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них | 1 | 23 неделя 20.02 | | | |||||
| | Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения» | 1 | | | ||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них | 1 | | | ||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них | 1 | 24 неделя | | | |||||
| | Повторение и обобщение по теме «Обособленные обстоятельства» | 1 | | | ||||||
| | Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения | 1 | | | ||||||
| | Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения | 1 | 25 неделя | | | |||||
| | Повторение и обобщение по теме «Обособленные уточняющие члены предложения» | 1 | | | ||||||
| | Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами | 1 | | | ||||||
| | Повторение и обобщение по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | 26 неделя 15.03 | | | |||||
| | Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | | | ||||||
| | СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (20 ч) | |||||||||
| | Обращение (4 ч) | |||||||||
| | Анализ контрольного диктанта. Назначение обращения. Распространённые обращения. | 1 | | | | |||||
| | Выделительные знаки препинания при обращении | 1 | 27 неделя | | | |||||
| | Употребление обращений | 1 | | | ||||||
| | Развитие речи. Составление делового письма | 1 | | | ||||||
| | ||||||||||