|
Зачет геометрия 7 класс. Теоретические зачеты по геометрии 7-9 классы.. Теоретические зачеты по геометрии 79
Часть 2
1 вариант
Фамилия, имя_______________________________________________уч-ся _______________класса
Ответить на вопросы или записать формулировку геометрического утверждения
№
| Вопрос
| Ответ
| =\-
| 1
| Что такое отображение плоскости на себя?
|
|
| 2
| Что такое движение (или перемещение) плоскости?
|
|
| 3
| Докажите, что осевая симметрия является движением. Нарисуйте рисунок и объясните с его помощью
|
|
| 4
| На что при движении отображается отрезок?
|
|
| 5
| Какое отображение плоскости называется поворотом? Нарисуйте рисунок
|
|
| 6
| Докажите, что поворот является движением (можно с помощью рисунка п.5)
|
|
| 7
| Какие фигуры обладают центральной симметрией? Приведите примеры
|
|
| 8
| Приведите примеры букв (или слов), у которых есть осевая симметрия
|
|
|
9 класс. Геометрия.
Теоретический зачет
по теме «Движения». Часть 2
2 вариант
Фамилия, имя_______________________________________________уч-ся _______________класса
Ответить на вопросы или записать формулировку геометрического утверждения
№
| Вопрос
| Ответ
| =\-
| 1
| Какое отображение плоскости на себя называется осевой симметрией? Нарисуй рисунок
|
|
| 2
| Какое отображение плоскости на себя называется центральной симметрией? Можно ли считать ее поворотом? Если да, то на сколько градусов? Нарисуй рисунок
|
|
| 3
| Является ли центральная симметрия движением?
|
|
| 4
| На что при движении отображается треугольник?
|
|
| 5
| Какое отображение плоскости называется параллельным переносом на данный вектор? Нарисуйте рисунок
|
|
| 6
| Докажите, что параллельный перенос является движением (можно с помощью рисунка п.5)
|
|
| 7
| Сколько осей симметрии имеют:
| Прямая_____,отрезок_____,луч______, Угол_____, треугольник______,
Квадрат______, параллелограмм______,
Прямоугольник______, трапеция_______,
Круг_____
|
| 8
| При движении любая фигура отображается на …..(Допишите)
| ___________________________________
___________________________________
|
|
|
|
|