Насилие в семье курсовая работа. Теоретическометодологическое обоснование исследования
 Скачать 0.54 Mb.
|
Глава 2. Эмпирическое исследование половозрастных особенностей представлений о психологическом насилии в семьеОрганизация и методы исследованияВсего в исследовании приняло участие 60 человек. 30 человек подросткового возраста, воспитанники Детского-подросткового клуба по месту жительства «Гренада» г. Асбест. Возраст детей составил от 13 до 15 лет. 30 человек в возрасте от 30 до 50 лет, работники Муниципального Учреждения «Центр Детско-Подростковой» г. Асбест, пос. Рефтинский, пос. Малышева.Для проведения исследования были сформированы 4 группы респондентов, в которые вошли: в первую группу 15 девушек в возрасте от 13 до 15 лет, вторую группу составили 15 юношей в возрасте от 13 до 15 лет, третью группу составили 15 женщин в возрасте от 30 до 50 лет, четвертую - 15 мужчин в возрасте от 30 до 50 лет. Для достижения поставленной цели и задач в исследовании использовались: проективная методика сочинение на тему «проявление психологического насилия в семье», опросник «определение особенностей представлений о психологическом насилии в семье», проективная методика рисуночный тест « психологическое насилие в семье». Рассмотрим более подробнее данные методики. Для определения перцептивного уровня осознанности проблемы психологического насилия в семье, ее границ и форм проявления использовался проективный тест «сочинение на тему проявление психологического насилия в семье». Данная методика позволяет собрать наиболее полную информацию о субъективном компоненте представлений и получить описание проблемы психологического насилия в семье. Автор методики А. Пейн. При обработке результатов особое внимание уделяется тем формам речи, через которые респондент выражает свое отношение к заданной проблеме. Особенности представлений о психологическом насилии в семье на понятийном уровне определялись с помощью опросника «Определение представлений о психологическом насилии в семье» (Приложение 1), который содержит 6 вопросов направленных на выявление различных аспектов в представлениях о психологическом насилии в семье. 1 вопрос позволяет изучить уровень осведомленности респондентов о вопросе психологического насилия. 2-4 вопрос определяют особенности тех представлений, который возникают у респондента при предъявлении ему категории «психологическое насилие в семье». Субъективную оценку ситуации происходящей в семье респондентов испытуемые дают в вопросах 5-6. Опрос проводится в индивидуальной форме. С целью изучения особенностей символического уровня представлений о психологическом насилии в семье использовалась проективная методика «рисунок психологического насилия в семье» (приложение 2), так же позволяющая оценить данные, касающиеся сферы взаимоотношений респондентов с окружающим миром в целом и с конкретными людьми в частности. Данная методика является модификацией проективной методики «рисунок семьи», автор Л. Корман, и адаптирована под цели и задачи исследования. При интерпретации данной методики основной упор делается на символы, которые изображают испытуемые при определении категории «психологическое насилие в семье. Для выявления различий в представлениях, у различных половозрастных групп, о психологическом насилии в семье использовались методы математико-статистического анализа (S-критерий тенденций Джонкира, t- критерий Стьюдента). |