Насилие в семье курсовая работа. Теоретическометодологическое обоснование исследования

• Название: Теоретическометодологическое обоснование исследования
• Анкор: Насилие в семье курсовая работа
• Дата: 05.06.2022
• Размер: 0.54 Mb.
• Имя файла: 07Voronchikhina (1).docx
• Тип: Анализ; #570898
• страница: 3 из 9

Психологическое насилие в семье как психологический феномен

Термин «насилие», согласно «Словарю русского языка» С. И. Ожегова, может быть истолкован как: «1) принуждение, притеснение, давление,

нажим, применение физической силы; 2) принудительное воздействие на кого-либо; 3) притеснение, беззаконие».

Насилие следует отличать от природной агрессивности, воинственности, представленных в человеке в виде определенных инстинктов. Эти инстинкты, как и противоположные им инстинкты страха, могут играть свою роль и даже изощренно использоваться в практике насилия. Тем не менее, само насилие есть нечто иное и отличается от них тем, что оно заявляет себя как акт сознательной воли, ищет для себя оправдывающие основания. От других форм принуждения насилие отличается тем, что оно доходит до пределов жестокости, характерных для природной борьбы за существование.

Гусейнов А.А. определяя понятие «насилие» акцентировал внимание на внешнее воздействие на человека или группу людей с целью подчинения воле воздействующего [10]. А.Ю. Егоров определяет насилие физическое, социально-организационное, психическое воздействие на человека, которое неправомерно понижает его нравственный, социальный (в том числе правовой) и жизненный статус, причиняет ему физические и душевные страдания, а также угроза такого воздействия [13].

Наиболее точное определение насилию дал М. Глассер. Он определяет насилие как «намеренное причинение телесного повреждения другому человеку», где подчеркивает нарушение границ тела и относит насилие к сознательным действиям и разделяет насилие на агрессию и садизм.

Насилие применяется человеком для достижения или подержания доминирующего положения во взаимоотношениях с другими людьми и связаны с нанесением ущерба или вреда, с созданием условий, ограничивающих права и свободу других людей.

Необходимо различать акт внешнего воздействия и восприятие этого воздействия как насилия. Воздействие, со стороны кажущееся как насилие,

может не воспринимается человеком-объектом воздействия как таковое. Все зависит от субъективного восприятия физических или психологических воздействий на себя. Если они идут против его желания сохранить свою телесную и моральную целостность, и тем более имеют намерение унизить его, то он расценивает эти воздействия как насилие. Если же воздействия соответствуют желаниям человека (как, например, при мазохизме), или не противоречат принятым им нормам поведения (соблюдение дисциплины), то не расцениваются как насилие.

Насилие является частным случаем проявления прямой физической или вербальной агрессии, воспринимаемое человеком как принуждение.

Следует выделять деструктивное и конструктивное насилие. Первое приводит к негативным последствиям для человека, второе совершается во благо человека (в тех случаях, когда у него недостаточная мотивация или отсутствует понимания необходимости совершения чего-то).

Таким образом, проводя анализ различных подходов можно определить, что психологическое насилие - социально-психологическое воздействие, принуждающее другого человека к поступкам и поведению, которые не входили в его намерения; нарушающее индивидуальные границы личности, осуществляемое без информированного согласия и без обеспечения социальной и психологической безопасности индивида, а также всех законных прав; приводящее к социальному, психологическому, физическому или материальному вреду.

В психологии насилия принято выделять несколько видов насилия. При классификации данных видов насилия ученые используют три основания.Первым основанием является объект насилия: насилие над детьми, пожилыми людьми, насилие над женщинами, над инвалидами или недееспособными, над определенной этнической группой. Вторым критерием служит характер насильственных действий: физическое, сексуальное, психологическое и т.д. При рассмотрении насилия над детьми, к

этой классификации добавляют - пренебрежение основными нуждами детьми. Основание третьей классификации - социальная среда, в которой совершается насилие.Таковой средой может являться: школьная, семейная, в интернате, религиозная организация и т.д.

Наиболее известна и более глубоко изучена типология, в основе которой лежит характер насильственных действий.

Под физическим насилием понимается непосредственное воздействие на организм человека: нанесение побоев, телесных повреждений, истязаний. В результате физического насилия человеку может быть нанесен тяжелый вред здоровью, что включает в себя широкий спектр физического воздействия(от побоев до убийства). Физическое насилие относительно легко распознается на основе данных медицинского осмотра [29].

Сексуальное насилие – это любое принудительное совершение сексуальных действий против желания потерпевшего, может сопровождаться физическим насилием [29].

Экономическое насилие – это контроль над финансами ресурсами одним членом семьи, лишение остальных членов семьи возможности свободно распоряжаться своими финансами [29].

Е.Н. Волков рассматривая сущность «психологического насилия» сопоставлял его с понятиями «психологическая агрессия» и

«психологический ущерб». Психологическая агрессия - социально- психологическое воздействие, нацеленное на оскорбление, запугивание, формирование зависимости, эксплуатации или причинение вреда другому человеку. Рассматривая психологическое насилие, через призму понятий

«насилие» и «агрессия» говорил о социально-психологическом воздействии, которые побуждают человека к несвойственному ему поведению, которое нарушает индивидуальные границы личности, приводящее к

психологическому, физическому или материальному вреду. Автор указывал на то, что психологическое насилие включает в себя различные виды негативного психологического воздействия [6].

A.Б. Орлов рассматривал психологическое насилие с точки зрения детско-родительских отношений.Психологическое насилие – это предметное манипулирование взрослыми ребенком как объектом, игнорирование его субъективных характеристик(свободы, достоинства, прав и т.д), либо разрушающее отношения привязанности между взрослыми и ребенком, либо, напротив, фиксирующее эти отношения и приводящее к различным деформациям и нарушениям психического развития [18].

А.Ю. Егоров и О.Г. Фрейдман проводя теоретический анализ проблемы, предположили, что психологическое насилие влияет на Я- концепцию человека, проводя ее деформацию в негативную сторону, в результате чего у индивида наблюдается нарушение его личностных качеств, эмоционально-волевого развития, так же нарушение интеллектуального развития, дезадаптация в социуме. Следует заметить, что к психологическому насилию так же относятся авторитарные и манипулятивные методы воздействия на человека [13].

Психологическое насилие подразумевает наличие вербальных оскорблений, шантажа, угрозы физического насилия, контроль над деятельностью жертвы, контроль над доступом жертвы к различным ресурсам, преследования и т.д.

Данный тип насилия не только является наиболее распространенным, но и присутствует практически во всех случаях насилия в семье. Психологическое насилие трудно диагностировать. Это связанно с невозможностью визуально оценить причинённый ущерб, тогда как при остальных видах насилия последствия имеют четкие физические очертания.

Однако тяжесть последствий после психологического насилия может иметь гораздо большую степень нежели при других видах. Широкий диапазон различных способов проявления психологического насилия значительно затрудняет их классифицирование. Кроме того, психологическое насилие довольно часто выступает в симбиозе с другими видами насилия.

Спектр психологического насилия включает:

а) активный аспект психологического насилия – психологические воздействия(угрозы, унижения, оскорбления, чрезмерные требования, чрезмерная критика, ложь, изоляция, запреты на поведение и переживание, негативное оценивание, фрустрация основных нужд и потребностей и т.п.);

б) пассивный аспект психологического насилия - психологические эффекты (утрата доверия к себе и миру, диффузная самоидентичность, полезависимый когнитивный стиль, внешний локус контроля, беспокойство, тревожность, нарушения сна и аппетита, депрессия, агрессивность, уступчивость, угодливость, коммуникативная некомпетентность, низкая самооценка, склонность к уединению, суицидальные наклонности, задержки физического и психического развития, личностная психопатология различной этиологии - наркотические зависимости, булимия, анорексия, нарциссические, мазохистские, множественные, пограничные и прочие личностныерасстройства, амбулаторная шизофрения, соматические и психосоматические заболевания - язва желудка, аллергии, избыточный вес, нервные тики и т.п.; опыт психологического насилия в семье в некоторых случаях приводит к ранней интериоризации паттерна отношений «насильник

• 
  жертва», к его фиксации на физиологическом уровне с последующей трансформацией ряда базовых потребностей, оформляющейся впоследствии в таких эксквизитных психических и поведенческих расстройствах как садомазохизм и серийные убийства (А.Стевенс, Й.Прайс, А.Миллер и др.);
  

в) интерактивный аспект психологического насилия - психологические взаимодействия (доминантность, аффективность,

непредсказуемость, непоследовательность, неадекватность, непринятие со стороны насильников и субординированность, бесчувственность, ригидность, безответственность, неуверенность, беспомощность, самоуничижение со стороны жертв насилия).

Разведение активного, пассивного и интерактивного аспектов психологического насилия позволяет использовать в данной области более дифференцированную терминологию: насилие- это специфические интерперсональные формы поведения; невротизация- это специфические интерперсональные формы отреагирования на насилие (Захаров А.И. и др.);неадекватное (или патогенное) родительствование и супружество- это специфические интерперсональные формы коммуникации в семье, проявляющиеся на одном своем полюсе в насилии и «перпитрейтеризации» (от англ. perpetrator - преступник) участников общения, а на другом полюсе в их невротизации и «виктимизации» (Дж.Боулби, Соколова Е.Т., и др.).

Согласно А.С. Синельникову, домашнее насилие представляет собой повторяющееся во времени инциденты множества видов физического, сексуального, психологического и экономического насилия.

По мнению Е.П. Агапова насилие в семье, или домашнее насилие – это умышленное нанесение физического и/или психологического ущерба и страдания членам семьи, включая угрозы совершения таких актов, принуждения, лишение личной свободы. То есть насилие – это действие, посредством которого добиваются неограниченной власти над человеком, полного контроля над поведением, мыслями, чувствами другого человека.

Домашнее насилие – это эмоциональное или физическое оскорбление или угроза физического оскорбления, существующая внутри семьи, которая включает в себя супругов, бывших супругов, родителей, детей, внуков и др.

Наиболее опасной формой домашнего насилия является

психологическое или эмоциональное насилие. Психологическое насилие в

семье – это воздействие на психику членов семьи, которое может приводить к психологическое травме. Выражается в угрозах, оскорблениях, психических домоганиях, травлях [8]. Такая форма насилия присутствует практически во всех случаях домашнего насилия и тесно связана с ним.

Основными признаками психологического насилия в семье можно считать:

1. 
   Высмеивание и оскорбление. Так насильник стремиться обидеть и унизить жертву. При попытке пресечь следует обвинение в обидчивости.
   
2. 
   Изоляция от семьи и друзей, т.е единоличное овладение вниманием жертвы.
   
3. 
   Запрет на несогласованные действия.
   
4. 
   Перекладывание ответственности за собственные неудачи на жертву насилия.
   
5. 
   Злоупотребление алкоголем и наркотиками. Зависимость может привести к неуправляемому и некорректному поведению, а злоупотребление алкоголем и наркотическими веществами дает возможность для выхода эмоционального насилия.
   
6. 
   Применение запугивания с помощью жестокости и доминирования.
   
7. 
   Ожидание раболепства.
   
8. 
   Неконтролируемая ревность, вплоть до ревности к увлечениям и целям.
   
9. 
   Манипулирование.
   

Психологическое насилие над детьми может выражаться в таких формах как:

1. 
   Отталкивание. Ребенку, в этом случае. Дают понять, что он не желанен. Его постоянно прогоняют, не разговаривают, переносят на него ответственность за свои проблемы.
   
2. 
   Игнорирование. Отсутствие эмоционального присутствия родителя в жизни ребенка: нет интереса к ребенку, неумение выражать свои эмоции по отношению к нему.
   
3. 
   Изолирование. Физическое ограничение свободы ребенка (запирают где-либо), запрет на взаимодействие со сверстниками.
   
4. 
   Терроризирование. Высмеивание ребенка за проявление эмоций, завышенные требования.
   
5. 
   Безразличие. Родители (взрослые) равнодушно относятся к употреблению ребенком алкоголя, наркотиков, допускают просмотр ребенком порнографических материалов, позволяют ребенку быть свидетелем сцен насилия, отсутствие реакции взрослых на проявление самим ребенком жестокости к другим людям и животным.
   
6. 
   Эксплуатация. Использование ребенка для реализации свих нужд.
   
7. 
   Деградация. Поведение, разрушающее идентификацию и самооценку ребенка: грубость, ругательства, обвинения, высмеивание, публичное унижение ребенка [27].
   

Люди, которые подверглись психологическому насилию в семье. Испытывают наиболее сильные переживания, чем те, кто подвергся уличному нападению. Данный факт связан с длительностью нахождения жертвы в атмосфере психологического насилия. У человека, подвергающегося данному виду насилия развивается образ «жертвы», который может сопровождать его в течении всей жизни.

Систематическое насилие ведет к серьезным психологическим страданиям, посттравматическому стрессу, депрессии, чувству страха, а иногда и к более опасным последствиям – попытке суицида. Также результатом такой формы насилия может стать обострение хронических заболеваний и появление психосоматических заболеваний. Кратковременными последствиями психологического насилия является совокупность негативных переживаний (чувства униженности, обиды, вины, страха, состояние тревоги, неуверенности в себе).

У детей в результате психологического насилия могут быть физические последствия: задержка физического и речевого развития; расстройство сна и аппетита. К психологическим последствиям можно отнести: притупление эмоций, конфликтность, чувство тревоги и страха, приступы гнева. Неуверенность в себе, чувство вины, неумение сопереживать, низкая самооценка и т.д. Существует опасность, что несовершеннолетние могут перенять данную модель поведения в семье и строить свои отношения уже с заложенным фундаментом психологического насилия [8].

Таким образом, психологическое насилие в семье – это воздействие на психику члена семьи, которое может приводить к негативным последствиям таким как: нарушение развития его индивидуальных, личностных качеств, эмоционального и интеллектуального развития, адаптация в социуме, психические заболевания. Авторитарные и манипулятивные методы воздействия являются психологическим насилием, так как их целью является открытое или скрытое подчинение другого человека свои целям и влиянию. Данный вид насилия является труднодиагностируемым, так как не только не имеет «физических» проявлений, но и не всегда осознается членами семьи.