ТГП. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА. Теория государства учебнопрактическое пособие Авторский коллектив
 Скачать 1.55 Mb.
|
§ 4. Метод и методология теории государства и праваПонятия «метод» и «методология» позволяют понять, как и каким образом, наука исследует государственно-правовые явления. Представление о методологии носит неоднозначный характер. С одной стороны, общее понимание не вызывает дискуссии в юридической науке. Так, в наиболее кратком виде методологиюможно определить в качестве учения о рациональном и эффективном использовании методов познания. С другой стороны, конкретное представление о структуре и содержании методологии остается туманным. Ряд авторов, ограничивают методологию лишь совокупностью методов познания55, другие стремятся детализировать структуру методологии, включая в нее такие элементы, как: - понятийно-категориальный аппарат, частнонаучные методы познания, гносеологические вопросы правоведения56; - теоретическую основу (марксистско-ленинское учение, идеологический плюрализм), принципы исследования (плюрализм, объективность, универсализм, историзм), методы исследования57. Можно встретить и иные подходы. Важнее другое, на современном этапе вопросы методологии изучены не в достаточной степени. Во многом это объясняется возникшим после распада СССР «кризисом» марксистской философии, которая стала объектом многочисленных нападок. Появление на обломках марксизма принципа плюрализма в научных исследованиях предопределило использование множества методологических подходов, однако не все из них позволяют добиваться эффективных результатов в научно-исследовательской деятельности, а иногда ведут начинающего исследователя в тупик. Метод науки - это совокупность приемов и способов научного познания, применение которых позволяет получить достоверное, истинное знание. Одним из недостаточно изученных вопросов является структура методологии. В юридической литературе отсутствует общепринятая классификация методов научного познания. Мнения отдельных ученых представлены в таблице.
Охарактеризуем основные методы научного исследования. Всеобщие (философские) методы познания. Материалистическая диалектика (диалектический материализм) – всеобщий метод познания, отражающий мировоззренческие, философские основы исследования. Создателями считаются К. Маркс, Ф. Энгельс и В.И. Ленин. Наиболее кратко сущность метода заключается в том, что все окружающие предметы, явления и процессы рассматриваются в непрерывном развитии, изменении и взаимообусловленности. Развитие есть непрерывный процесс накопления и разрешения противоречий. Объяснение природы явлений основано на использовании: - законов (единства и борьбы противоположностей, перехода количества в качество, отрицания отрицания) и категорий (причина и следствие, необходимость и случайность, отдельное и общее, содержание и форма, возможность и действительность, сущность и явление) диалектики; - диалектической логики и ее принципов (объективность, всесторонность и полнота познания, исторический и конкретно-исторический подходы, необходимость рассмотрения внутренних противоречивых сторон, тенденций исследуемого, борьба этих противоположностей, переход каждого отдельного качества, стороны, свойства в свою противоположность); - исторического материализма (рассматривает историю общества как естественноисторический, закономерный процесс смены одной общественно-экономической формации другой). Иногда в качестве всеобщих методов познания называют идеалистическую диалектику61. Она была обстоятельно разработана Г. Гегелем. Для диалектики Гегеля первопричиной всех явлений является божественное начало – объективный дух. На современном этапе можно с уверенностью сказать, что в юриспруденции идеалистическая диалектика как метод познания не используется. Метафизика – метод познания противоположный диалектике, рассматривает государство и право как вечно и неизменно существующие институты, глубоко не связанные друг с другом и с иными общественными явлениями62. В юридической науке данный метод также в настоящее время не используется. Синергетика63 – ее «отцами-основателями» принято считать И. Пригожина, Г. Хакена, Л. Берталанфи. Кратко специфику синергетики можно охарактеризовать следующим образом: - в отличие от материалистической диалектики синергетика переосмысливает роль случайности – это один из главных факторов развития; - синергетика рассматривает окружающие явления в качестве сложноорганизованных систем, в которых протекают процессы самоорганизации; - в ходе развития система испытывает влияние разных факторов (флуктуации), в результате их влияния она входит в принципиально неустойчивое состояние (состояние бифуркации). В этом состояние дальнейшее развитие системы определяется незначительными факторами (случайности). После прохождения этого состояния возникает новая структура, и система приобретает новые качества; - процессы развития носят нелинейный характер: большие усилия приводят к малым результатам, малые усилия могут приводит к глобальным изменениям; - развитие есть смена порядка (упорядоченность) и хаоса (неупорядоченность). Синергетика описывает окружающий мир в своих, специфических понятиях. К использованию ее в сфере гуманитарного знания и юриспруденции надо относиться осторожно, поскольку понятия не имеют строго однозначного содержания. Кроме того, синергетика возникла в недрах естественных наук и опирается на четкий математический аппарат, который использовать при исследовании правовых явлений крайне сложно. Вместе с тем, использование оригинальных понятий позволяет выявить новые грани в привычных явлениях. Общенаучные методы Общенаучные методы – это методы, которые используются во многих областях научного знания. Анализ – процесс мысленного разделения целого на составные элементы. Синтез – создание целостной картины о предмете (явлении) на основе соединения элементов, выделенных в ходе анализа. Эти методы используются вместе. К примеру, анализируя государство мы можем выделить его существенные признаки (суверенитет, публичная власть, налоги и т.д.), а используя синтез – сформулировать определение (государство – это суверенная организация публичной политической власти, обеспечивающая руководство обществом, взимающая налоги, необходимые для содержания государственного аппарата и реализации внутренних и внешних функций). Индукция – метод познания, который состоит в формулировании общего вывода на основе знания конкретных фактов. Характеризует направление мысли от частного к общему. Дедукция, напротив, предполагает формулирование суждения о конкретных объектах на основе общего вывода, иными словами от общего к частному. Системный подход – заключается в рассмотрении правовых явлений в качестве систем. Под системой понимают целостность двух и более элементов, при этом элемент системы является системой низшего порядка. Метод позволяет выявить элементы системного целого и характер взаимосвязи между ними, способствует пониманию природы права. Например, элементами системы права являются правовые отрасли. Отрасль как подсистема состоит из правовых институтов, а последние из правовых норм. Юридическая норма также может рассматриваться как микросистема, которая состоит из таких элементов, как гипотеза, диспозиция и санкция. Функциональный подход – метод, который заключается в изучении функций правовых явлений. В философии под «функцией» понимается внешнее проявление свойств какого-либо явления в процессе взаимодействия с внешней средой. В теории государства и права «функция» зачастую интерпретируется, как направление влияния (воздействия) либо роль, которую выполняет правовое явление. Функциональный подход получил широкое распространение в теории государства и права, поскольку позволяет понять предназначение и роль правовых явлений. К примеру, в настоящее время обстоятельно исследованы функции таких явлений, как государство, право, правовая культура и правовое сознание, юридическая деятельность, юридической ответственности. Частнонаучные методы. В учебной литературе можно встретить два основных подхода к их определению: 1) используемые теорией государства и права приемы и достижения технических, естественных, смежных общественных наук64; 2) это специальные методы, используемые в рамках конкретной науки65. Второй подход представляется не совсем верным, поскольку методы конкретно-социологического исследования (наблюдение, опрос, анкетирование и т.д.) используются не только в рамках социологии, но и практически во всех юридических науках (теории государства и права, конституционном праве, уголовном, гражданском и т.д.). Следовательно, правильнее вести речь о том, что частнонаучные методы представляют собой такие приемы и способы познания, которые теория государства и права заимствует у других наук. Наряду с частнонаучными методами, следует разграничивать частноправовые методы (специально-юридические) – это методы, используемые в рамках юридической науки. К частнонаучным методам следует отнести: - моделирование (создание идеальных моделей реально существующих явлений и процессов); - конкретно-социологические методы (опрос, наблюдение, метод фокус-групп и др.). Укажем на основные черты конкретно-социологических методов66. Опрос– это систематический или разовый метод сбора первичной информации, при котором осуществляется устное или письменное обращение к опрашиваемым лицам, посредством личных контактов или с использованием средств связи, с вопросами, содержание которых образует проблему исследования. Виды опросов: 1) по способу контакта с респондентом: очные (личный контакт) и заочные – телефонные, почтовые (в том числе, по электронной почте), Internet-опросы; 2) по форме опроса: анкетирование (письменный), интервьюирование (устный). Интервьюирование - опрос в форме личной беседы между интервьюером и респондентом. Анкетирование– один из основных видов опроса, осуществляемого путем опосредованного общения социолога и респондента в форме анкеты. Наблюдение – целенаправленное, организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта. Главными особенностями метода наблюденияявляются: непосредственная связь наблюдателя и наблюдаемого объекта; пристрастность (эмоциональная окрашенность) наблюдения; сложность (порой – невозможность) повторного наблюдения. Метод фокус-группыпредставляет собой групповое интервью, проводимое организатором в форме групповой дискуссии по заранее разработанному сценарию с небольшой группой «типичных» представителей изучаемой части населения. Фокус-группа направлена на определение отношения участников к конкретной проблеме, получение информации о личном опыте, восприятии объекта исследования. К частноправовым следует отнести: - формально-юридический метод - изучение права в отрыве от реальных общественных отношений с помощью правил формальной логики. Иногда этот метод называют методом юридической формализации; - сравнительно-правовой - сравнение сопоставимых правовых явлений с целью обнаружения черт сходства и отличия. При этом сравниваться могут как отдельные нормы права и нормативные правовые акты, так и правовые институты, отрасли права, правовые системы в целом; - социально-правовой эксперимент (апробация законодательных нововведений на ограниченной территории с целью изучения возможной эффективности норм права в случае распространения их на всю территорию страны). В заключении следует отметить, что изучение теории государства и права необходимо для формирования навыков грамотного юридического мышления. Общая теория государства и права не просто дает представление о базовых категориях юридической науки (государство, государственная власть, механизм государства, право, нормы права, правоотношение и т.д.), но и ориентирует будущего юриста на живое, творческое применение права. Современная жизнь очень сложна, и не всегда можно найти прямой ответ в законодательстве, поэтому для успешного юриста крайне важны навыки абстрактного мышления, а именно этому и учит теория государства и права. Кроме того, нельзя забывать, что эта наука носит не только методологический, но и мировоззренческий характер. Система понятий и категорий позволяет понять сущность государства и права, а также их ценность для развития общества. Отражая многовековой исторический опыт теория государства и права позволяет увидеть насколько значимым являются общечеловеческие ценности свободы, равенства, справедливости, их нормативное закрепление в качестве общеправовых принципов и доктринальное выражение в идеях правового государства и гражданского общества. Контрольные вопросы:1. Как соотносятся понятия «предмет науки теории государства и права» и «объект науки теории государства и права»? 2. Что является объектом изучения юридических наук? 3. Что является предметом теории государства и права? 4. Какие функции выполняет теории государства и права? 4. Какое место занимает теория государства и права в системе юридических наук? 5. С какими гуманитарными науками взаимодействует теория государства и права? Приведите примеры. 6. Как соотносятся метод и методология теории государства и права? 7. Как классифицируются методы, приведите примеры? Темы докладов, рефератов:Понятие и виды государственно-правовых закономерностей как содержание предмета теории государства и права Место теории государства и права в системе общественных наук. Понятие, задачи и структура юридической науки. Место и роль теории государства и права в системе юридических наук. Функции науки «Теория государства и права». «Энциклопедия права» – понятие и значения для развития юридической науки. Методология права: понятие и значение. Соотношение понятий: метод и методология науки. Современные тенденции в развитии и содержании методологии юридических наук. История зарождения и развития науки о государстве и праве в России. Соотношение теории государства и права как науки и теории государства и права как учебной дисциплины. Понятие и значение аксиом теории государства и права Рекомендуемая дополнительная литератураИсторическое и логическое в познании государства и права /под ред. А.И. Королева. Л., 1988. Казимирчук В.П. Право и методы его изучения. М., 1965. Керимов Д.А. Методология права: Предмет, функции, проблемы философии права. М., 2000. Сандевуар П. Введение в право. М., 1994. Бибик О.Н. Культурологический подход к исследованию права и государства // Журнал российского права. 2009. № 5. С. 43-52. Брызгалов А.И. Юридическая наука сегодня: теоретико-методические проблемы, которые ждут решения // Журнал российского права. 2001. № 6. С.44-51. Брызгалов А.И. О некоторых теоретико-методологических проблемах юридической науки на современном этапе // Государство и право. 2004. №4. С.17-22. Варламова, Н. В. Российская теория права в поисках парадигмы // Журнал российского права. 2009. № 12. С. 68-84. Жинкин С.А. О новых методологических подходах к исследованию проблем эффективности права // Российский следователь. 2009. № 10. С. 30-32. Жуков В.Н. Введение в юридическую аксиологию // Государство и право. 2009. № 6. С. 20-31. Капустина, М.А. Право, общество, государство // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2008. № 5. С. 92-106. Куницын А.С. Вопросы методологии научных исследований в российской юридической классике // Журнал российского права. 2011. № 1. Левакин И.В. Об основных подходах в теории государства и права как науке и учебной дисциплине // Государство и право. 2009. № 4. С. 80-85. Макеева Е.М. Системный подход как способ познания права // Государственная власть и местное самоуправление. 2009. № 6. С. 4-7. Малько А.В., Саломатин А.Ю. О роли сравнительного правоведения в современной правовой жизни // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2009. № 2. С. 125-133. Марченко М.Н. Философия права и общая теория права: взаимосвязь и взаимодействие // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2009. № 3. С. 6-13. Меркурьев А.В. Методологические аспекты изучения системы государственного управления // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 6. С. 78-83. Поляков А.В., Тимошина Е.В. Теория государства и права на рубеже веков: проблемы и перспективы // Правоведение. 2000. № 1. С. 151 - 157. Протасов В.Н. О «специальной» теории государства и права // Журнал российского права. 2005. № 8. С.77-85. Пучков О.А. Теория государства и права: проблемы и перспективы // Правоведение. 2001. № 6. С.4-13. Раянов Ф.М. Юриспруденция: понятие, состояние в России и перспективы развития // Соц. Гуманитарные знания. 2002. № 1. С.151-157. Стрельников К.А. Моделирование как новое направление государственно-правовых исследований // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 24. С. 2-4. Тарасов Н.Н. Метод и методологический подход в правоведении // Правоведение. 2001. № 1. С.31-50. Харт Г.Л.А. Определение и теория в юриспруденции // Известия высших учебных заведений. Правоведение. 2008. № 5. С. 6-32. Шундиков К.В. Синергетический подход в правовой наук: проблемы адаптации // Правоведение. 2008. № 1. С. 145-156. Юсубов Э.С. Методологические основы исследования проблем российского федерализма // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 24. С. 15-18. ПрактикумI. Задания для повторения изученного материала Задание 1. Сравните определения наук теории государства и права, энциклопедии права, философии права, социологии права, антропологии права, истории государства и права России. Определите предмет каждой из указанных наук. Сформулируйте и аргументируйте выводы о сходстве и различиях предмета данных наук: Теория государства и права: М.Н. Марченко: «Предметом общей теории государства и права являются государственно-правовая действительность, общие и специфические объективные закономерности ее развития, на основе познания и использования которых разрабатываются фундаментальные проблемы, имеющие методологическое значение для отраслевых юридических наук»67. Энциклопедия права: Е.Н. Трубецкой: «Первая и основная задача юридической энциклопедии заключается в определении самого понятия о праве. Пока мы не выясним себе, что такое право вообще, все наши суждения о тех или других конкретных видах права будут страдать неясностью, отсутствием определенного научного содержания… При отсутствии удовлетворительного определения понятия права не могут быть проведены ясные границы между правоведением и другими науками; а при отсутствии таких границ наука права всегда рискует или не охватывать весь свой предмет, или совершать захваты из других, чуждых ей областей знаний»68. Философия права: С.С. Алексеев: «Философия права предстает как научная дисциплина, которая призвана дать мировоззренческое объяснение права, его смысла и предназначения, обосновать его под углом зрения сути человеческого бытия, существующей в нем системы ценностей»69. Социология права: В.М. Сырых: «Изучение взаимосвязи права с другими социальными явлениями в процессе его действия, осуществления нормативно-правового регулирования общественных отношений и составляет непосредственную задачу социологии права»70. Юридическая антропология: В.С. Нерсесянц: «Юридическая антропология - наука о человеке как социальном существе в его правовых проявлениях, измерениях, характеристиках. Она изучает правовые формы общественной жизни людей от древности до наших дней. В предметную область данной юридической дисциплины входят правовые системы и в целом весь комплекс правовых явлений (все правовые формы в широком смысле этого слова – правовые нормы, отношения. Идеи и представления, институты, способы регуляции поведения, защиты порядка, разрешения конфликтов и т.д.), которые складываются в различных сообществах (первобытных, традиционных, современных), у разных этносов (народов, наций), в разные эпохи и в разных регионах мира»71. История государства и права России: Ю.П. Титов: предметом науки истории государства и права России является изучение возникновения, развития и смены типов и форм государства и права, а также государственных органов и правовых институтов конкретных государств у народов нашей страны в определенный исторический период»72. Задание 2. Составьте схемы: – «Система юридических наук». – «Система методов теории государства и права». II. Задания для рассуждения, дискуссии, написания эссе: Проанализируйте следующее высказывание: «...метод науки должен зависеть от ее предмета, всякая методология, стремящаяся опередить предмет, тем самым стоит под угрозой беспредметности»73. Как Вы считаете, прав ли автор данного высказывания? Приведите свои аргументы за и против изложенной точки зрения. Известный теоретик права, судья из США Оливер Венделл Холмс утверждал: «Теория играет важнейшую роль в праве, подобно тому, как архитектор является самым главным лицом для всех, кто принимает участие в строительстве дома»74. Как Вы считаете, прав ли автор данного высказывания? Приведите свои аргументы за и против изложенной точки зрения. Методология теории государства и права – это система особых методов – приемов, способов изучения общих закономерностей возникновения, становления и развития государственно-правовых явлений75. Методология и методы ТГП – это одинаковые понятия, или они имеют разное значение? Сформулируйте и изложите собственную точку зрения по поводу значения методологии теории государства и права. Предмет юриспруденции, по общепринятому воззрению, составляет только положительное, т.е. действующее в данной стране и в данное время право, а задачу – истолкование этого же положительного права, в видах его применения. «За пределами знания и применения существующего права – нет юриспруденции», – говорил один из ее представителей, мюнхенский профессор Алоиз Бринц76. Другой ученый, вдохновитель гражданского уложения Германии (1896 г.) Б. Виндшейд, называл юриспруденцию прямо «служанкой» законодателя и хотя прибавлял, что эта служанка носит на голове корону властителя, но не объяснял, почему корона, а не цепи должны символизировать такую служанку.77. Оцените мнения ученых конца XIX-начала XX века. Сформулируйте и изложите собственную точку зрения по поводу объекта исследования юридических наук. В конце XIX в. французский юрист Лиар, вице-ректор Парижского университета, писал: «Право, это – писаный закон. Поэтому задача юридических факультетов – учить толкованию законов, и метода их – чисто дедуктивная. Статьи закона представляют собой теоремы, которые надо связать, и извлечь следующие из них последствия. Настоящий юрист – это геометр, и юридическое воспитание – чисто диалектическое»78. Русские правоведы оппонировали этой точке зрения. В частности, Ю.С. Гамбаров полагал, что сводить всю юриспруденцию к толкованию действующего права и притом такого, которое выражено только в законодательстве той или другой страны, это значит действительно вести юриспруденцию, как науку, к банкротству. Право можно изучать только в связи с целым, часть которого оно составляет, т.е. в связи с изучением всего общества и тех культурных и хозяйственных отношений, выражением которых является как закон, так и всякая иная юридическая норма79. Проанализируйте представленные точки зрения. Какая из них является более обоснованной? Выскажите собственное мнение. III. Подготовьте аннотацию или конспект на одну из статей предложенного списка: Мальцев Г.В. Право и «смена вех» в научной методологии // История государства и права. 2009. № 22. Бельский К.С., Зайцева Л.А. Методология и метод познания в праве (общетеоретические аспекты) // Юридическое образование и наука.2010.№ 3. Рысина Е.П. Специально-исторические методы исследования правовой политики // История государства и права. 2010. № 12. Стрельников К.А. Вопросы методологии теории и истории государства и права // История государства и права. 2009. № 4. Стрельников К.А. Моделирование как новое направление государственно-правовых исследований // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 24. Стрельников К.А. К вопросу об идеологической функции юридической науки // Государственная власть и местное самоуправление. 2009. № 6. Глухарева Л.И. Объект и предмет юридического исследования // История государства и права. 2009. № 15. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: системная методология // История государства и права. 2009. № 19. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: культурологическая методология // История государства и права. 2009. № 21. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: историческая методология // История государства и права. 2009. № 20. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: социологическая методология // История государства и права. 2009. № 6. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: диалектическая методология // История государства и права. 2010. № 6. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: формально-логическая методология // История государства и права. 2010. № 6. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: феноменологическая методология // История государства и права. 2010. № 6. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: аксиологическая методология // История государства и права. 2010. № 6. Малахов В.П. Многообразие методологий современной теории государства и права: антропологическая методология // История государства и право. 2010. № 6. Жуков В.Н. Философское познание государства и права // Государство и право. 2010. № 6. Денисенко В.В. Лингвистическая парадигма как современная методологическая основа общей теории права // Право и политика. 2007. № 9. Правила подготовки аннотации Аннотация (от лат. annotatio – замечание) – краткая характеристика издания: рукописи, монографии, статьи или книги. Аннотация показывает отличительные особенности и достоинства издаваемого произведения, помогает читателям сориентироваться в их выборе. При подготовке аннотации следует руководствоваться следующими правилами: Аннотация- это не дословный пересказ статьи! Не рекомендуется цитировать автора статьи, переписывать его выводы и т.п. Выражения «я думаю, я считаю» нужно исключить, аннотация должна носить нейтральный характер, а не демонстрировать ваши предпочтения. То есть в аннотации должна совершенно точно отражаться суть статьи без вашего личного мнения о ней. Аннотация должна быть краткой и лаконичной. Постарайтесь не превышать объем половины страницы – страницу (0,5 страницы – если у вас не крупный почерк, и вы пишете в каждой строчке, 1 страница – если почерк размашистый и/или пишете через строчку). Избегайте сведений, не относящихся к статье, а также излишних сведений о ней. Излишняя краткость тоже не уместна: из аннотации должно быть понятно, какие проблемы поднимает автор, о чем статья. Постарайтесь избегать узкоспециальной терминологии, не перегружайте стиль письма. Аннотация должна быть понятна обычному читателю. Избегайте также известных всем сведений и штампов Рекомендуется нейтральный либо научный стиль изложения Не забывайте про правила русского языка! Итак, ваша аннотация должна отражать: исследуемую автором проблематику, основную мысль автора, указание на целевую аудиторию, и должна быть написана кратко, понятно, грамотно. Правила подготовки конспекта Конспектирование относится к числу наиболее важных общеучебных умений. На него опирается весь учебный процесс, так как студентам постоянно приходится использовать для подготовки к занятиям конспектирование лекций преподавателя, учебного параграфа или дополнительной литературы. Конспект нужен для того, чтобы: - научиться перерабатывать любую информацию, придавая ей иной вид, тип, форму; - выделить в письменном или устном тексте самое необходимое и нужное для решения учебной или научной задачи; - создать модель проблемы (понятийную или структурную); - упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами. В сужении, предельном сокращении, свертывании информации заключен главный смысл конспекта. Не любую краткую запись можно назвать конспектом Понятие конспект подразумевает объединение плана, выписок, тезисов или, по крайней мере, двух любых этих форм. Главное требование к конспекту - запись должна быть систематической, логической, связной. Это – одно из основных требований, предъявляемых к конспекту по существу. Выписки с отдельными пунктами плана, если в целом они не отражают логики произведения, если между отдельными частями записи нет смысловой связи, - это не конспект. Порядок составления конспекта 1) Беглый просмотр с целью определить полноту раскрытия темы; определение характера текста (теоретический или эмпирический, т.е. основанный на опыте); выявление степени сложности по наличию новых или непонятных терминов-понятий. Такое предварительное знакомство с текстом, а также учет собственных задач помогает осознанно выбрать вид конспектирования. 2) Анализ текста. Повторное чтение, разделение текста на части, выделение главных мыслей текста – тезисов. Тезисом в зависимости от задач конспектирования может быть: понятие или категория и их определения, закон и его формулировка, факты и события и доказательства их истинности и т.д. Эти ведущие, главные позиции могут выписываться либо в технике цитирования, либо в произвольном стиле, своими словами. Цитировать принято в следующих случаях: для точной передачи мысли; для последующей ссылки на автора; для иллюстрации стиля мышления автора. 3) Фиксирование результатов анализа в соответствии с основными правилами 3) конспектирования: - наиболее важные требования – ясность и краткость; - конспект должен быть в форме связного пересказа; - конспект должен отражать ваше отношение к материалу; - в процессе конспектирования целесообразно использовать различные сигнальные знаки, увеличивающие информативность сжатого конспекта: стрелки, подчеркивания, линии выделение в рамку, восклицательный и вопросительный знаки, знак PS, означающий послесловие, т.е. написанное после, приписанное и т.д. Каждый может иметь свою систему знаков, с помощью которых оценивается информация не словесным, а условно символическим способом. - сокращению конспекта, свертыванию информации способствуют также использование аббревиатур, т.е. сокращенных слов и словосочетаний, использование вместо слов знаков. Конспекты условно можно разделить на пять типов: плановые, схематические, текстуальные (из цитат), свободные, тематические. Плановый конспект. Особенность состоит в том, что первоначально делается план. А в последующем к каждому вопросу плана в такой записи отвечает определенная часть конспекта. Однако там, где пункт плана не требует дополнений и разъяснений, он не сопровождается текстом. Это одна из особенностей стройного, ясного и короткого плана-конспекта. При наличии навыка плановый конспект составляют достаточно быстро, он краток, прост и ясен по своей форме. Эти преимущества делают его незаменимым при быстрой подготовке доклада, выступления. Качество такого конспекта порой целиком зависит от качества плана, от того, насколько пункты плана будут не только раскрывать содержание, но и дополнять его по существу. Схематический плановый конспект - составляется в виде ответов на пункты плана, сформулированные в вопросительной форме. В процессе подготовки, а иногда и при последующей переделке плановый конспект может отразить логическую структуру и взаимосвязь отдельных положений. Текстуальный конспект – это конспект, созданный в основном, из отрывков подлинника – цитат. Текстуальные выписки могут быть связаны между собой цепью логических переходов, могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего или автора. Свободный конспект. Своеобразие свободного конспекта заключается в том, сто он представляет собой сочетание выписок, цитат, иногда тезисов; часть его текста может быть снабжена планом. Тематический конспект. Его особенность в том, что в одном конспекте осуществляется анализ нескольких источников по одной теме (отсюда и название – «тематический»). Этот тип конспектирования незаменим при подготовке рефератов и курсовых работ. IV. Задания для самоконтроля 1. Теория государства и права выполняет следующие функции: а. историческую и политическую б. социального контроля и безопасности в. интегрирующую и социально-экономическую г. методологическую, практико-организаторскую 2. Соотношение предмета и метода теории государства и права: а. предмет и метод отделены друг от друга б. предмет определяет методы исследования в. ориентация на метод определяет предмет г. методы существуют независимо от предмета исследования 3. По своему предмету теория государства и права к категории наук: а. общетеоретических и исторических юридических наук б. отраслевых юридических наук в. гражданско-правовых наук г. прикладных юридических наук 4. Термин «юриспруденция» переводится с латинского языка как: а. знатоки (мудрецы) права б. судебная практика в. следственное действие г. юридический факт 5. Входят в предмет теории государства и права: а. общие закономерности происхождения и развития права и государства б. закономерности развития права и государства России в. избирательный процесс г. конституционный строй 6. Предметом изучения теории государства и права являются закономерности: а. общие б. локальные в. особенные г. уникальные 7. Соответствие групп и видов юридических наук: а. теоретико-исторические науки б. отраслевые юридические науки в. прикладные юридические науки 1. теория государства и права 2. криминалистика 3. конституционное право 8. Соотношение между группами методов и их видами: а. общефилософские б. общенаучные в. частнонаучные 1. логический метод 2. диалектический метод 3. формально-юридический метод 9. Не относится к общенаучным методам: а. метафизический б. системный в. функциональный г. моделирования. 10. Науки, которые изучаю общество, человека, социальные отношения и институты, формы общественного сознания: а. гуманитарные б. технические в. прикладные г. естественные. |