тест векслера. Тест ВекслераДетский вариантОбщие правила проведения тестирования
 Скачать 2.44 Mb.
|
|
Субтест 3. Арифметический Для детей младше 8 лет и старше подозреваемых в умственном снижении: начинать с задания №1, прекратить при 3 неудачах подряд. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении: начинать с задания №4. Если задания №4 и №5 оба не выполнены, нужно вернуться к заданиям №№ 1,2,3. Если выполнены оба или одно из заданий №№ 4,5, то дается аванс за №№ 1,2,3 и переходят к №6. Прекращать при трех неудачах подряд. Оценки: 1-0. Выполнение задания ограниченно временем. Отсчет времени начинать по окончании чтения задачи. № Задания и контрольные ответы Время Время отв. Оценка Задания №№ 1-3 выполняются на кубиках. 1 Сосчитать все кубики в ряду. (9 кубиков) 45” 2 Убрать все кубики, оставить только четыре. 45” 3 Убрать все кубики, оставить только семь. 45” 4 Если разрезать яблоко пополам, сколько будет частей. (две) 30” 5 У тебя было четыре рубля, мама дала тебе еще два рубля. Сколько стало? (6 рублей) 30” 6 У тебя было 8 шариков, ты купил еще 6. Сколько стало? (14 шариков) 30” 7 У продавца было 12 газет, он продал 5. Сколько осталось? (7 газет) 30” 8 Сколько стоят 3 карандаша по 7 рублей каждый? (21 рубль) 30” 9 У продавца было 25 бутылок молока. 11 бутылок он продал. Сколько осталось? (14 бутылок) 30” 10 У 4-х мальчиков было 72 рубля они разделили их поровну. Сколько стало у каждого? (18 рублей) 30” 11 Рабочий заработал 36 рублей. Ему платили 4 рубля в день. Сколько дней он работал? (9 дней) 30” Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 3. Арифметический 42 12 Ты купил 3 десятка апельсинов по 30 рублей за десяток. Сколько получишь сдачи со 100 рублей? (10 рублей) 60” 13 Каким будет число, если 2/3 его равняется 36? (число 54) 30” Задания №№ 14-16 даются испытуемому на карточках. Испытуемый читает задачу сам, обязательно вслух. Секундомер включается по окончании чтения. Если испытуемый не запомнил задачу, то по его просьбе можно повторить вопрос, но время отсчитывается с момента первого прочтения. 14 Если 3 карандаша стоят 5 рублей, то сколько будут стоить 24 карандаша? (40 рублей) 60” 15 Если проезд на такси стоит 20 рублей за первую четверть километра и по 5 рублей за каждую последующую четверть километра, то сколько надо заплатить за 2-х километровую поездку? (55 рублей) 120” 16 Саша и Боря играли в экономическую игру «Коммерсант». Они взяли себе капитал по 27 рублей каждый. При этом договорились, что в конце каждой партии поигравший выплачивает победителю одну треть того, что победитель выиграл. Саша выиграл первые три партии. Сколько имеет Боря к началу четвертой партии? (8 рублей) 120” Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 4. Сходство Субтест 4. Сходство Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении. Инструкция: «Я сейчас что-нибудь говорить, а ты продолжи, хорошо? Ну, давай попробуем: «Лимоны кислые, а сахар…». При неудаче дать правильное окончание фразы и перейти к заданию № 2. При неудаче снова оказать помощь. Больше не помогать! Если их первых четырех заданий выполнено не менее двух, перейти к заданиям №№ 5-16. В противном случае – прекратить. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Инструкция: «Я тебе назову какие-нибудь два предмета, а ты попробуй сказать, что между ними общего, чем они одинаковы. Только старайся говорить как можно больше, до тех пор, пока сам все не скажешь, или пока я тебя не остановлю. Ну, давай попробуем…» предложить задание № 5. При неудаче оказать помощь: «У них есть косточки, это фрукты, они растут на деревьях». Перейти к заданию №6. При неудаче – также оказать помощь. Больше не помогать! Прекратить при трех неудачах подряд. Если при прекращении теста, т.е. при трех неудачах подряд испытуемый имеет не менее 3-х баллов за задания №№ 5-16, дать аванс за задания 1-4: 4 балла, если менее 3-х баллов, возвратиться к этим заданиям. Оценки за задания №№ 1-4: 1-0 балл, за задания №№ 5-16: 2-1-0. Ответы, где предлагалась помощь, в оценку не включать. Общие критерии оценок за задания №№ 5-16: 2 балла – если дается обобщающее слово (проводится классификация); 1 балл – если перечисляются отдельные признаки. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 4. Сходство 43 № Задания и контрольные ответы Оценка 1 Лимоны кислые, а сахар … (сладкий) 2 Ты ходишь ногами, а бросаешь … (руками) 3 Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки … (женщинами или тетеньками) 4 Нож и кусок стекла оба … (острые) 5 Слива – персик (или вишня). 2: Фрукты. Фруктовые деревья. Плоды. 1: Еда. Их едят. (любые два признака из следующих: косточка, кожица, круглые, форма, сок, сладкие). 0: Вкусные. Вкус. Маленькие. Нравятся. Ягоды. 6 Кошка – мышка. 2: Животные. Млекопитающие. Живые существа. Четвероногие. 1: Четыре ноги. (Любые два признака из следующих: глаза, хвост, лапы, уши, усы, шерсть). 0: Едят. Шкурки. Быстро бегают. Ловкие. 7 Вино – пиво. (Часто под ответом «не знаю» подразумевается: «не пил, не пробовал». Необходима следующая форма вопроса: «Как ты думаешь, что между ними общего?») 2: Алкогольные (или спиртные) напитки. Опьяняющие вещества. 1: Напитки. Их пьют, жидкие. Жидкость. Кружится голова. Крепкие. С градусами. Возбуждающие напитки. Горькие. В них спирт. 0: В бутылках. Одинакового цвета (или вкуса). 8 Пианино – скрипка. 2: Музыкальные (струнные) инструменты. Инструменты, на которых играют. 1: На них играют. Струны. Имеют мелодию (звуки). Музыкальные предметы. Предметы, на которых играют. 0: Одинаково играют. Из дерева. ?: Инструменты. 9 Бумага – уголь. 2: Органического (или растительного) происхождения. Содержат углерод. В их состав входит углерод. Органические вещества. 1: Горят. Из дерева получаются. 0: Топливо. ?: По происхождению. Продукты промышленного производства. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 4. Сходство 44 10 Килограмм – метр. 2: Единицы измерения СИ (или измерения). Меры. Измерительные величины. 1: Ими измеряют. Оба говорят о величине. 0: Оба говорят о длине и/или весе. В килограмме 1000 граммов и в метре 1000 мм. Кг/м = Дж. ?: Виды измерения. 11 Ножницы – медная сковородка. 2: Предметы домашнего обихода. Сделаны из металла. 1: Используются в быту (или в хозяйстве, или дома). Из стали. Имеют металлический блеск. 0: Блестят. Имеют ручки. Железные. ?: Из одного материала. 12 Гора – озеро. 2: Изломы земной коры. Топографические понятия (названия). Географические названия. Природные образования. Рельеф местности. Элементы (или составные части) рельефа. 1: Неровности поверхности земли. Элементы (или явления) природы. Элементы пейзажа. Имеют полезные вещества. 0: Имеют воду и землю. Всегда на местности. Поверхность земли. ?: Природа. Из природы. Пейзаж. Вид. Местность. 13 Соль – вода. 2: Химические (или органические) вещества (или соединения). Необходимые для жизни вещества. Входят в состав пищевых продуктов. 1: Употребляют с пищей. Их едят. Продукты (или предметы) питания. Вещества, содержащиеся в природе. Состоят из молекул. 0: Оба в океане. Соль получают из воды. Химические элементы. ?: Их используют. 14 Свобода – справедливость. 2: Философские (или гуманные, или идеологические, или юридические) понятия. Философские категории. Социальные идеи (или ценности). Демократические права. 1: Лозунги борющихся за независимость народов (или прогрессивные или гуманные). Принципы, за которые борются народы мира. Это желание любого народа. Без них человек не может счастливо жить. 0: Равенство. Законы. Близкие понятия. Гражданские права. Без справедливости нет свободы. ?: Связь с борьбой за справедливость. Права человека. человеческие потребности. 15 Первый – последний. 2: Крайние члены (или концы) ряда. Замыкающие. Замыкают концы (или ряд) этапы какого-либо действия. 1: Находятся на краях. Крайние. Крайние точки. Концы. Обозначают место (или порядок). Ограничивают что-то. Противоположные. 0: Первый – начало, последний – конец. Если есть первый, есть и последний. Два конца. Начало и конец. Счет. Цифры. Числа. Конечные числа. Порядковые числительные. Меры счета. Номерной порядок. ?: В ряду (или очереди) порядок. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 4. Сходство 45 16 Число 49 – число 121. 2: Квадраты простых (первоначальных или нечетных) чисел. 1: Нечетные. Не делятся на два. Натуральные (или целые) числа. Квадраты чисел 7 и 11. 0: Их корни – числа 7 и 11. Делятся только на само себя и единицу (или на одно и то же число). Числительные. Числа. Цифры. Состоят из цифр. ?: Квадраты. Выполнение этого задания требует определенного уровня развития абстрактно-логического вербального мышления, связанного с типом и особенностями мышления испытуемого, однако при оценке необходимо также учитывать и жизненный опыт испытуемого, так как выполнение заданий субтеста требует определенного образовательного минимума. Когда количественно результаты по "Сходству" значительно снижены по сравнению с остальными субтестами, то можно думать о нарушении центральной нервной системы. Высокие оценки могут встречаться у лиц, склонных к абстрактному мышлению. При приступообразной шизофрении наряду со снижением "Сходства", снижается "Понятливость", и, возможно, "Арифметический". Сходство требует абстрактного мышления, поэтому у лиц, склонных к образованию различного рода фобий, а также идей отношений, преследования - оценки чаще выше. Обратить внимание на следующие феномены: •• какой тип мышления преобладает: понятийный, функциональный, конкретны; •• обратить внимание на обобщение по несущественным признакам, какие несущественные признаки обобщаются: слишком далекие по смыслу к этим понятиям, либо имеющие функциональный или ситуационный оттенок. Этот феномен помогает при выявлении нарушений мышления при шизофрении; •• избыточность информации, элементы резонерства испытуемого; •• при психоорганике встречается феномен, когда испытуемый вместо сходства дает описание различий между понятиями. Этот же феномен встречается и при олигофрении; •• испытуемый заявляет, что между понятиями отсутствует всякое сходство (особенно при решении сложных заданий субтеста), феномен чаще говорит о низком культурном уровне испытуемого; •• такие черты личности, как активность или нерешительность при решении заданий, быстрота мышления или его вязкость. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 46 Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный Субтест 5. Словарный Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении. Начинать с задания №1, прекратить при 5 неудачах подряд. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Начинать с задания №10. Если за задания №№ 10-14 испытуемый имеет 10 баллов, то авансировать задания №№ 1-9 (18 баллов) и перейти к заданию № 15. В противном случае вернуться к заданию №9 и следовать в обратном порядке, пока 5 заданий подряд не будут оценены в 2 балла. В этом случае авансировать оставшиеся задания по (2 балла) и перейти к заданию № 15. Прекратить при 5 неудачах подряд. Оценки за задания №№ 1-5: 2-0 за задания №№ 6-40: 2-1-0. Оценку ответов рекомендуется проводить по следующим этапам: 1 этап. Выяснить, возможно ли оценить ответ испытуемого как (+), т.е. слово-задание ему знакомо, или как (-), т.е. слово-задание ему не знакомо. Если из ответа это не очевидно, испытуемому задается дополнительный вопрос, с тем, чтобы можно было оценить ответ или как (+), или как (-). 2 этап. Если ответ испытуемого оценивается как (-), он получает 0 баллов. Если ответ оценивается как (+), то для задания №№ 1-5 выводится по 2 балла, за задания 6-40 по 2 или по 1 баллу. При этом в 2 балла оцениваются ответы, в которых дается точное, развернутое определение («припев» – часть песни, повторяющаяся после каждого куплета), либо дается близкий синоним («храбрый» – «смелый»). Ответы оцениваются в 1 балл, если они содержат либо неполное, но правильное определение («припев» – слова в песне, повторяемые несколько раз), либо описание отдельных признаков («азартная игра» – в которой трудно остановиться), либо испытуемый показывает понимание на примере («храбрый» - который не побоялся броситься в холодную воду, чтобы спасти другого). Оценивая качество ответа, следует отличать изящество, которым можно пренебречь, от полноты ответа, от которой во многих случаях зависит уровень оценки. № Задания и контрольные ответы Оценка 1 Велосипед. 2: Вид транспорта. На нем катаются (или ездят). Как мотоцикл, без мотора (или но надо ногами крутить). У него педали, колеса (другие части – не меньше двух). 0: У меня такой есть. Такой большой. ?: Трехколесный. Для детей. 2 Нож. 2: Инструмент для резания. Режущая часть инструмента. Холодное оружие. Им можно резать. Им режут хлеб (или мясо, или др.) 0: У меня есть. Железный. ?: Острый. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 47 3 Шапка. 2: Головной убор. Носят на голове. Одевают на голову, чтобы не замерзнуть. 0: Фуражка. ?: Ее носят. Зимой носят. (?: «Как это носят?») 4 Письмо. 2: Написанный текст с сообщением, которое посылают. Сообщение кому-то Бабушке в деревню пишут. Его кладут в конверт. Его посылают. Написать и отправить. 0: Написано на бумаге. Бумага. Конверт. ?: То, что пишут. 5 Зонтик. 2: Приспособление для защиты от дождя или солнца. Из палки, прутьев и на них натянута тряпка. То, что мы берем, когда идет дождь. Укрываются от дождя (или солнца). Берут, чтобы не промокнуть. 0: Его носят. ?: Раскрывают. 6 Подушка. 2: Постельная принадлежность. Мешок, набитый перьями (или пухом, или сеном), который кладут под голову. 1: Его кладут под голову. Мешок, в нем перья (или пух, или сено). Состоит из наволочки, внутри (или перья, или пух, или сено). Мягкое сиденье. 0: Мягкая. Спит мальчик. Белье. ?: Четырехугольный мешок. На котором спят. (?: Как это спят?) 7 Гвоздь. 2: Металлический (или железный) стержень (или палочка), заостренный на одном конце и со шляпкой. Металлический стержень (или палочка) для скрепления предметов. Строительный материал. 1: Предмет для скрепления чего-нибудь. Им прибивают деревянные вещи. Его вбивают в стену (или доску, или др.). Палочка железная (или металлическая), ее вбивают. Из металла, его забивают. Его прибивают молотком. Забивают, чтобы повесить что-нибудь. 0: Им ударяют. Острый. Железный. Орудие труда. ?: Которым крепят. Строительный инструмент. 8 Осел. 2: Животное, родственное лошади, но меньше размером (или домашнее, или вьючное, или у которого длинные уши и он громко кричит, или на котором на юге (или в горах, или в Азии) перевозят вещи). Упрямый (или тупой) человек. 1: На нем возят грузы (или людей) в горах (или на юге, или в Азии). Как лошадь, но меньше. Упрямое (или тупое) животное. 0: Животное в лесу бегает (или дикое, или с рогами). ?: Травоядное животное. Животное. 9 Мех. 2: Шкура животного. Пушнина. Волосяной покров животного. 1: Волосы у лисы (или кошки, или др. животного). Покров зайца (или собаки, или др.). С зверька снимают, когда убьют. Из меха шьют шубу (или воротники, или шапку, или др.). 0: Мягкий, пушистый предмет. У кошки (или зайца, или др.). Предмет для утепления. Теплый. Растет в лесу на пнях. (Мох! Не исправляйте, а снова повторите вопрос четко). ?: Покров животного. Добывают у животных. Для пошива меховых изделий. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 48 10 Алмаз. 2: Драгоценный камень. Самый прочный кристалл. Минерал очень прочный (или драгоценный). Модификация чистого углерода. Инструмент для резки стекла. 1: Камень очень твердый (или красивый, или дорогой, или в кольцах, или в брошках, или для украшения). Рудный камень. Чем режут стекло. 0: Украшение. ?: Полезное ископаемое. Кристалл. Минерал. 11 Соединить (не соединять!) 2: Составить из нескольких одно целое. Сложить вместе. Объединить. Слить воедино. Совместить. Установить сообщение или (связь). 1: Делать что-то вместе (или целое). Сваривать. Связывать. Склеивать. Сбить друг с другом. Скреплять. Сколачивать. 0: Сблизить. Приблизить. ?: Приложить. Смешивать. Соединять предметы (или вагоны, или др.). 12 Лезвие. 2: Острый край (или часть) режущего (или рубящего) предмета (или орудия, или ножа или др.). Режущий предмет для бритья. Стальная (или тонкая) заточенная пластинка для бритья. Отточенная грань ножа (или сабли или др.) 1: То, чем режут у ножа (или др.) Острая часть ножа. Острый тонкий (или металлический) предмет для бритья. Заостренный конец у бритвы. То, чем бреются. Бритва. 0: Конец острого предмета. Острый конец ножа. Острый. Холодное оружие. Тонкий металл. Инструмент. ?: Вещь для резания. Режущий предмет. Заточенная часть металлического предмета. Острая часть предмета. 13 Меч. 2: Холодное оружие с обоюдоострым клинком (или древнее, или рубящее). Древнее (или старинное) орудие с обоюдоострым клинком (или рубящее). Оружие обоюдоострое (или рубящее). 1: Оружие холодное (или древнее, или старинное, или рубящее). Из рукоятки и длинного лезвия. Чем сражались раньше (рыцари). Как длинный нож. 0: Битва на мечах. Колющее оружие. Тяжелый. Железный. Чем защищаются. Круглый, чем защищаются. ?: Оружие, полоска металла. Как сабля. Оружие. Оружие борьбы. Сражаться. Предмет, которым сражались. Чем сражаться. 14 Неприятность. 2: Факт (или сообщение, или случай), вызвавший плохое настроение (или огорчение, или неудовлетворение, или расстройство). 1: Когда у человека наступает (или когда что-то делает человеку) плохое настроение (или огорчение, или неудовольствие, или расстройство). Когда у человека неудача. Плохое известие. Когда человека обидели. 0: Чувство ненависти (или презрения). Беда. Горе. Несчастье. ?: Когда человеку плохо (или не по себе). Что-то случилось плохое. Что-то причинило боль. Плохое настроение. Неудовольствие. Расстройство. Огорчение. Иногда такое ощущение у человека. 15 Храбрый. 2: Смелый. Бесстрашный. Отважный. Мужественный. Человек без страха. 1: Человек, который не обращает внимание на опасности (или не боится ничего, или трудностей, или опасности, или др.). Не боящийся. Решительный. 0: Сильный. Делает добро (или полезное). Его другие боятся. Которым руководит рассудок. Который совершил подвиг. ?: Свойство (или черта) человека. храбрый солдат, сражался. Когда большой мальчишка бьет маленького, он заступается. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 49 16 Чепуха. 2: Не имеющее значения. Не существенное. Пустяковое. Пустяки. Ерунда. Вздор. Чушь. Несуразица. Мелочь, на которую не стоит обращать внимание. 1: Что-нибудь легко сделать. Что-то непонятное. Не то говорит. Не имеющее смысла. Бессмыслица. Нелепость. Набор бессмысленных слов. Неправдоподобное. Неправда. Глупость. 0: Неправильно решил задачу. Бред. ?: Ненужное занятие. То, чего не может быть. Несовместимое. 17 Герой. 2: Человек, совершивший подвиг (или выдающийся поступок). Главное действующее лицо литературного произведения (или пьесы, или др.). 1: Кто-то сделал что-то полезное, чего не могут сделать другие. Кто победил врагов. Кто совершил смелый (или храбрый) поступок. 0: Кто сделал хорошее дело (или может все сделать). Храбрый. Смелый. Сильный. У которого медали. ?: Отличился чем-то (или каким-то поступком). 18 Азартная игра. 2: Игра, в которой выигрыш зависит от случая. Игра на деньги (или вещи, или др.) 1: Игра, увлекающая (или страстная, или задорная, или захватывающая, или на что-нибудь, или в которой трудно остановиться, или в которой чем больше играешь, тем интереснее). Когда человек играет и все забывает (или не может оторваться, или не контролирует свои поступки). Игра в карты. 0: Игра запрещенная (или веселая, или интересная, или быстрая). Пустое время провождение. Когда балуются. ?: Нехорошая игра. 19 Нитроглицерин. 2: Маслянистая, тяжелая, взрывчатая жидкость. Вещество (или химическое вещество) взрывчатое (или которое может взрываться, или используется как лекарство). Лекарственный (или медицинский) препарат (или средство). 1: Химическое (или органическое) вещество. Взрывчатка. Употребляют для взрывов. Таблетки. 0: Жидкость (или лекарство, или средство) для смягчения кожи. ?: Жидкость. Опасная жидкость. 20 Микроскоп. 2: Прибор с увеличительными стеклами для рассматривания (или увеличения) невидимых простым глазом предметов, например, микробов (или клеток, или насекомых, или др.). 1: Прибор (или предмет), чтобы увидеть мелкие частицы (или для рассматривания микробов, или клеток, или др.). 0: Дается полное определение с указанием в примере на звезды, картинки на стене, на поверхность моря – «у подводной лодки». ?: (Полное определение без названия рассматриваемых предметов). 21 Доллар. 2: Денежная единица в США (или Канаде, или Австралии). Деньги в Америке. Американская монета, состоит из 100 центов. Валюта. 1: Американский рубль. Американская монета. Деньги. Иностранные деньги. 0: Деньги в Англии. Рубль. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 50 22 Басня. 2: Литературное произведение (или стихотворение, или проза, или др.) с иносказательным (или аллегорическим) и нравоучительным смыслом, где под видом животных (вещей, или др.) подразумеваются люди. Вымысел. Выдумка. Небылица. 1: Литературное произведение (или стихотворение, или др.) иносказательное (или аллегорическое или нравоучительное, или поучительное, или с моралью, или с наставлением, или где под видом животных высмеивают людей, или где высмеивают пороки людей, или где высмеивают недостатки людей). 0: В котором высмеиваются звери. ?: Стихотворение. Где под зверьми подразумеваются люди. Устное народное творчество. 23 Купол. 2: Крыша в форме полушария (или сферической формы). Вершина чего-либо в виде полушария. Выпуклый верх здания. 1: Крыша в цирке (или у церкви). Верх у дерева. В соборах верхотура округлой формы. 0: Дом. Круглый. Шар. ?: Крыша куполообразная. У цирка (или церкви). Вершина. Полукруглый верх чего-либо. Круглая крыша. 24 Шпионаж. 2: Преступная деятельность (или действия противника) с целью выведывания (или собирания, или похищения) секретных сведений (или секретной информации, или секретов военных (или промышленных, или политических). Разведка противника. 1: Когда у другой стороны узнают тайны. Разведчики добывают сведения в другой стране для своей. Чтобы узнать тайны (или секреты). Слежка. 0: Предательство. Махинации. Нечестное. ?: Когда шпионят. Когда шпионы разведывают. Собирание каких-либо сведений по чьему-либо заданию. Разведка. Преступление. Проникновение в другую страну. 25 Припев. 2: Часть песни, повторяющаяся после каждого куплета. 1: Часть песни (или слова в песне), повторяемые несколько раз. У песни несколько раз повторяется. Короткая песня, которая идет за каждым куплетом. Повторение после каждого куплета. 0: В песне мотив (или дополнительный куплет, или куплет, который повторяется). Когда припевают. Один поет, а другой припевает. ?: часть песни. Отрывок из песни. В песне. 26 Уединиться (четко произнести окончание). 2: Оградиться (или отдалиться, или скрыться) от внешнего мира (или окружающей среды). Не общаться (или не иметь отношений ни с кем). 1: Отделиться от людей. Одному жить (или остаться, или быть). Жить в одиночестве. Не иметь друзей. Загерметизироваться. 0: Куда-нибудь убежать (или уехать, или спрятаться, или скрыться, или уйти, чтоб тебя не видели, или переезжать). Отсоединиться. Отъединиться. Быть замкнутым. Когда все отрекаются. ?: Отделиться. Отходить от всех. Чтоб ничего не видел, не слышал. Как раньше фанатики. 27 Блеск. 2: Свойство гладкой поверхности отражать свет (или лучи). Отражение света гладким предметом (или гладкой поверхностью). Кратковременная вспышка света как молния. Сияние. Отсвет. Сверкание. Великолепный. Яркое проявление чего-то. 1: Отражение падающего света (или световых, или солнечных лучей) от поверхности. Свойство преломлять лучи (отражать свет). Свойство металла. Когда свет падает на стекло и отражается. Отличный. Хороший. 0: Что-то светится. Вещество излучает лучи. Предмет, отражающий лучи. Когда блестит что-то на солнце (или гладкий предмет, или поверхность, или что-то). Металлический блеск. ?: Что-то яркое. Блеск в настроении. Когда с солнца падают лучи на что-то. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 51 28 Харакири. 2: Самоубийство путем вспарывания живота (или у японских самураев). Вспарывание себе живота японскими самураями. 1: Вид самоубийства. Способ умервщления себя ножом. Японцы, чтобы не сдаваться в плен, так себя зарезали. Когда вспарывают себе живот. Втыкание ножа в живот и вспарывание. У японцев вспарывание живота. 0: Это казнь у японцев. Удар в живот. Способ убийства. Самоубийство в Китае. Вид операции. Вид борьбы. Спортивная игра. ?: когда разрезают живот. 29 Ретироваться. 2: отступить. Отойти. Скрыться. 1: Отступить в споре. Идти (или вернуться) назад. Пятиться. Покинуть что-либо. Убраться вон. Убежать. 0: Сдаться. Уйти в себя. Избегать неудобств. Это нехорошо. Смущаться. Тушеваться. Собираться уйти. В шахматах перестановки фигур. ?: Уйти. Покинуть поле битвы. Горькое чувство. Отворачиваться. Поворачиваться. 30 Скорбь. 2: Состояние человека в (или после) тяжелом горе. Чувство людей, связанное с утратой близких. Крайняя печаль. Горесть. Страдание. 1: Когда у человека большое горе (или утрата). Это сильнее, чем грусть. Большое горе. Тяжелое переживание. Переживание о погибшем. Когда оплакивают кого-либо. Печаль. 0: Огорчение. Сожаление. Грусть. Тоска. Беда. Утрата. Несчастье. Слезы. Когда плачут. ?: Что-то случилось, о чем скорбят. Горе. Скорбь о погибшем. Грусть о каком-либо человеке. Переживание о чем-либо. Тяжелое чувство. 31 Балласт. 2: Специальный груз для обеспечения правильной осадки (или устойчивости) корабля (или подводной лодки). Мешки с песком для регулирования высоты полета воздушного шара. Щебень (или песок) под шпалами. Что-то обременяющее (или тянущее назад). Тянущий назад. 1: сбрасывают с воздушного шара, что бы не спускался. Средство для устойчивости корабля (или подводной лодки). 0: В цирке, чем балансирует человек. Чтобы удержать человека в равновесии. Чтобы предмет стоял прямо. Запас прочности. ?: Груз для сохранения устойчивости (или равновесия). Чтобы предмет не плавал на воде. 32 Катакомбы. 2: Подземные галереи (или лабиринты, или ходы, или пещеры), созданные искусственно (или в заброшенных каменоломнях, или заброшенных шахтах, или оставшиеся при разработке пород). Галереи (или лабиринты, или др.), созданные искусственно (или в заброшенных каменоломнях, или в заброшенных шахтах, или оставшиеся при разработке пород). 1: Подземные галереи (или лабиринты, или ходы, или др.), где раньше (или шахты) добывали полезные ископаемые (или породу). 0: Убежище для людей. Ямы. ?: В Одессе такие пещеры (или под землей, где скрывались партизаны). Остатки разработок пород. Прорытые под землей. 33 Неизбежный. 2: Неотвратимый. Неминуемый. То, что невозможно предотвратить. 1: То, от чего никуда не денешься (или не уйдешь, или не убежишь). То, что обязательно произойдет (или должно быть, или свершится). Нельзя спастись. Т.е. нет выхода. 0: Когда можно чего-то не избежать. ?: Не избежать своей судьбы. Так будет. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 52 34 Термиты. 2: Отряд (или семейство) перепончатокрылых. Насекомые, близкие к тараканам и богомолам (или типа, или похожие, или наподобие муравьев) или живут в тропиках (или жарких странах, или Африке, или Америке). 1: Насекомые. Насекомые общественные. Муравьи. Муравьи такие большие (или строят термитники, или живут в тропиках (или Африке, или Америке)). Вид (или похожие, или наподобие) муравьев. 0: Мухи. Животные. Пауки в тропиках. Личинки. Горящее вещество. ?: Живут в Африке. Строят термитники. 35 Аврора. 2: Богиня утренней зари (или заря у древних римлян). У древних греков ей соответствует богиня Эос. 1: Богиня зари (или утра у древних, или у древних римлян, или у древних). 0: Богиня красоты (или солнца, или рассвета, или победы, или греческая). Заря. Восход. Утренняя звезда. Солнце. Имя девушки. ?: Богиня. Название крейсера (?: Верно. А что означает само слово «Аврора»?). 36 Стерильный. 2: Обезжиренный. Продезинфицированный. Обеспложенный. Очищенный от (или лишенный) микроорганизмов (или микробов, или бактерий). Бесплодный. 1: Когда убиты все микробы. Что-то (или чистый) без микробов или бактерий. Сверхчистый. Так делают, чтобы избежать инфекции. Очень чистые для операции бинты (и др.). 0: Чистый. Очищенный от грязи. Лишенный вредных примесей (или грязи). Порошок для стирки. ?: Используется при операциях. Очень чистый. 37 Контейнер. 2: Вид упаковки (или вместилище, или тара, или емкость, или резервуар, или приемник) для перевозки грузов (или предметов, или жидкостей, или вещей). 1: Предмет (или ящик, или металлический баллон), в котором перевозят различные вещи (или грузы, или предметы). 0: Для хранения бензина (или нефти, или др.). По нему грузы перевозят. Движущаяся лента. Для поднятия грузов. Вагон (или машина) для перевозки грузов. ?: Приспособление для перевозки грузов. Для перевозки грузов. Большой ящик. 38 Пассивный. 2: Безучастный. Безынициативный. Бездеятельный. Не-(мало-)активный. Не проявляющий деятельности (или инициативы, или активности). Безучастно относящийся к чему-либо. Зависимый. Лишенный самостоятельности. 1: Не заинтересованный. Не интересуется ничем. Не участвует в жизни коллектива (или общественной жизни). инертный. Медлительный. Ленивый. Флегматичный. Безразличный. Равнодушный. 0: Старается остаться в стороне. Уклоняется от какой-либо деятельности. Пессимист. Вялый. Медленный. Малоподвижный. Замкнутый. Тихий. Угрюмый. Наблюдающий. Беспечный. Ничем не выделяется. Ничего не может придумать. Не имеет своего мнения. ?: Не участвующий. Отступает перед трудностями. 39 Ирония. 2: Насмешка тонкая, выраженная в скрытой форме. 1: Насмешка. Подтрунивание. Что-то высмеивается не явно. Злая (или ехидная) шутка. 0: Шутка. Когда смеются. Усмешка. Презрительная насмешка. Несерьезное отношение. ?: Что-то в иносказательной форме. Разновидность шутки. Когда насмехаются. Форма насмешки с издевкой. Пренебрежение к чему-либо. Доброжелательное высмеивание. Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 5. Словарный 53 40 Наговор. 2: Обвинение со злым умыслом. Ложное обвинение. Ложный донос. Клевета. Напраслина. Поклеп. Заклинание у знахарей. 1: Ложь. Обман. Сплетни. Говорят на кого-то (или о ком-то) неправду (или нехорошее, или что-то плохое). Человека оговорили (или оклеветали). 0: Заговор. Донос. Пустословие. Говорит с акцентом. ?: Наговорили на человека… Говорят, чтобы обвинить. Оскорбление. Субтест выявляет словарный запас, культуру речи и мышления. Так как ответ должен достаточно полным, выполнение этого задания требует от испытуемого особой дисциплинированности мышления. Феномены: •• уровень мышления: анализируется преобладание одного из уровней мышления - понятийного, функционального, конкретного. Например, употребление преимущественно функциональных категорий может означать стремление к быстрому действию без достаточного обдумывания и плана; преобладание конкретности может говорить о низком культурном уровне личности; •• "интеллектуальность" - ответы носят подчеркнуто интеллектуальный характер, свойственный демонстративным личностям; •• анализ частей речи - интересно проследить характер ответов на существительные (чаще зависят от уровня образования), прилагательные, глаголы (первая форма речи, формирующаяся в детстве и наиболее устойчивая). Качественный анализ вскрывает особенности мышления (неологизмы, нелепости, резонерство и пр.) и характерологические личностные черты (импульсивность, рационализм, эгоцентризм и т.д.). Оценка "Словарного" наиболее устойчива к воздействию внешних причин (болезней, травм). Поэтому, поскольку словарный запас распадается в последнюю очередь при различных психических заболеваниях, результаты субтеста можно рассматривать как оценку преморбидного интеллекта испытуемого. Тем более, что "словарный" имеет самую высокую корреляцию с общим вербальным интеллектом. Вообще, в практике интерпретации результатов методики Векслера принято ориентироваться на показатель "Словарного" и с ним сравнивать остальные субтесты. |