Главная страница

ChELOVEK_I_KUL_TURA — копия. Тесты часть 1


Скачать 0.55 Mb.
НазваниеТесты часть 1
Дата24.03.2019
Размер0.55 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаChELOVEK_I_KUL_TURA — копия.doc
ТипТесты
#71397
страница4 из 5
1   2   3   4   5
ЧАСТЬ 2

1. Беспорядок, дезорганизация общества, беззаконие в обыденном сознании есть:

  1. анархия

  2. демократия

  3. политика

  4. автократия

  5. диктатура


2. В настоящее время в мире государств насчитывается:

  1. 293

  2. 100

  3. 350

  4. 400

  5. 500


3. В традиционном учении о добродетелях ядром мужества считается:

  1. терпение

  2. себялюбие

  3. тунеядство

  4. жестокость

  5. непримиримость


4. Ведущим элементом политической организации общества является:

  1. государство

  2. партия

  3. общественные структуры

  4. добровольческие организации

  5. силовые ведомства


5. Внутреннее, субъективно-личностное побуждение к действию, заинтересованность в его совершении, — это:

  1. мотив

  2. решение

  3. программа действий

  4. направленность

  5. рефлексия


6. Возникновение морали было продиктовано необходимостью ...

  1. регулирования деятельности людей в процессе их совместной жизни

  2. построения государств

  3. регуляции семейных отношений

  4. в установлении межгосударственных границ

  5. с расцветом культуры


7. Действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств, есть:

  1. поступок

  2. воздействие

  3. взаимодействие

  4. аффект

  5. движение


8. Для личностных моральных регулятивов характерны понятия морального сознания:

  1. долг, честь, счастье

  2. эгоизм

  3. презрение и жестокость

  4. долг, честь, себялюбие

  5. христианская этика


9. Жизненный принцип и моральное качество, характеризующие человека с точки зрения его отношения к обществу и другим людям означающие оказание предпочтения при выборе линии поведения собственным интересам перед интересами общества и окружающих людей, называется:

  1. эгоизм

  2. альтруизм

  3. героизм

  4. конформизм

  5. дилетантизм


10. Индивид как субъект социальных отношений, система социально значимых качеств человека, продукт социализации, — это:

  1. личность

  2. индивидуальность

  3. субъект культуры

  4. субъект среды

  5. объект субкультуры


11. Категория этики, выражающая положительное нравственное значение явлений общественной жизни в их соотнесенности с идеалом, есть:

  1. добро

  2. позитивность

  3. гордыня

  4. аморализм

  5. мортализм


12. Категория этики, обозначающая негативные стороны действительности, деятельности людей и отношений между ними, называется:

  1. злом

  2. негативизм

  3. отрицательность

  4. неконтролируемость

  5. неопределенность



13. Категория этики, содержащая высшие моральные требования, возможная реализация которой личностью позволила бы ей обрести совершенство, трактуется как:

  1. идеал

  2. образец

  3. пример

  4. мораль

  5. нравственность


14. Лицо, сведущее или принимающее активное практическое участие в общественной политической деятельности, есть:

  1. политик

  2. чиновник

  3. управленец

  4. работник государственного ведомства

  5. обыватель


15. Лицо, отрицающее применение военной силы для разрешения конфликта, — это:

  1. пацифист

  2. анархист

  3. монархист

  4. популист

  5. коммунист


16. Моральное качество человека, воплощающее твердость характера, верность идеалу и самому себе при столкновении с несправедливостью, опасностью, угрожающими его жизни и благополучию, называют:

  1. мужеством

  2. твердость

  3. упрямство

  4. убежденность

  5. патриархалсьность


17. Моральный суд в отличие от юридического — это:

  1. суд индивида над самим собой

  2. осуждение на основании статей уголовного кодекса

  3. это решение общества

  4. решение межгосударственных юридических инстанций

  5. самоанализ


18. Мужество означает позицию, согласно которой ...

  1. человек готов принимать ущерб ради более высоких благ

  2. человек исходит из позиции самоценности самого себя

  3. принятия другого человека как ценности

  4. человек корректно ведет себя в обществе

  5. человек ведет себя в обществе с позиции морального эгоизма


19. Нагорная проповедь — нормативная основа этики ...

  1. христианства

  2. современного европейского общества

  3. современного российского общества

  4. медицинского работника

  5. большинства государств


20. Наиболее опасные для человечества нарушения международного права, посягающие на основы международного общения государств, принято называть международными ...

  1. преступлениями

  2. акциями

  3. флешмобами

  4. действиями

  5. решениями


21. Наиболее открытым проявлением индивидуализма является:

  1. эгоизм

  2. человек

  3. личность

  4. индивид

  5. обыватель


22. Носитель врожденных своеобразных черт, качество отдельного человека, есть:

  1. индивид

  2. индивидуальность

  3. личность

  4. политический деятель

  5. государственный деятель


23. Одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, устанавливающее соответствие или несоответствие поступка определенным моральным требованиям, есть:

  1. моральная оценка

  2. общественное поощрение

  3. государственное поощрение

  4. самоодобрение

  5. эгоизм


24. Появление чувства стыда, совести, долга связано с:

  1. нравственным самосознанием

  2. уголовным кодексом

  3. судом общественности

  4. неприятием альтруизма

  5. культурой


25. Превращение требований нравственности в личную задачу конкретного лица, сформулированную применительно к его положению и ситуации, в которой он находится, это:

  1. долг

  2. честь

  3. совесть

  4. нравственность

  5. мораль


26. Различие понятий морали и нравственности вводит:

  1. Г. Ф. В. Гегель

  2. И. Кант

  3. Л. Фейрбах

  4. Ф. Шеллинг

  5. К. Маркс


27. Способность личности осуществлять моральный самоконтроль, формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и самооценивать совершаемые поступки, называется:

  1. совестью

  2. мораль

  3. нравственность

  4. альтруизм

  5. этика


28. Суждение, ориентированное на общие принципы человеческого общежития, называется:

  1. нравственным

  2. личным

  3. индивидуальным

  4. общественным

  5. государственным


29. Урегулирование разногласий, достигнутое путем взаимных уступок, называется:

  1. компромиссом

  2. договоренность

  3. спор

  4. диалог

  5. взаимодействие


30. Форма коллегиального принятия решения по спорным вопросам посредством единодушного согласия всех участников переговоров, есть:

  1. консенсус

  2. диалог

  3. полилог

  4. монолог

  5. коллегиальное решение


31. Форма общественного сознания, отражающая бытие людей и представляющая собой совокупность нравственных знаний, убеждений, чувств и т.д., регулирующих поведение людей в обществе, называется:

  1. моральным сознанием

  2. общественным сознанием

  3. массовым сознанием

  4. индивидуальным сознанием

  5. сознанием личности


32. Форма общественного сознания, деятельность людей через систему норм, принципов и оценок, на основе добровольного и сознательного усвоения и выполнения нравственных требований общества, есть:

  1. мораль

  2. нравственность

  3. заповедь

  4. обычай

  5. закон


33. Этические проблемы в трансплантологии связаны, прежде всего, с проблемой:

  1. донора и реципиента

  2. переносимости операции

  3. крови

  4. психологического отторжения

  5. принадлежности органов


34. Этические вопросы, связанные с уходом из жизни, обострились сегодня в связи с развитием нового направления в медицине — это:

  1. реаниматология

  2. эмбриология

  3. анатомия

  4. педиатрия

  5. стоматология


35. Этикетом в письмах следует назвать:

  1. известные формальности, установленные обычаем

  2. язык письма

  3. авторские особенности

  4. употребление обсценной лексики

  5. использование комплиментов


36. Этикет в сословном обществе эстетизировался, то есть:

  1. перерастал во многие формы искусства

  2. стал идеологией

  3. стал религией

  4. стал этикой

  5. стал основой права


37. Этикет в сословном обществе использовался как средство поддержания расслоения общества. Для этого государственная власть утверждала и присваивала особые знаки отличия:

  1. титулы, служебные ранги, гербы, ордена, установленные формы и материалы одежды

  2. нематериального характера

  3. коренящийся в родовых различиях

  4. которые ставились государствами

  5. присуждались обществом


38. Этикет в первобытном обществе ...

  1. еще не выделяется из общей ритуальной культуры

  2. ярко демонстрировался в повседневности

  3. был формой коммуникации

  4. был формой религии

  5. основывал отношения между членами общества


39. Этикет «джентльмена» требует сдерживать обещания:

  1. всегда, даже если это трудно

  2. только при необходимости

  3. которые можно подтвердить

  4. которые слышали другие

  5. которые написаны


40. Этика труда, как одна из важнейших сфер действия морали, охватывает:

  1. все области общественно полезной деятельности человека

  2. сферу культуры

  3. сферу потребления

  4. сферу морали

  5. сферу производства


41. Этика «благоговения перед жизнью»:

  1. универсальна

  2. индивидуальна

  3. вторична по отношению к медицинской этике

  4. является видом моральных правил

  5. является законом


42. Этика «благоговения перед жизнью» опирается на такое стремление каждого живого существа, как:

  1. воля к жизни

  2. закон

  3. мораль

  4. чувство

  5. эмоция


43. Экзогамия — запрет ...

  1. брака в пределах одного коллектива

  2. брака

  3. разрешение кровнородственных отношений

  4. раннего брака

  5. позднего брака


44. Эгалитаризм в брачных отношениях — это:

  1. равенство супругов

  2. автократия со стороны мужчины

  3. автократия со стороны женщины

  4. свободные отношения

  5. неравный брак


45. Человеческое бытие — это:

  1. специфическая форма существования, совместной деятельности и поведения людей, которые регулируются социальными нормами

  2. формы человеческой деятельности

  3. форма человеческой реальности

  4. существование в человеческой среде

  5. бытие человека внутри пространства и времени


46. Философское учение, основанное на признании абсолютной ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений, — это:

  1. гуманизм

  2. атеизм

  3. политеизм

  4. антропоморфизм

  5. аккультурация


47. Философское учение о природе этических ценностей, о ценностях жизни, культуры и т.д — это:

  1. аксиология

  2. феноменология

  3. онтология

  4. гносеология

  5. мифология


48. Философско-политическое учение, утверждающее необходимость равенства всех людей вообще и перед законом в частности, — это:

  1. эгалитаризм

  2. тоталитаризм

  3. авторитаризм

  4. анархизм

  5. демократизм


49. Утверждение себя в обществе, стремление брать от жизни всё характерно для типа личности:

  1. потребительского

  2. духовного

  3. идеального

  4. биологического

  5. психологического


50. Узаконенная возможность распоряжаться, кем или чем-нибудь, подчинять своей воле — это:

  1. власть

  2. культура

  3. возможность

  4. влияние

  5. контроль


51. Убеждения человека, круг его интересов, увлечения образуют группу факторов:

  1. субъективных

  2. объективных

  3. активных

  4. пассивных

  5. взаимодействующих


52. Убеждение — осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в:

  1. соответствии со своими ценностными ориентациями

  2. исходя из эмоций

  3. исходя из мнения других

  4. исходя из опыта

  5. исходя из собственной значимости


53. Убеждение в том, что аборты аморальны всегда и могут быть разрешены только в том случае, если речь идет о спасении жизни беременной женщины, называют:

  1. консервативным

  2. либеральным

  3. религиозным

  4. медицинским

  5. этическим


54. Трудолюбие в морально-психологическом плане личности не предполагает видеть труд как:

  1. средство достижения общественного положения

  2. средство достижения личных успехов

  3. средство, укрепляющее собственную мотивацию к позитивному действию

  4. средство, укрепляющее трудолюбие, как черту характера

  5. психологическую мотивацию


55. Труд как явление культуры ...

  1. творческая деятельность по преобразованию природной и социальной среды

  2. является пережитком прошлого

  3. необходим для психологической релаксации

  4. необходим для контроля над ресурсами общества

  5. необходим для контроля над личностью


56. Традиционному обществу свойственна(-но, -н):

  1. незыблемость нравственных ценностей

  2. частая смена идеологии

  3. частая смена религии

  4. демократизм и плюрализм во мнении

  5. господство личности над коллективом


57. Товарищество — это отношения между людьми, основанные на общности их интересов, проявляющиеся в (во):

  1. взаимной помощи, солидарности, уважении и доверии

  2. на интересе одной личности

  3. диктате одного над всеми

  4. на финансовом сотрудничестве

  5. на социальных связях


58. Тип общественных отношений, основанных на принципе, согласно которому цели и средства должны совпадать в пределах жизни каждого поколения и индивида, — это:

  1. идеал ненасилия

  2. закон талиона

  3. принцип «разделяй и властвуй»

  4. принцип единоначалия

  5. принцип колониализма


59. Тактичность — умение вести себя в обществе, основой которого является:

  1. уважение к другому человеку, чувство меры, подсказывающее наиболее деликатную линию поведения

  2. эгоизм

  3. гордыня

  4. презрение

  5. ненависть


60. Счастье психологически близко к такому душевному состоянию, как:

  1. радость

  2. страх

  3. беспокойство

  4. апатия

  5. злоба


61. Суд в бракоразводном процессе принимает меры к защите:

  1. несовершеннолетних детей и нетрудоспособного супруга

  2. всех сторон

  3. семей супругов

  4. государства

  5. общества


62. Субъекты политических отношений:

  1. отдельные индивиды, группы, слои, общности и общество в целом, а также их организации и институты

  2. партии

  3. чиновники

  4. государственные деятели

  5. правители


63. Субъективный принцип понимания нравственной деятельности, основанной на воле; характеристика личной позиции, поступков, взглядов человека, отличающихся откровенным произволом, — это:

  1. волюнтаризм

  2. эгоизм

  3. тоталитаризм

  4. авторитаризм

  5. патриотизм


64. Столкновение противоположных взглядов, стремлений, интересов — это:

  1. коллизия

  2. ситуация

  3. конфликт

  4. явление

  5. событие


65. Сторонники консервативной точки зрения утверждают, что эмбрион становится личностью:

  1. в момент зачатия

  2. в момент рождения

  3. на первом году жизни

  4. при формировании зиготы

  5. при формировании плода


66. Субъективное осознание личностью своего долга и своей ответственности перед обществом — это:

  1. совесть

  2. закон

  3. обычай

  4. случай

  5. кодекс


67. Справедливость выступает, прежде всего, как проблема ...

  1. равенства

  2. человека

  3. общества

  4. государства

  5. личности


68. Справедливость — этическая категория, используемая для характеристики человеческих отношений в распределении ...

  1. социальных ценностей (свободы, богатства, уважения и т.д.)

  2. природных богатств

  3. государственных наград

  4. общественного поощрения

  5. личных доходов


69. Способность личности к самостоятельным и ответственным решениям, независимым от внешнего давления и собственных страхов называется нравственной ...

  1. автономией

  2. автократией

  3. бюрократией

  4. рационализацией

  5. этикой


70. Способность и привычка человека вести, себя уважая достоинство другого человека:

  1. тактичность

  2. властность

  3. гуманизм

  4. совестливость

  5. грубость


71. Состояние умирающего, когда сердце уже остановилось, но биологическая смерть, т.е. разрушение мозга, еще не наступила, получило название:

  1. клинической смерти

  2. биологической смерти

  3. комы

  4. летаргического сна

  5. потери рассудка


72. Сочувствие — отношение к другому человеку, основанное на:

  1. признании законности его потребностей и интересов и требующее большого внутреннего такта и культуры общения

  2. признание другого человека, как личности

  3. признание прав другой личности

  4. утверждение собственных интересов

  5. опека над другим человеком


73. Состояние моральной удовлетворенности, удовлетворения собственной жизнью — это:

  1. счастье

  2. моральный долг

  3. нравственный долг

  4. радость

  5. позитивный настрой


74. Сознательный выбор своих целей и действий — это:

  1. самоопределение

  2. самосознание

  3. самочувствие

  4. рефлексия

  5. самоанализ


75. Согласно требованиям этикета прощанию сопутствуют:

  1. приглашения

  2. торжества

  3. проводы

  4. семейные праздники

  5. личные праздники


76. Согласно современной экологической этике, природа ...

  1. может отвечать человеку аналогично его действиям

  2. должна отдавать человеку все свои богатства

  3. человек имеет право пользоваться природными ресурсами в свое усмотрение

  4. не предусматривает никакой заботы со стороны человека

  5. подчиняется потреблению со стороны человека


77. Совесть зачастую выступает в качестве синонима:

  1. морали

  2. нравственности

  3. порядочности

  4. индивидуальности

  5. личности


78. Семейно-бытовая совместимость означает совпадение взглядов на:

  1. предназначение семьи, стиль ее жизни, семейные роли

  2. религиозную составляющую

  3. на правила поведения в семье

  4. на привычки

  5. на особенности ребенка


79. Самообладание, как этическое понятие — это:

  1. одна из форм самоконтроля

  2. одна из форм самопознании

  3. одна из форм культуры

  4. одна из форм психики

  5. одна из форм деятельности


80. С феноменом «клинической смерти» связана проблема, порождаемая реаниматологией, — это:

  1. определение критерия смерти

  2. смысла жизни

  3. определения здоровья пациента

  4. этических норм

  5. донорство и трансплантология


81. С точки зрения морали в основе семьи не может быть:

  1. эгоистического интереса

  2. равенства

  3. дружбы

  4. взаимопомощи

  5. любви


82. Решение проблемы аборта многие специалисты ставят в зависимость от:

  1. статуса эмбриона (плода)

  2. статуса индивида

  3. статуса личности

  4. статуса ребенка

  5. статуса гражданина


83. Кому из философов-просветителей принадлежит географический подход к определению оптимального типа государственного устройства?

  1. Т.Гоббс

  2. Ш. Монтескье

  3. Д.Дидро

  4. Ж.Ж.Руссо

  5. Дж.Локк

84. Кому принадлежит следующее определение государства? Государство есть действительность нравственной идеи, действительность разума.

  1. К. Мангейм

  2. Г. Алмонд

  3. Г. Гегель

  4. М. Вебер

  5. А. Вебер

85. Под фашизмом понимается

1)тип политического строя,основанный на тотальном контроле государства за жизнью общества;

2)государственный строй,чертой внутренней политики которого является дискриминация части населения по национальному признаку

3)политика, основанная на сосредоточении власти в руках одного лидера или политической группы;

4)вид политического устройства, при котором все ресурсы общества должны быть направлены на достижение процветания государства;

5)разновидность политической культуры.
86. Кому принадлежит следующее определение политики? Политика –это основанное на господстве всеобщее регулирование общественной жизни.

  1. К. Мангейм

  2. К. Маркс

  3. М. Вебер

  4. О. Хайнрих

  5. Т.Веблен


87. Прогресс — это:

  1. постоянное целенаправленное восхождение общества, человечества в целом, переход от низшего к высшему, более совершенному

  2. частное взаимодействие систем

  3. совокупность действий различных людей

  4. противоположность развитию

  5. конфликт природы и человека


88. Принцип, характеризующий отношение человека к нравственным ценностям обществва; означает отрицание общих для всех моральных норм, принципов и идеалов (в этом отношении он близок к моральному релятивизму и в своем крайнем выражении переходит в цинизм и аморализм), непризнание любых общественных авторитетов — это:

  1. нигилизм

  2. анархизм

  3. фашизм

  4. тоталитаризм

  5. либерализм


89. Создателем концепции мягкой силы считают

Г.Киссинджера

П.Бьюкенена

Д.Ная

Н.Хомски

Дж.Кирпатрик
90. Понятие честности, справедливости и гуманности в совокупности составляют:

  1. общечеловеческие начала нравственных ценностей

  2. закон

  3. кодекс

  4. правило

  5. обычай


91. Понятие морального сознания, которое служит обобщенным выражением представлений о безнравственном, заслуживающем осуждения — это:

  1. зло

  2. мораль

  3. нравственность

  4. закон

  5. обычай


92. Половое воспитание не предполагает:

  1. стремления утвердить свое мнение

  2. опору на достоверные источники

  3. опору на врачебный опыт

  4. рефлексию

  5. морально-нравственные правила


93. Полноценная нравственная жизнь любого человека (в том числе и бизнесмена) возможна только при ...

  1. органичном сочетании вертикальных (высших ценностей) и горизонтальных (повседневных) устремлений

  2. соблюдении своих политических прав

  3. осуществлении своих потребностей

  4. при мотивации гражданина

  5. при хорошем здоровье


94. Политическое право — право ...

  1. избирать и быть избранным в высшие органы власти

  2. на труд

  3. на вероисповедание

  4. на зарплату

  5. на отпуск


95. Политические свободы предоставляют личности и обществу действовать в соответствии с системой ...

  1. прав и обязанностей граждан и государства

  2. личных потребностей

  3. своего мировоззрения

  4. точки зрения других

  5. идеологических конструкций


96. Политические отношения — отношения ...

  1. завоевания, использования и применения власти

  2. личного характера

  3. государственного характера

  4. экономического характера

  5. исторического характера


97. Политическая этика — учение о политической жизни и отношениях с позиций ...

  1. определенного идеала, ориентированного на понимание добра и зла

  2. категорического императива

  3. личного мнения гражданина

  4. решений государства

  5. решений партии


98. Позиция, утверждающая абсолютное право женщины на произведение аборта безотносительно к возрасту плода, называется:

  1. либеральной

  2. демократической

  3. консервативной

  4. анархической

  5. тоталитарной


99. Педагогическая культура родителей — составная часть общей культуры человека, в которой воплощен ...

  1. накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье

  2. опыт чтения соотвествующей литературы

  3. личный опыт родителей

  4. опыт семьи

  5. внешний опыт


100. Передача моральных ценностей осуществляется в сфере:

  1. духовных ценностей

  2. материальных ценностей

  3. практических результатов

  4. производственной деятельности

  5. моральных законов


101. Особенно актуальной сегодня для этико-философского осмысления процесса умирания является проблема:

  1. границы жизни и смерти

  2. трансплантология

  3. донорство

  4. аборты

  5. суррогатное материнство

  6. деонтология


102. Основное требования в семейных отношениях:

  1. соблюдение взаимных обязательств супругами

  2. частая семейная ссора

  3. при возникновении конфликтов, подача заявления на развод

  4. частота семейных конфликтов

  5. частота конфликтов с детьми


103. Основное в семейном воспитании — это:

  1. социализация детей, освоение ими основных форм поведения и общения

  2. возраст родителей

  3. возраст детей

  4. вероисповедание родителей

  5. дети от предыдущих браков


104. Опорный пункт мировоззрения — это:

  1. идеалы

  2. образцы

  3. примеры

  4. образы

  5. формы


105. Общечеловеческая мораль, способствуя утверждению нравственной ценности труда в обществе, рассматривает свободный сознательный труд в качестве одного из ...

  1. важнейших нравственных принципов

  2. элемента господства над личностью

  3. как способ обогащения

  4. как вид деятельности

  5. как духовную деятельность


106. Под процессом секуляризации обычно понимается:

1)усиление власти цервки в государстве

2)демократизация общественной жизни

3)ослабление власти Церкви

4)экономико-политический процесс,связанный с отделением церкви от государства

5)разделение власти между церковью и государством.
107. Автором понятия тоталитаризм считается:

1)А.Грамши

2)Дж.Лукач

3)Х.Арендт

4)К.Манхейм

5)Э.Фромм
108. Нравственный смысл этикета проявляется в том, что с его помощью можно выразить:

  1. признание самоценной значимости человека, уважение к нему

  2. эмоции

  3. чувства

  4. желания

  5. поведенческие схемы


109. Нравственные ценности личности:

  1. моральные установки, представления, нормы, принципы и идеалы, которые реализуются в практике

  2. особенности ее поведения

  3. ее психологические особенности

  4. модели социального поведения

  5. способы размышления и интеллектуального развития


110. Нравственной в браке считается такая любовь, которая ведет к:

  1. ответственности, уважению и терпению

  2. гражданскому браку

  3. разводу

  4. семейным конфликтам

  5. рождению детей


111. Нравственное поведение индивида — это реализация ...

  1. нравственных ценностей

  2. физиологических потребностей

  3. мотивации

  4. желаний

  5. чувств


112. Нравственная культура личности — это:

  1. степень восприятия и усвоения индивидом нравственного сознания и культуры общества

  2. особенности воспитания человека

  3. особенности репрезентации личности

  4. особенности его религиозного мировоззрения

  5. материальная культура индивида


113. Необходимость действия из уважения к нравственному закону Кант называет:

  1. долгом

  2. случайность

  3. совесть

  4. нравственность

  5. вера


114. Термин «третий рейх» впервые употребил:

1.Й.Геббельс

2)А.Гитлер

3)П.Гинденбург

4)Г.Штреземанн

5)А.М. Вандербрук
115. Моральный облик семейного человека складывается из:

  1. совокупности морального сознания, отношений и действий его в семье

  2. из его общественных заслуг

  3. из его государственных заслуг

  4. из его деятельности

  5. из его характера


116. Моральная оценка формируется ...

  1. общественным мнением и конкретными людьми

  2. своим мнением

  3. мнением близких

  4. мнением друзей

  5. мнением коллег


117. Межличностные отношения — система установок, ориентаций, ожиданий, стереотипов и других диспозиций, через которые ...

  1. люди воспринимают и оценивают друг друга

  2. люди конфликтуют друг с другом

  3. развивают способы деятельности

  4. развивают способы воспитания

  5. занимаются физическим трудом


118. Левиафан стал образом государства в работе:

  1. Т. Гоббса

  2. Вл. Ленина

  3. К. Маркса

  4. Ф. Энгельса

  5. Н. Бердяева


119. Корректность — это умение ...

  1. держать себя правильно в любой ситуации, умение хорошо владеть собой

  2. правильно выстраивать коммуникацию

  3. вести спор

  4. проводить дискуссию

  5. творческой деятельности


120. Категорический императив — это:

  1. сформулированный Э. Кантом “нравственный закон”, который гласит: поступай согласно такой максиме (правилу), руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим моральным законом

  2. закон этики

  3. закономерность этического кодекса

  4. собственный императив личности

  5. философская категория


121. Воспитание- это…

  1. целенаправленный процесс формирования поведения;

  2. специально организованная система внешних условий, создаваемых в обществе для развития человека;

  3. процесс и результат усвоения человека опыт поколений в виде системы знаний, навыков, умений;

  4. стимулирование активности формируемой личности организуемой деятельности.

  5. процесс творческой детяельности


122. Часть общей системы культуры, включающая художественное творчество и его результаты, называется:

  1. художественной культурой

  2. письменной культурой

  3. устной культурой

  4. городской культурой

  5. сельской культурой


123. Человек — это:

  1. высшая ступень развития организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры

  2. вид млекопитающего животного

  3. созданная обществом личность

  4. воспитанная в семье личность

  5. созданная саморефлексией личность


124. Часть общей системы культуры, включающая сферу материальной деятельности и ее результаты, — это:

  1. материальная культура

  2. материальной культурой

  3. культурой народа

  4. культурой человека

  5. культурой общества


125. Часть общей системы культуры, включающая духовную деятельность и ее продукты, называется:

  1. духовной культурой

  2. материальной культурой

  3. культурой народа

  4. культурой человека

  5. культурой общества


126. Характеристика социально-исторического значения для общества и личностный смысл для человека определенных явлений действительности обозначается как:

  1. ценность

  2. явление

  3. феномен

  4. событие

  5. детерминизм


127. Фундаментальный способ бытия человека в мире, состоящий в осознанном и целенаправленном преобразовании и мира, и себя в этом мире, определяют как:

  1. деятельность

  2. мотивация

  3. воля

  4. разум

  5. духовное преобразование


128. Совокупность специфических социально-психологических признаков (норм, ценностей, стереотипов, вкусов), влияющих на стиль жизни и мышление социальных групп, называется:

  1. субкультурой

  2. контркультурой

  3. антикультурой

  4. авангард

  5. арт-хаус


129. Отражение действительности в художественных образах называется:

  1. искусством

  2. музыка

  3. поэзия

  4. литература

  5. балет


130. Осознание и оценка человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности — своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения определяется как:

  1. самосознание

  2. самосознание

  3. саморефлексия

  4. самоценность

  5. самочувствие


131. Общечеловеческая потребность в ориентации на высшие ценности называется:

  1. духовностью

  2. мораль

  3. нравственность

  4. долг

  5. честь


132. Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы называется:

  1. ментальностью

  2. мировоззрением

  3. ощущением

  4. восприятием

  5. аккультурацией


133. Нужда в чем-либо объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма и человеческой личности называется:

  1. потребностью

  2. необходимостью

  3. желанием

  4. волей

  5. чувствами


134. Конкретно-чувственный образ, воплощающий эстетическое отношение человека к действительности, называется:

  1. художественным образом

  2. материальным образом

  3. культурным образом

  4. идеальным образом

  5. религиозным образом


135. Человеческая жизнедеятельность ...

  1. различные виды мотивации и работы человека

  2. складывается из взаимодействия четырёх основных компонентов — труда, познания, социальной ориентации и общения

  3. виды материальной работы

  4. виды духовной работы

  5. психофизическая деятельность


136. Товарищество передвижных художественных выставок было основано в:

  1. 1870 году

  2. 1900

  3. 1800

  4. 1930

  5. 1920


137. Полотно «Переход Суворова через Альпы» написано:

  1. В. Суриковым

  2. П. Чаадаевым

  3. Ф. Достоевским

  4. Л. Толстым

  5. И. Федоровым


138. Основоположником супрематизма был:

  1. К.Малевич

  2. И. Бунин

  3. Д. Хармс

  4. А. Иванов

  5. Э. Мане


139. Основоположником русского национального пейзажа был:

  1. А.Саврасов

  2. Н. Бородин

  3. П. Чайковский

  4. А. Блок

  5. А. Куприн


140. Эталонный уровень образования, необходимый для данного общества в определенный исторический отрезок времени, - это…

    1. образовательный стандарт

    2. образовательный ценз

    3. учебный план

    4. школьная программа

    5. образовательный минимум


141. Личностные качества, предопределенные, главным образом, социальными факторами – это:

  1. инстинкты

  2. механическая память

  3. ценностные ориентации

  4. музыкальный слух

  5. таланты


142. Степень трудности тех целей, к которым стремится человек, и достижение которых представляется человеку привлекательным и возможным, характеризует:

  1. уровень притязаний

  2. локус контроля

  3. самооценка

  4. самоотношение

  5. необходимость


142. Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивидуального поведения человека является (ются):

  1. темперамент

  2. характер

  3. способности

  4. направленность

  5. мотивация


143. Человек как типичный носитель видов человеческой активности – это:

  1. индивид

  2. личность

  3. субъект деятельности

  4. индивидуальность

  5. гражданин


144. Из следующих понятий: «индивид», объект, субъект, «личность», «индивидуальность» – самым широким по содержанию является понятие:

  1. индивида

  2. личности

  3. субъекта деятельности

  4. индивидуальности

  5. объект


145. Высший регулятор поведения – это:

  1. убеждения

  2. мировоззрение

  3. установка

  4. интерес

  5. эмоции


146. Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как:

  1. установка

  2. притязание

  3. мировоззрение

  4. личностный смысл

  5. смысл жизни


147. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется:

  1. влиянием

  2. мировоззрение

  3. личностным смыслом

  4. потребностью

  5. мотивацией


148. . Автор памятника «Рабочий и колхозница»


  1. Е. В. Вучетич

  2. З. Церетели

  3. Н. Трубецкой

  4. В. Мухина

  5. Н. Карамзин


149. Кто является выдающимся собирателем русской живописи:


  1. П. Третьяков,

  2. С. Мамонтов,

  3. П. Рябушинский,

  4. Е. Лансере.

  5. Л. Толстой


1   2   3   4   5


написать администратору сайта