ChELOVEK_I_KUL_TURA — копия. Тесты часть 1

• Название: Тесты часть 1
• Дата: 24.03.2019
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: ChELOVEK_I_KUL_TURA — копия.doc
• Тип: Тесты; #71397
• страница: 5 из 5

150. Какой вид адаптации не имеет особого значения для становления личности специалиста?

0. 
   филогенетическая адаптация
   
1. 
   психологическая
   
2. 
   физиологическая
   
3. 
   социальная
   
4. 
   социогенетическая
   

151. Что из перечисленного не предполагает здорового образа жизни?

0. 
   минимальная физическая нагрузка
   
1. 
   физическая зарядка ежедневно
   
2. 
   прогулки на свежем воздухе
   
3. 
   отказ от вредных привычек
   
4. 
   потребление витаминизированной пищи
   

152. Что не относится к важнейшим факторам обеспечения высокого качества профессиональной подготовки выпускников вузов?

0. 
   духовно-нравственная деятельность студентов
   
1. 
   прохождение практики
   
2. 
   учебная деятельность в рамках учебной программы
   
3. 
   отработка пропущенных занятий
   
4. 
   самоподготовка
   

153. Что не относится к субъективным факторам, отражающимся на психофизическом состоянии студентов?

0. 
   величина учебной нагрузки
   
1. 
   психологические особенности
   
2. 
   мотивация
   
3. 
   волевая сфера
   
4. 
   сфера индивидуальной деятельности
   

154. Что не относится к основным причинам, вызывающим трудности при переходе на вузовские формы обучения

0. 
   необходимость налаживать межличностные отношения
   
1. 
   необходимость выстраивать индивидуальный жизненный график
   
2. 
   самостоятельная жизнь вне родительского дома
   
3. 
   переживание разрыва социальных связей
   
4. 
   индивидуальные психологические проблемы
   

155. Что означает социально-психологическая адаптация для становления личности специалиста?

0. 
   интеграцию личности со студенческой средой, принятие ее ценностей, норм, стандартов поведения
   
1. 
   психологическую мотивированность
   
2. 
   социальную депривацию личности
   
3. 
   совершенствование интеллектуальных навыков личности
   
4. 
   совершение волевых поступков
   

156. Что относится к скрытым трудностям обучения в вузе?

0. 
   обстоятельства студенческой жизни, кажущиеся малозначительными, когда они взяты в отдельности, но в совокупности, дающие отрицательный эффект
   
1. 
   учебная программа
   
2. 
   учебные занятия
   
3. 
   практические занятия
   
4. 
   проведение учебных сессий
   

157. Что такое здоровье человека (по определению, принятому Всемирной организацией здравоохранения)?

0. 
   состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов
   
1. 
   состояние благополучия человека
   
2. 
   состояние счастья
   
3. 
   состояние умиротворенности человека
   
4. 
   состояние каждого человека
   

158. Что является целью физического воспитания в вузе?

0. 
   содействие подготовке гармонично развитых, высококвалифицированных специалистов
   
1. 
   сдача норм ГТО
   
2. 
   сдача норм физической культуры
   
3. 
   влияние на здоровье
   
4. 
   влияние на психику
   

159. Что является основным показателем физического совершенства человека?

0. 
   здоровье
   
1. 
   настроение
   
2. 
   мотивация
   
3. 
   эмоции
   
4. 
   чувства
   

160. Что такое физическое совершенство?

0. 
   процесс физического образования и воспитания, выражающий высокую степень развития индивидуальных физических способностей
   
1. 
   хорошо развитое тело
   
2. 
   синоним физического здоровья
   
3. 
   психофизическое развитие человека
   
4. 
   недостижимый идеал развития тела
   

161. На что направлены физические упражнения студентов в режиме дня?

0. 
   на укрепление здоровья, повышение умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха студентов, увеличение бюджета времени на физическое воспитание
   
1. 
   на улучшение эмоционального состояния
   
2. 
   на улучшение физической формы
   
3. 
   на улучшение сна
   
4. 
   на улучшение умственных показателей
   

162. Какие оздоровительные мероприятия направлены на широкое привлечение студентов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности?

0. 
   массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия
   
1. 
   торжественные мероприятия
   
2. 
   официальные мероприятия
   
3. 
   воспитательные мероприятия
   
4. 
   организационные мероприятия
   

163. Что происходит с состоянием здоровья студентов от поколения к поколению по показателям эмоциональных и вегетативных нарушений?

0. 
   оно в основном ухудшается
   
1. 
   ничего не происходит
   
2. 
   изменения слабо выражены
   
3. 
   оно улучшается
   
4. 
   возможны небольшие улучшения
   

164. Какое воздействие на организм студентов оказывает вынужденное ограничение двигательной активности при умственной деятельности?

0. 
   сокращает поток импульсов от мышц к двигательным центрам коры головного мозга, что снижает возбудимость нервных центров, а следовательно, и умственную работоспособность
   
1. 
   деструктивное
   
2. 
   негативное
   
3. 
   позитивное
   
4. 
   нейтральное
   
   
   

165. К представителям каких профессий можно отнести студентов по характеру проявления психофизических качеств?

0. 
   к представителям профессий, чей труд вызывает постоянное умственное напряжение и требует длительного внимания
   
1. 
   к профессиям интеллектуального труда
   
2. 
   к профессиям творческого труда
   
3. 
   к профессиям художественного труда
   
4. 
   к профессиям физического характера
   

166. К каким факторам, влияющим на работоспособность человека, относятся степень и характер освещенности помещения, температура воздуха, уровень шума и др.?

1. 
   к факторам физического характера
   
2. 
   к факторам внешнего характера
   
3. 
   к факторам физического характера
   
4. 
   к факторам деятельности
   
5. 
   к факторам среды
   

167. К каким факторам, влияющим на работоспособность человека, относятся самочувствие, настроение и мотивация?

0. 
   к факторам психического характера
   
1. 
   к факторам внешнего характера
   
2. 
   к факторам физического характера
   
3. 
   к факторам деятельности
   
4. 
   к факторам среды
   

168. Один из первых памятников русского речевого этикета «Домострой» написал:

0. 
   Симеон Полоцкий
   
1. 
   протопоп Аввакум
   
2. 
   патриарх Никон
   
3. 
   Иосиф Волоцкий
   
4. 
   Нил Сорский
   

169. «Медный всадник» был исполнен скульптором:

0. 
   Э.-М.Фальконе
   
1. 
   П. Федоров
   
2. 
   А. Кандинский
   
3. 
   Г. Бородин
   
4. 
   П. Гордеев
   

170. Автором картины «Явление Христа народу» был:

0. 
   А. Иванов
   
1. 
   К. Малевич
   
2. 
   С. Дали
   
3. 
   И. Босх
   
4. 
   А. Воронихин
   

171. Казанский собор в Петербурге построен:

0. 
   А. Н. Воронихиным
   
1. 
   С. Соловьев
   
2. 
   О. Роден
   
3. 
   А. Дюрер
   
4. 
   И. Босх
   

172. Основателем бытового жанра в русской живописи был:

0. 
   А.Г. Венецианов
   
1. 
   С. Дали
   
2. 
   М. Робеспьер
   
3. 
   Ф. Волков
   
4. 
   Н. Карамзин
   

173. Основоположником сюрреализма был:

0. 
   С. Дали
   
1. 
   З. Фрейд
   
2. 
   Х. Хундертвассер
   
3. 
   Л. Фон Триер
   
4. 
   Р. Фассбиндер
   

174. «Власть климата – важнейшая власть на земле» Правильность этих слов Ш. Монтескье подтверждают следующие аргументы:

0. 
   влияет на характер общественных отношений, политическое устройство, традиции
   
1. 
   смертность от природных явлений
   
2. 
   влияние погоды на здоровье человека, например, магнитные бури
   
3. 
   влияние погоды на эмоциональный фон человека
   
4. 
   влияние погоды на производство товаров
   

175. Большинство государств мира поддерживает вариант мирового порядка:

0. 
   многополюсный мир
   
1. 
   однополярный мир
   
2. 
   единое мировое государство
   
3. 
   биполярный мир
   
4. 
   несколько больших государств-объелинений
   

176. Главной организацией, выполняющей миротворческую функцию в мире, является:

0. 
   Совет Безопасности ООН
   
1. 
   Гаагский трибунал
   
2. 
   Государственный департамент США
   
3. 
   ЮНЕСКО
   
4. 
   ВОЗ
   

177. Ксенофобия – это:

0. 
   проявление враждебности к иммигрантам со стороны коренного населения
   
1. 
   проявление вежливости к иммигрантам
   
2. 
   стиль поведения
   
3. 
   форма контроля государства за общественными структурами
   
4. 
   форма гражданского объединения
   

178. Постоянные члены Совета Безопасности ООН:

0. 
   США, РФ, Великобритания, Франция, КНР
   
1. 
   Индия, РФ, Великобритания, Франция, КНР
   
2. 
   США, Япония, Великобритания, Франция, КНР
   
3. 
   США, РФ, Великобритания, Франция, Канада
   
4. 
   США, РФ, Великобритания, Франция, ФРГ
   

179. Членами «Большой семерки» являются:

0. 
   США, Великобритания, Франция, Япония, ФРГ, Канада, Италия
   
1. 
   США, Великобритания, Франция, Япония, ФРГ, Канада, Россия
   
2. 
   США, Великобритания, Франция, Япония, Китай, Канада, Италия
   
3. 
   США, Великобритания, Франция, Индия, ФРГ, Канада, Италия
   
4. 
   Бразилия, Великобритания, Франция, Япония, ФРГ, Канада, Италия
   

180. «Анкор, еще анкор», «Вдовушка», «Сватовство майора», «Разборчивая невеста», «Свежий кавалер» – наиболее известные картины русского художника:

0. 
   П. Федотова
   
1. 
   А. Моора
   
2. 
   П. Пикассо
   
3. 
   Рембрандт
   
4. 
   Л. Да Винчи
   

181. В 30-х гг. ХХ в. в среде сюрреалистов появляется художник, который воплотил в своем творчестве кульминацию этого направления.

1. 
   С. Дали
   
2. 
   Л. Бюнюэль
   
3. 
   К. Мане
   
4. 
   Ф. Рабле
   
5. 
   А. Корелли
   

182. Композиция П. Пикассо, связала искусство художника с жизнью всех народов, сражающихся с фашизмом.

0. 
   «Герника»
   
1. 
   «Крик»
   
2. 
   «Черное и белое»
   
3. 
   «Трагедия»
   
4. 
   «На смерть»
   

183. Музыкальное творчество русских композиторов определило направление развития мировой культуры ХХ в. на многие десятилетия.

0. 
   А. Скрябина и С. Рахманинова
   
1. 
   М. Балакирева и П. Чайковского
   
2. 
   А. Бородина и М. Глинки
   
3. 
   В. Моцарта и А. Сальери
   
4. 
   Дж Бизе и Дж. Пуччини
   

184. Крупнейшая опера С. Прокофьева:

0. 
   «Война и мир»
   
1. 
   «Парсифаль»
   
2. 
   «Кольцо Нибелунгов»
   
3. 
   «Зигфрид»
   
4. 
   «Риголетто»
   

185. Основоположником, отцом русского театра справедливо называют:

0. 
   А. Островского
   
1. 
   А. Пушкина
   
2. 
   Н. Гоголя
   
3. 
   Ф. Достоевского
   
4. 
   Л. Толстого
   

186. Крупнейшими писателями советского периода были:

1. 
   М. Горький М. Шолохов, А. Фадеев
   
2. 
   А. Пушкин, Г. Державин, Н. Гоголь
   
3. 
   В. Белинский, Н. Чернышевский, И. Анненков
   
4. 
   Н. Бердяев, Вл. Соловьев, Н. Чижевский
   
5. 
   А. Блок, Н. Островский, А. Куприн
   

187. Проникновение критического реализма в литературу, прежде всего, связано с именем:

0. 
   Н. Гоголя
   
1. 
   А. Пушкина
   
2. 
   Ф. Достоевского
   
3. 
   М. Пришвина
   
4. 
   Н. Лескова
   

188. Родоначальником классической русской национальной оперы справедливо считают:

0. 
   М. Глинку
   
1. 
   П. Чайковского
   
2. 
   С. Рахманинова
   
3. 
   А. Вивальди
   
4. 
   Р. Вагнер
   

189. Ференц Лист – один из основоположников и классик музыки, выдающийся национальный художник.

0. 
   венгерской
   
1. 
   немецкой
   
2. 
   французской
   
3. 
   итальянской
   
4. 
   английской
   

190. Высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры — это:

0. 
   человек
   
1. 
   государство
   
2. 
   общество
   
3. 
   цивилизация
   
4. 
   религия
   

191. Главное философское произведение П.Я. Чаадаева называется:

0. 
   «Философские письма»
   
1. 
   «Критика чистого разума
   
2. 
   «Наука логики»
   
3. 
   «Капитал»
   
4. 
   «Государство»
   

192. Личность — это результат ...

0. 
   социализации индивида
   
1. 
   воспитания ребенка
   
2. 
   развития ребенка
   
3. 
   эволюции ребенка
   
4. 
   развитии психики человека
   

193. Мировоззренческая позиция и одновременно психологическая установка‚ включающая‚ во-первых‚ принятие определенных утверждений (догматов) ‚ во-вторых‚ личное доверие к Богу как устроителю жизни верующего‚ в третьих‚ личную верность‚ отдание себя на служение божеству‚ — это:

0. 
   религиозная вера
   
1. 
   атеизм
   
2. 
   реализм
   
3. 
   конформизм
   
4. 
   фундаментализм
   

194. Нравственное начало, по мысли В.С. Соловьева

0. 
   неотъемлемая часть человеческой природы
   
1. 
   есть человеческий инстинкт
   
2. 
   есть заповедь его поведения
   
3. 
   есть его моральный долг
   
4. 
   есть его особенность
   

195. Основополагающие ситуации нашего существования, из которых мы не можем выйти, которые не можем изменить, называются:

0. 
   пограничными
   
1. 
   критические
   
2. 
   нормальные
   
3. 
   проходящие
   
4. 
   случайные
   

196. Поведение, которое ожидается от человека другим человеком‚ согласно установившимся между ними отношениям, — это роль ...

0. 
   межличностная
   
1. 
   внутриличностная
   
2. 
   психическая
   
3. 
   активная
   
4. 
   пассивная
   

197. Поведение, которое человек ожидает от самого себя (согласно своему авторитету) при определенных обстоятельствах, воспроизводящих прошлый опыт приспособления к социальной среде (группе), носит название роли

0. 
   индивидуальной
   
1. 
   коллективной
   
2. 
   общественной
   
3. 
   государственной
   
4. 
   политической
   

198. Произведение «Бытие и время» написал:

1. 
   М. Хайдеггер
   
2. 
   Э. Гуссерль
   
3. 
   И. Кант
   
4. 
   Г. Ф.В. Гегель
   
5. 
   Ф. Шеллинг
   

199. Произведение «Смысл и назначение истории» написал:

0. 
   К. Ясперс
   
1. 
   А. Тойнби
   
2. 
   К. Юнг
   
3. 
   З. Фрейд
   
4. 
   А. Адлер
   

200. Произведение «Тошнота» принадлежит перу

1. 
   Ж.-П. Сартра
   
2. 
   Г. Гессе
   
3. 
   Ф. Бегбедер
   
4. 
   У. Эко
   
5. 
   С. Кинг