|
Модуль 3 Оперативно-исследовательские жанры.
|
№1
|
Любая статья должна быть
|
1
|
ясной
|
|
красивой
|
|
простой
|
|
объемной
|
|
субъективной
|
№2
|
Жаргон встречающийся, в тексте следует
|
1
|
объяснять
|
|
завуалировать
|
|
не пояснять
|
|
заменять
|
|
адаптировать
|
№3
|
Мудреную манеру письма и заумный язык следует
|
1
|
избегать
|
|
поощрять
|
|
употреблять
|
|
игнорировать
|
|
не замечать
|
№4
|
Главная задача газетных статей
|
1
|
информировать
|
|
вводить в заблуждение
|
|
дезориентировать
|
|
развлекать
|
|
отвлекать
|
№5
|
Употребление клише в газете
|
1
|
не желательно
|
|
украшает текст
|
|
уточняет текст
|
|
комментирует текст
|
|
придает динамичность
|
№6
|
Сравнения, метафоры и обороты придают речи
|
1
|
образность
|
|
затруднение восприятия
|
|
сухость
|
|
скуку
|
|
отвлеченность
|
№7
|
Модные словечки и фразы обычно
|
1
|
раздражают
|
|
увлекают
|
|
веселят
|
|
не замечают
|
|
трактуют по своему
|
№8
|
Ценность журналистского материала
|
1
|
достоверность
|
|
образность
|
|
яркость
|
|
экспрессия
|
|
средний уровень
|
№9
|
Задача репортера
|
1
|
выяснить происходящее и сообщить
|
|
субъективная подача материала
|
|
аналитическая деятельность
|
|
апробация художественных приемов
|
|
подготовка документального материала
|
№10
|
Язык, с помощью которого люди прячутся от действительности
|
1
|
эвфемизмы
|
|
тюркизмы
|
|
неологизмы
|
|
паразитизмы
|
|
экзотизмы
|
№11
|
Соответствие стиля, тона и темпа изложения теме статьи
|
1
|
адекватность
|
|
бестактность
|
|
гармония
|
|
консенсус
|
|
градация
|
№12
|
Если статья связана с сильными эмоциями лучше
|
1
|
приуменьшить
|
|
преувеличить
|
|
умолчать
|
|
приукрасить
|
|
завуалировать
|
№13
|
Все очевидное и глупое в тексте необходимо
|
1
|
вычеркнуть
|
|
оставить
|
|
приукрасить
|
|
дополнить
|
|
прокомментировать
|
№14
|
В журналистском материале цитаты следует использовать
|
1
|
редко
|
|
часто
|
|
злоупотреблять
|
|
не использовать
|
|
комментировать и пояснять
|
№15
|
При сокращении цитаты удаленные места обозначают
|
1
|
многоточием
|
|
двоеточием
|
|
точкой с запятой
|
|
восклицательным знаком
|
|
вопросительным знаком
|
№16
|
Для дополнения статьи используют
|
1
|
таблицы и списки
|
|
знаки препинания
|
|
«воздух»
|
|
виньетки
|
|
автографы
|
№17
|
Первый абзац именуемый, журналистами «лидом»
|
1
|
самый важный
|
|
не нужен
|
|
второстепенен
|
|
прихоть автора
|
|
бессмыслица
|
№18
|
Хорошо написанный лид может заставить читателя
|
1
|
продолжить читать
|
|
бросить читать
|
|
написать свой лид
|
|
не читать его
|
|
отложить газету
|
№19
|
Завладеть интересом читателя и задать тон статье
|
1
|
цель лида
|
|
цель заметки
|
|
цель интервью
|
|
цель корреспонденции
|
|
цель эссе
|
№20
|
Принцип перевернутой пирамиды является видом
|
1
|
информационной заметки
|
|
интервью
|
|
эссе
|
|
памфлета
|
|
пародии
|
№21
|
При цитировании ссылка на источник информации
|
1
|
обязательна
|
|
не обязательна
|
|
зависит от автора
|
|
зависит от заимствованного материала
|
|
зависит от случая
|
№22
|
2Заимствованный материал без ссылки на автора
|
1
|
плагиат
|
|
заимствование
|
|
в порядке вещей
|
|
преступление
|
|
нарушение законодательства
|
№23
|
Для общеизвестной информации ссылка
|
1
|
не нужна
|
|
нужна
|
|
зависит от ситуации
|
|
крайне не желательна
|
|
зависит от материала
|
№24
|
Ссылка на автора в материале говорит о вашей
|
1
|
этичности
|
|
безграмотности
|
|
трусости
|
|
самокритичности
|
|
педантичности
|
№25
|
Большие описательные куски текста в статье
|
1
|
отвлекают и загромождают
|
|
развлекают
|
|
вносят разнообразие
|
|
конкретизируют
|
|
придают колорит
|
№26
|
Журналистика по своей природе
|
1
|
субъективна
|
|
объективна
|
|
рассеянна
|
|
дезорганизована
|
|
завуалированная
|
№27
|
Представить произведение, о котором идет речь, описать его как можно более полно и точно – это главная цель
|
1
|
рецензии
|
|
памфлета
|
|
информации
|
|
корреспонденции
|
|
репортажа
|
№28
|
Термин «репортаж» означает
|
1
|
сообщать, передавать
|
|
информировать
|
|
провозглашать
|
|
декламировать
|
|
афишировать
|
№29
|
самый оперативный жанр современной журналистики
|
1
|
репортаж
|
|
статья
|
|
фельетон
|
|
эссе
|
|
интервью
|
№30
|
По способу трансляции репортажи делятся на
|
1
|
фиксированный и прямой
|
|
фиксированный и прямой и частичный
|
|
собственный и заимствованный
|
|
прямой и частичный
|
|
собственный и частичный
|
№31
|
По типу звукового сопровождения репортажи делятся на
|
1
|
синхронные и немые
|
|
звуковые и без голоса
|
|
языковые и беззвучные
|
|
звуковые и беззвучные
|
|
синхронные и без голоса
|
№32
|
По способу подачи репортажи делятся на
|
1
|
комментированные и некомментированные
|
|
простые и сложные
|
|
открытые и закрытые
|
|
простые и закрытые
|
|
простые и комментированные
|
№33
|
Определите функциональные типы репортажа
|
1
|
событийный, тематический, постановочный
|
|
событийный, тематический
|
|
тематический, постановочный
|
|
событийный, постановочный
|
|
событийно-постановочный и событийный
|
№34
|
В основе событийного репортажа
|
1
|
событие
|
|
трагедия
|
|
происшествие
|
|
информационный повод
|
|
аналитический обзор
|
№35
|
В основе тематического репортажа
|
1
|
интересная цепочка фактов и неожиданный вывод
|
|
какая-либо тема
|
|
событие
|
|
информационный повод
|
|
провокация
|
№36
|
В основе постановочного репортажа
|
1
|
«спровоцированная ситуация»
|
|
информационный повод
|
|
информационная цепочка фактов и неожиданный вывод
|
|
событие
|
|
аналитический обзор
|
№37
|
В журналистике предмет выступлений составляют актуальные, общественные и природные
|
1
|
все варианты верны
|
|
события
|
|
явления
|
|
процессы
|
|
ситуации
|
№38
|
В журналистике существуют главные способы отражения их количество равно
|
1
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
№39
|
В журналистике существует 3 главных способа отражения действительности
|
1
|
фактографический, аналитический, наглядно-образный
|
|
фактографический, восприимчивый, наглядно-образный
|
|
фактографический, аналитический, восприимчивый
|
|
простой, сложный, смешанный
|
|
элементарный, простейший, простой
|
№40
|
Способ наглядно-образного отражения действительности нацелен на
|
1
|
эмоционально - художественное обобщение познанного
|
|
чувственное восприятие
|
|
внешние факторы
|
|
координационную деятельность
|
|
осязание
|
№41
|
При фактографическом способе отображения действительности журналист отвечает на вопросы
|
1
|
где, что и когда произошло
|
|
где, что и когда могло произойти
|
|
по какой причине событие не свершилось
|
|
что, где, когда по какой причине и т.д.
|
|
с какой целью, следовало ли
|
№42
|
Аналитический способ отображения действительности нацелен на
|
1
|
проникновение в суть явлений
|
|
проникновение в ряд мышления
|
|
проникновение в суть ситуаций
|
|
внедрение в глубину материала
|
|
расширение факторов
|
№43
|
Существует 3 группы методов познания действительности
|
1
|
эмпирические, теоретические, художественные
|
|
информационные, аналитические, художественные
|
|
эмпирические, аналитические, художественные
|
|
эмпирические, аналитические, информационные
|
|
художественно-публицистические, информационные
|
№44
|
К эмпирическим методам познания относятся
|
1
|
все варианты верны
|
|
наблюдение
|
|
беседа
|
|
интервью
|
|
проработка документов
|
№45
|
К теоретическим методам познания относятся
|
1
|
все варианты верны
|
|
анализ и синтез
|
|
индукция и дедукция
|
|
аналогия и исторический
|
|
логический и гипотетический
|
№46
|
Художественная группа познания представляет методы
|
1
|
наглядно-образного обобщения
|
|
наглядного
|
|
образного
|
|
визуального
|
|
виртуального
|
№47
|
Журналистскими жанрами называют
|
1
|
устойчивые типы публикаций
|
|
неустойчивые типы публикаций
|
|
текучесть жанров
|
|
все публикуемые материалы
|
|
любой печатный элемент
|
№48
|
Сходные содержательно-формальные признаки называются
|
1
|
жанрообразующими факторами
|
|
жанрами
|
|
природными факторами
|
|
завязкой
|
|
идеей
|
№49
|
В журналистике выделяются следующие жанрообразующие факторы
|
1
|
предмет, целевая установка, метод
|
|
тема и идея
|
|
контекст
|
|
ассоциации
|
|
образность
|
№50
|
Важнейшая задача журналиста-информатора
|
1
|
оперативность
|
|
индуктивность
|
|
дидуктивность
|
|
активность
|
|
партийность
|
Скачать 2.12 Mb.