Тьюторство в ДОУ. Задание к экзамену Тьюторство 2952озо. Тьюторское сопровождение адаптации детей к условиям детского сада
 Скачать 177.79 Kb.
|
Диагностический инструментарий кейсаАнкетирование родителей в период адаптации 1.Первичная анкета для родителей «Готов ли ваш ребенок к поступлению в ДОУ?» Н.В. Соколовская, 2008 С целью определения прогноза адаптации ребенка, просим Вас ответить на вопросы анкеты с учетом типичных реакций ребенка на различные ситуации. Фамилия имя ребенка __________________________________________________ Дата рождения _____________________ Полных лет ____________________ Какое настроение преобладает у ребенка в последнее время в домашней обстановке: А) бодрое, уравновешенное; Б) неустойчивое; В) подавленное? Как Ваш ребенок засыпает: А) быстро, спокойно; Б) долго не засыпает; В) неспокойно? Используете ли Вы дополнительное воздействие при засыпании ребенка (укачивание, колыбельная и пр.): А) да; Б) нет? Какова продолжительность дневного сна ребенка: А) 2ч; Б) 1ч ? Какой аппетит у Вашего ребенка: А) хороший; Б) избирательный; В) неустойчивый; Г) плохой? Есть ли у Вашего ребенка отрицательные привычки: А) да (указать какие); Б) нет? Интересуется ли ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке: А) да; Б) иногда; В) нет? Проявляет ли ребенок интерес к действиям взрослого: А) да; Б) иногда; В) нет? Как играет Ваш ребенок: А) самостоятельно; Б) не всегда; В) не играет сам? Какие взаимоотношения со взрослыми: А) легко идет на контакт; Б) избирательно; В) трудно? Какие взаимоотношения с детьми: А) легко идет на контакт; Б) избирательно; В) трудно? Как относится к занятиям: внимателен, усидчив, активен: А) да; Б) не всегда; нет? Есть ли у ребенка уверенность в себе: А) есть ; Б) не всегда; В) нет? Есть ли у ребенка опыт разлуки с близкими: А) перенес разлуку легко; Б) тяжело? Есть ли у ребенка аффективная (ярко выраженная) привязанность к кому-либо из взрослых: А) есть; Б) нет 2. Лист наблюдений родителей за состоянием ребенка в адаптационный период. С каким настроением ребенок: идет в детский сад:___________________________________________________ уходит из детского сада:______________________________________________ Как ребенок спит ночью:____________________________________________________ Насколько активен ребенок дома:___________________________________________ Что радует родителей:_____________________________________________________ Что тревожит:_____________________________________________________________ Пожелания родителей:______________________________________________________ Итоговая анкета для родителей при поступлении в детский сад Уважаемые родители! Для создания точной и полной картины психологического состояния вашего ребенка, а также определения ближайших перспектив его развития просим вас помочь нам в проведении психологического обследования вашего ребенка и предоставить необходимую информацию. Пожалуйста, укажите имя и фамилию ребенка, дату рождения_____________________ Ф.И.О., дата рождения, образование: Мама___________________________________________________________________________________________ Папа____________________________________________________________________________________________ Перечислите полный состав семьи, в которой постоянно живет ребенок, а также укажите возраст всех детей в семье:___________________________________________ Доношен ли ребенок, были ли осложнения в дородовый период:______________ Как протекала беременность (нормально, токсикоз, хронические, инфекционные заболевания)____________________________________________ Были ли осложнения при родах (в срок, досрочные, перенашивание; нормальные, стремительные, длительные; обезвоженные; самостоятельные /вакуум/ стимуляция/ кесарево/ выдавливание):_______________________________ Вес:____________Рост: _____________Оценка по Ангар:____________________ Когда закричал_____________Асфиксия____________Резус-конфликт_________ Перенесенные заболевания До 1 года _____________________________________________________________ После 1 года __________________________________________________________ Ушибы, травмы головы ________________________________________________ Как долго (до какого возраста) кормили ребенка грудью: ____________________ Состояние здоровья ребенка на момент обследования и перенесенные заболевания (в каком возрасте, тяжесть заболевания):_____________________________ Кто воспитывал ребенка первые два года, кто ухаживал за ребенком:__________ Когда ребенок начал сидеть________, ползать__________, стоять_____________ ходить______, _____________________________________ Когда появились гуление_____, лепет______, первые слова___________, фразы__________, фразовая речь________ насколько активным было речевое общение_ Насколько активным был ребенок в первые два года:________________________ С кем предпочитал общаться__________________________________________________ Как складывались отношения ребенка с незнакомыми людьми (боялся чужих, легко вступал в контакт и т.д.):_____________________________________________________ Были ли длительные разлуки с родителями (матерью, отцом), какова была реакция ребенка:____________________________________________________________ Когда стал самостоятельно есть_________, проявлять навыки самообслуживания _____________ как происходило приучении к горшку: __________ Любимые занятия и игры с 1 года до 3 лет:_______________________________ Каковы отношения с другими детьми:___________________________________ Какие особенности поведения вашего ребенка более всего вас беспокоят (например, страхи: боязнь темноты, животных, определенных ситуаций и т.д.): _________________________________________________________________________ Есть ли у Вашего ребенка следующие привычки: обгрызание ногтей, постукивание, посвистывание, поплевывание, почесывание, пощелкивание пальцами, сосание пальцев и т. д.:__________ Наблюдаются ли у ребенка и как часто: нарушения сна, питания, внезапные изменения настроения (безудержный плач, смех), недержание мочи, кала, тики, избыточное потение и сердцебиение при волнении т.д.:___________________________ Наблюдается ли у вашего ребенка боязнь общения со взрослыми, старшими или младшими детьми, сверстниками, навязчивые желания и мысли:_____________________________________________________________________ Наблюдали ли вы такие речевые проявления у ребенка, как заикание, горловой спазм при волнении, неправильное произношение звуков, ограниченный словарный запас, речевые ритуалы (например, протяжное произношение звуков в определенных ситуациях, сюсюкание и т.д.):______________ Какие ритуалы требуют осуществлять от вас (близких взрослых) ребенок при утреннем вставании, одевании, приеме пищи, приеме гостей, когда вы ходите в гости, при подготовке ко сну, купании и т.д. (например, похлопывание перед сном, ходить домой только определенной дорогой и т.д.):____ Согласны ли вы, чтобы с вашим ребенком работал педагог – психолог (формы работы: диагностика, психологические, развивающие игры, развивающие занятия). Согласен (не согласен) ____________________________(Подпись) Благодарим Вас за искренние ответы! 4. Повторное анкетирование родителей через 4 месяца Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты. ФИО писать не обязательно. Возле правильного ответа ставьте «+», а если затрудняетесь ответить, переходите к следующему вопросу. Ваши соображения помогут организовать успешную адаптацию малышей, поступающих в наш детский сад, что-то изменить, на что-то посмотреть другими глазами. Как прошла адаптация ребенка к детскому саду: А) ребенок адаптировался полностью Б) ребенок утром не хочет идти в детский сад В) ребенок иногда не хочет идти в детский сад Г) ребенок вечером изъявляет желание еще поиграть в детском саду Как протекала адаптация Вашего малыша к детскому саду? Ребенок шел в детский сад: А) с плачем Б) с уговорами В) без эмоций Г) с удовольствием Что, по Вашему мнению, повлияло на успешную адаптацию: А) действия всех сотрудников Б) совместные действия сотрудников и родителей В) действия родителей Каким было поведение Вашего ребенка после первых дней посещения детского сада: А) обычным Б) отказывался от еды В) плохо засыпал Г) был сильно угнетен Д) полон впечатлений Е) все эти факторы имели место Как Вы думаете, каковы пути успешной адаптации к детскому саду? Что, на Ваш взгляд, нужно изменить? Что бы Вы хотели увидеть в детском саду? Ваши пожелания____________________________________ Спасибо! Карта наблюдения за ребенком в период адаптации Фамилия, имя__________________________Возраст _________Дата поступления_________
|