Тьюторство в ДОУ. Задание к экзамену Тьюторство 2952озо. Тьюторское сопровождение адаптации детей к условиям детского сада

• Название: Тьюторское сопровождение адаптации детей к условиям детского сада
• Анкор: Тьюторство в ДОУ
• Дата: 20.01.2023
• Размер: 177.79 Kb.
• Имя файла: Задание к экзамену Тьюторство 2952озо.docx
• Тип: Реферат; #895444
• страница: 5 из 6

Ресурсная карта

Создание эмоционально-благоприятной атмосферы в группе

Одомашнивание уюта в группе

Ласковое обращение

Периодическое пребывание на руках воспитателя

Предложить принести любимую игрушку из дома,чтобы с ней оставаться на сон-час




Работа с родителями

-анкетирование

Выяснить, что волнует и тревожит родителей в отношении детского сада

Сближение подходов к индивидуальным особенностям ребёнка в семье и ДОУ



УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ

Формирование у ребенка чувства уверенности

Знакомство с сгруппой

Знакомство с детским садом

Знакомство с педагогами

Похвала за любые достижения

Коллективные игры

Индивидуальный контакт с воспитателем

Проблемная ситуация по кейсу

Родители при поступлении ребенка в детский сад озадачены следующими вопросами: как будут относиться к его ребенку педагоги и другие дети; как ребенок будет привыкать к новой для него обстановке? При этом большинство родителей не задают вопросы себе: а на сколько, я сам готов к тому, что ребенок переходит в новую для него среду? Какие навыки есть у ребенка, чтобы общаться со сверстниками, другими взрослыми? Какие навыки самообслуживания у него развиты?

Таким образом, возникает противоречие между ожиданиями родителей и реальной ситуацией взаимодействия с семьей в период поступления ребенка в детский сад.

Раскройте формы и методы взаимодействия ДОО с семьей в процессе подготовки ребенка раннего возраста к поступлению в детский сад. Сформулируйте рекомендации родителям детей раннего возраста в период поступления в детский сад.

Алгоритм решения кейса

1. Прочитайте предложенную проблемную ситуацию, подтвердите ее актуальность, делая ссылку на методологию, литературу, нормативные документы, другие информационные источники, ресурсные карты, инфографику, данные статистики и т.д. (все, что авторы посчитали необходимым включить в данный кейс).

2. Вычлените конкретную задачу из проблемной ситуации.

3. Постройте абстрактную модель конкретной задачи, через формулировку противоречий, т.е. обоснование того, что вы должны доказать опираясь на материалы кейсы.

4. Выявите ресурсы и выход на конкретное решение задачи.

5. Приведите пример решения задачи, представление ИКР (идеального конечного результата).

6. Рефлексия.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ганьшина Г.В., Лунина Г.В. Тьюторское сопровождение адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 4. С. 165.

2. Айсина, Р. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Ребенок в детском саду// Р. Айсина, В. Дедкова, Е. Хачатурова. - 2003. - № 5. - С.49 - 53.

3. Квалёва Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении. Материалы Всероссийского научно-методического семинара.М:АПКиПРО,2011.

4. Давыдова, О.И. Адаптационные группы в ДОУ: Методическое пособие / О.И. Давыдова, А.А. М айер,- М.: ТЦ «Сфера», 2013. - 128 с. 53

5. Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса / Л.А. Китаев-Смык. - М., 1983.

6. Немов, Р.С. Психология / Р.С.Немов. - М.Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2007. - Кн. 2: Психология образования. - 608 с.

7. Николаева, Е.И. Некоторые размышления о подготовке ребенка к посещению детского сада // Дошкольная педагогика. - 2011. - №9. - С. 67-69.

8. Слободчиков, В. И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М.: Школьная Пресса, 2000.

9. Шипицина Л.М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Л.М. Шипицина, А.А. Хилько, Ю.С. Еаллямова. -СПб., Речь, 2005. - 182 с

10.Козлова С.А. Дошкольная педагогика / С.А.Козлова, Т.А. Куликова. - М.:Владос, 2004. - 416 с.

11. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / А.В.Мудрик. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: ИЦ «Академия», 2013. – 240 с

12. Майер А.А. Организация взаимодействия субъектов в ДОУ: учебно-методическое пособие / Л.Г. Богославец, А.А. Майер. – СПб.: Детство-пресс, 2012. – 176 с

13. Тьютор в образовательном пространстве: учебное пособие /В.П. Сергеева [и др.]. – М.: УЦ Перспектива, 2014. – 216 

14.Левина Л. Э. Педагогическое сопровождение семейного воспитания в контексте дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 9. – С. 71–75.

Интернет ресурсы

1.https://www.infouroki.net/kartoteka-blankov-diagnostiki-doshkolnikov-v-adaptacionnyy-period.html