|
|
история развития права россии. Учебный курс на уровне среднего общего образования многогранно освещает проблемы прав
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
Форма контроля: беседа
|
28
|
Правовое регулирование труда несовершеннолетних
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
29
|
Административное право и административные правоотношения
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
30
|
Производство по делам об административных правонарушениях
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
31
|
Понятие и сущность уголовного права. Основные виды преступлений
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
32
|
Уголовная ответственность и наказание
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
33
|
Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних
|
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: беседа
|
34
|
Итоговый урок
|
|
|
1
|
Урок рефлексии
|
Предметные УУД: давать определения понятиям,
Метапредметные УУД:
Познавательные: уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, классифицировать объекты по определенным критериям, давать определения понятий по теме урока;
Регулятивные формулировать цель урока и ставить задачи для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; работать по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки;
Коммуникативные строить речевые высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения; использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации сообщений
Личностные УУД: иметь познавательный интерес к изучению человека как биосоциального существа, понимать необходимость установления гармоничных отношений с природой
|
Форма контроля: тестирование
|
|
|
|
Скачать 60.69 Kb.