Мочевыделительная система
45
|
Почки-органы выделения.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Почки, моча, мочеточники, мочевой пузырь.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия почки, моча, мочеточники, мочевой пузырь.
|
|
|
С. 158-161
|
46
|
Предупреждение почечных заболеваний.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Почечные заболевания
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать, как предупредить почечные заболевания
|
|
|
С.163-164.
|
Кожа
|
47
|
Кожа и её роль в жизни человека.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Кожа, потовые железы, сальные железы
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: кожа, потовые железы, сальные железы , значение кожи для организма человека.
|
|
|
С.165-169
|
48
|
Уход за кожей.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Чистота кожи
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать как нужно следить за чистотой кожи.
|
|
|
С. 169-171
|
49
|
Волосы и ногти. Уход за волосами и ногтями.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Волосы, ногти, корни волос, пластины ногтей, грибковые поражения.
Состав и виды волос.
Уход за волосами.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: волосы, ногти, корни волос, пластины ногтей, грибковые поражения, состав и виды волос, как ухаживать за волосами.
|
|
|
С.171-175
|
50
|
Закаливание организма.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Закаливание
Виды закаливания организма
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятие «Закаливание», виды закаливания организма
|
|
|
С.176-178
|
51
|
Первая помощь при тепловых и солнечных ударах.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Перегревание, тепловой удар, солнечный удар
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: перегревание, тепловой удар, солнечный удар, какую первую помощь следует оказать при тепловых и солнечных ударах.
|
|
|
С.179-181
|
52
|
Первая помощь при ожогах и обморожении.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Ожог, обморожение
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: ожог, обморожение, какую первую помощь следует оказать при ожогах и обморожении.
|
|
|
С.181-184
|
53
|
Повторение.
|
1
|
Урок повторения
|
Обобщение пройденного материала
|
Тестирование
|
Коррекция речи, мышления
|
Знать пройденный материал.
|
|
|
С. 184-186
|
|
Нервная система
|
54
|
Головной и спинной мозг.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Головной мозг, кора больших полушарий, мозжечок, продолговатый мозг, спинной мозг
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: головной мозг, кора больших полушарий, мозжечок, продолговатый мозг, спинной мозг, расположение и состав головного и спинного мозгов, их значение.
|
|
|
С.186-190
|
55
|
Нервы.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Нервы, нервные окончания, возбуждение
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: нервы, нервные окончания, возбуждение; расположение и свойства нервов.
|
|
|
С.191-192
|
56
|
Значение нервной системы.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Речь, мышление, сознание.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать значение нервной системы для жизни человека.
|
|
|
С.193-194
|
57
|
Режим дня, гигиена труда.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Режим дня, гигиена труда
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать, почему необходимо соблюдать режим дня.
|
|
|
С.195-197
|
58
|
Сон и его значение.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Сон, сновидение.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: сон, сновидение; значение сна для организма человека.
|
|
|
С.198-199
|
59
|
Вредное влияние спиртных напитков и курения на нервную систему.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Вредные привычки
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать виды вредных привычек их понятия.
|
|
|
С.200-202
|
60
|
Повторение.
|
1
|
Урок повторения
|
Обобщение пройденного материала
|
Самостоятельная работа
|
Коррекция речи, мышления
|
Знать пройденный материал.
|
|
|
С.203-205
|
Органы чувств
|
61
|
Орган зрения.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Глаза, строение глаза.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: глаза, роговица, радужная оболочка, зрачок, хрусталик; строение глаза, значение выделения слёз.
|
|
|
С.205-209
|
62
|
Гигиена зрения.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Дальнозоркость, близорукость.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности, речи, мышления
|
Знать правила при письме и чтении, правила гигиены зрения.
|
|
|
С.210-213
|
63
|
Орган слуха.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Ухо, строение уха, значение уха для человека.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятие уха; строение уха, значение уха для человека.
|
|
|
С.213-215
|
64
|
Гигиена слуха.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Глухота, ушная сера.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: Глухота, ушная сера; значение слуха в жизни человека.
|
|
|
С.216-218
|
65
|
Орган обоняния.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Орган обоняния, пахучие вещества, насморк.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: орган обоняния, пахучие вещества, насморк, значение органа обоняния для жизни человека.
|
|
|
С.219-221
|
66
|
Орган вкуса.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Язык, вкусовые сосочки.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
|
Коррекция наблюдательности, речи, мышления
|
Знать понятия: язык, вкусовые сосочки; значение органа вкуса для жизни человека.
|
|
|
С.221-223
|
Охрана здоровья человека в Российской Федерации
|
67-68
|
Охрана здоровья человека.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Здоровье, здоровый образ жизни, диспансеризация, профилактические прививки.
|
Работа
с учебником, в тетрадях.
Словарная работа.
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: здоровье, здоровый образ жизни, диспансеризация, профилактические прививки.
|
|
|
С.225-228
|
69-70
|
Система учреждений здравоохранения в Российской Федерации.
|
1
|
Урок изучения и закрепления нового материала
|
Поликлиника, больница, диспансер, санаторий, пенсия.
|
Работа
с учебником, в тетрадях, самостоятельная работа
|
Коррекция наблюдательности , речи, мышления
|
Знать понятия: поликлиника, больница, диспансер, санаторий, пенсия.
|
|
|
С.229-231
|
Скачать 47.2 Kb.