|
|
контрольная. Учебник для 9го класса общеобразовательных учреждений авторы Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е. издательство Просвещение, 2016 г с приложением на электронном носителе
Module1. Celebrations – Праздники. – 12 часов.
|
|
Стр.9 ознакомительно
|
|
|
|
|
1а. Reading
|
habit/tradition/custom,
|
|
|
|
|
spectators/audience/crowd,
|
|
Уметь
|
|
|
&Vocabulary
|
|
|
|
let/make/allow,
|
|
прогнозировать
|
|
|
|
Чтение текста с
|
|
|
|
luck/chance/opportunity
|
содержание
|
|
|
Вводный
|
выборочным
|
|
|
|
текста, выделять
|
|
|
инструктаж по
|
|
пониманием нужной
|
|
|
WL1а– упр. 6,7 стр.11
|
главную мысль,
|
|
1.
|
ТБ и охране
|
|
информации, устное
|
уметь находить
|
|
труда в
|
make sure, a spare of clothes,
|
высказывание на
|
ключевые слова
|
|
|
кабинете
|
основе
|
|
|
или
|
|
|
английского
|
strong tradition, colourful street
|
прочитанного,
|
|
|
фразы, уметь
|
|
|
языка.
|
parades, cooking contest,
|
драматизация
|
|
|
различать схожие
|
|
|
|
experience life, firework display,
|
диалога
|
|
|
|
лексические
|
|
|
Праздники и
|
raise money for charity, enter the
|
|
|
|
|
единицы
|
|
|
competition, bright idea,
|
|
|
|
празднования.
|
|
|
|
|
|
|
|
transforms into a pirate town, it
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
takes place, scarecrow, let off,
|
|
|
|
|
|
annual, parade.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1b. Listening&
|
WL 1ав: упр.1.2
|
Чтение диалога,
|
Уметь вести
|
|
|
составление собств
|
диалог по
|
|
|
Speaking.
|
|
|
|
енного д-га с
|
предложенной
|
|
|
|
|
|
2.
|
Приметы и
|
superstition, shooting star, spider,
|
использованием
|
ситуации,
|
|
ladybirds, white butterfly, full
|
новых фраз.
|
развитие навыков
|
|
предрассудки.
|
|
|
moon, Friday 13th, rainbow;
|
Восприятие д-га на
|
устной речи,
|
|
|
Аудирование с
|
|
|
|
слух, драматизация
|
аудирования.
|
|
|
извлечением
|
|
|
|
речевое взаимодействие
|
д-га.
|
Понимание и
|
|
|
информации.
|
|
|
(выражение озабоченности и
|
Аудирование с
|
умение
|
|
|
|
|
|
|
выборочным
|
использовать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|   Регулятивные: 1.Формирование
Преобразов положительной
ывать адекватной практическу дифференцирова
ю задачу в
|
нной
|
познаватель
|
самооценки на
|
ную.
|
основе критерия
|
2. Проявлять
|
успешности
|
познаватель
|
реализации
|
ную
|
социальной
|
инициативу
|
роли «хорошего
|
учебном ученика». сотрудничес
|
тве.
|
2.Компетентнос
|
|
3.
|
Самостоятел
|
|
ти в реализации
|
|
|
ьно
|
основ
|
|
|
учитывать
|
|
|
гражданской
|
|
|
выделенные
|
|
|
идентичности в
|
|
|
учителем
|
|
|
поступках и
|
|
|
ориентиры
|
|
|
деятельности.
|
|
|
действия в
|
|
|
|
|
|
новом
|
3.Морального
|
|
|
учебном
|
|
|
сознания на
|
|
|
материале.
|
|
|
конвенциональн
|
|
4.
|
Осуществля
|
|
ом уровне.
|
|
|
ть
|
|
|
4.Способности к
|
|
|
констатирую
|
|
|
щий и
|
решению
|
|
|
моральных
|
|
|
предвосхищ
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 409.14 Kb.