|
|
контрольная. Учебник для 9го класса общеобразовательных учреждений авторы Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е. издательство Просвещение, 2016 г с приложением на электронном носителе
Коммуникативные:
Учитывать и координиров ать в сотрудничес тве позиции других людей, отличные от собственной.
Учитывать
разные
06.09
10.09
12.09
13.09
|
Описание
|
StudySkills
|
|
по образцу,
|
стиля.
|
|
|
|
праздников.
|
|
|
используя материал
|
|
|
|
|
|
средства выразительности при
|
изучаемой темы
|
|
|
|
|
|
описании упр. 4,5,6
|
«Праздники».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
WL1f словообразование:
|
Анализ способов
|
|
|
|
|
|
прилагательные и причастия на
|
Знать признаки и
|
|
|
|
–ed/-ing: упр. 1а**;
|
словообразования,
|
уметь
|
|
|
|
|
значений фр. гл.
|
|
|
|
1f. English in
|
дифференциация лексических
|
распознавать
|
и
|
|
|
‘turn’ и зависимых
|
|
|
Use.
|
значений слов
|
|
употреблять в
|
|
|
|
|
предлогов.
|
|
|
|
|
|
|
речи фразовый
|
|
|
|
|
|
Овладение
|
|
7.
|
Словообразован
|
habit/tradition/custom,
|
глагол ‘turn’ и
|
|
|
способами словооб-
|
|
|
|
ие:
|
spectators/audience/crowd,
|
зависимых
|
|
|
|
я, глаголами с
|
|
|
|
прилагательные
|
let/make/allow,
|
|
предлогов.
|
|
|
|
|
предлогами.
|
|
|
|
и причастия
|
luck/chance/opportunity:упр. 2;
|
Овладение
|
|
|
|
Выполнение
|
|
|
|
|
phrasal verbs (turn):
|
способами
|
|
|
|
|
тренировочных
|
|
|
|
|
|
|
словообразования
|
|
|
|
|
|
упражнений.
|
|
|
|
упр.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Culture Corner 1.
|
WL Culture
|
|
Чтение текста с
|
|
|
|
|
Pow-Wow. The
|
|
извлечением
|
Знать реалии
|
|
|
|
cornerсловапотемеупр.1,2b
|
|
|
|
Gathering of
|
нужной
|
Соединенных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nations
|
impressive, spectacular, seller,
|
информации,
|
штатов и своей
|
|
8.
|
Национальный
|
использование
|
страны, уметь
|
|
|
trader, stadium, arena, exhibit,
|
|
|
|
праздник
|
языковой
|
представлять
|
ро
|
|
|
display, bursts, explode, stands,
|
|
|
индейцев
|
догадки. Написани
|
дную страну и ее
|
|
|
stalls, refreshments, treats, crafts,
|
|
|
Северной
|
е короткой статьи в
|
культуру.
|
|
|
|
handicrafts
|
|
|
|
|
Америки.
|
|
журнал (проект).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Across the
|
WL PSHE
|
упр.5 signal,
|
|
|
|
|
|
Curriculum 1.
|
|
|
|
|
|
mark, happen, top, important,
|
|
|
|
|
|
PSHE (Personal
|
Чтение текста с
|
|
|
|
|
attend, lone, single, pointed
|
|
|
|
|
Social&Health
|
полным
|
Уметь делать
|
|
|
|
out, remarked, easily damaged,
|
|
|
|
Education)
|
пониманием, запол
|
сообщение в
|
|
|
|
delicate, trumpet, bugle;
|
|
|
9.
|
|
нение пропусков,
|
связи с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Remembrance
|
Дифференциация лексических
|
высказывание в
|
прочитанным
|
|
|
|
Day
|
связи с
|
текстом.
|
|
|
|
значений слов:
|
|
|
|
|
|
|
прочитанным.
|
|
|
|
|
|
remember/remind/memorise:
|
|
|
|
|
День памяти в
|
|
|
|
|
|
упр.6
|
|
|
|
|
|
|
Британии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Историческая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 409.14 Kb.