|
|
природные ресурсы. 7кл урок 1,2 Природные ресурсы 07.04.2020. Учебник Учебник 7 класс Урок 1, Тема урока Классификация природных ресурсов. Цели обучения
Инструкция для получения обратной связи
Предмет
|
География
|
Ф.И.О. учителя
|
Отепов А.Н.
|
Учебник
|
Учебник 7 класс
|
Урок № 1, Тема урока
|
Классификация природных ресурсов.
|
Цели обучения
|
7.5.1.1 - классифицирует природные ресурсы
7.5.1.2 - с дополнительным охватом местного компонента анализирует закономерности распространения природных ресурсов
7.5.1.3 - показывает места концентрации природных ресурсов на карте
|
Порядок действий
|
Ресурсы. Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника.
|
Выполнение. (заполняется учеником)
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)
|
Изучи
|
Текст параграфа стр.161 учебника,
|
|
Ответь
|
I. Примеры природных ресурсов по происхождению, по исчерпаемости, по применению
|
|
Выполни
|
 II. Анализ карты «Лесные зоны Земли»
|
|
Рефлексия
|
Теперь я знаю…
классификацию природных ресурсов по происхождению, по исчерпаемости, по применению
|
|
Теперь я умею…
анализировать закономерности распространения природных ресурсов (лесных ресурсов)
определять места концентрации природных ресурсов на карте
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
|
Ресурсы
I. Приведи примеры природных ресурсов по происхождению, по исчерпаемости, по применению
II. По карте «Лесные зоны Земли»
1.определи страны –лидеры лесных поясов:
тропического:___________________________________________________
северного: ______________________________________________________
Относится ли наша страна к лесным? Почему?________________________________________
Инструкция для получения обратной связи
Предмет
|
География
|
Ф.И.О. учителя
|
Отепов А.Н.
|
Учебник
|
Учебник 7 класс
|
Урок № 2, Тема урока
|
Проблемы, связанные с освоением природных ресурсов
|
Цели обучения
|
7.5.1.4 - с дополнительным охватом местного компонента анализирует проблемы, связанные с освоением природных ресурсов, и предлагает пути их решения
|
Порядок действий
|
Ресурсы. Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника.
|
Выполнение. (заполняется учеником)
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)
|
Изучи
|
1. Текст параграфа стр 113-119 учебника,
2. материал «Экология Арала», «Пути решения экологических проблем» по ссылке
|
|
Ответь
|
Какие последствия будут наблюдаться после вырубки леса?
|
|
Выполни
|
Рассмотри рисунки и выполни задания:
1.Установи соответствие и проанализируй;
2.Приведите примеры проблем, связанных с освоением природных ресурсов в Павлодарской области.
Выполни задания ФО согласно критериям:
|
|
Рефлексия
|
Теперь я знаю… какие существуют проблемы, связанные с освоением природных ресурсов, в том числе и в Павлодарской области
|
|
Теперь я умею… анализировать проблемы, связанные с освоением природных ресурсов (добычей полезных ископаемых), предлагать пути их решения
|
|
Обратная связь от учителя
|
|
Ресурсы
Рассмотри рисунки
1.Установи соответствие и проанализируй:
a)
-
1.Рисунок 1
|
a) террикон
|
2.Рисунок 2
|
b) карьер
|
3.Рисунок 3
|
c) добыча
|
_____1- 2- 3-_________
b) Как изменился рельеф местности в результате хозяйственной деятельности человека? __________________________________________________________________________________
c) Какие виды загрязнения влечёт за собой данный вид добычи полезных ископаемых? __________________________________________________________________________________
d) Опиши последствия загрязнения местности после добычи полезных ископаемых______________
__________________________________________________________________________________
e) Предложи пути решения проблем (не менее 2-х), связанных с добычей полезных ископаемых__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Приведите примеры проблем, связанных с освоением природных ресурсов в Павлодарской области._________________________________________________________________________ |
|
|
Скачать 5.25 Mb.