|
|
Подвижные игры 1-4 класс. РП по Подвижным играм 1-4 класс (2022г). Учебником Попова Г. П. Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника упражнения, игры, инсценировки
Тематическое распределение количества часов
3 класс
№ п/п
|
Тема раздела
|
Количество теории
|
Часов практики
|
1
|
Техника безопасности
|
3
|
-
|
2
|
Беседы
|
2
|
-
|
3
|
Игры
|
-
|
28
|
|
Итого
|
33 часа
|
Содержание программы
3 класс
Тема 1. Техника безопасности - 3 ч.
Инструкция по ТБ. Цели и задачи курса. Техника безопасности при занятиях подвижными играми.
Тема 2. Беседы- 2 ч.
Беседы по правильному питанию и о режиме дня. Беседа: «Твой организм».
Тема 3. Игры – 28 ч.
«Гуси – лебеди», Совушка», "Игольное ушко"«Отгадай, чей голос?», " Воздушный десант"«Удочка», "Хоккей на траве"«Выши ноги от земли», Подвижная игра " Ангар"«Салки», "Лукошко", «Вызов номеров», "Рыбалка", «Мышеловка», "Воронята", «Волк во рву», "Дуэльный баскетбол", "Кресло соседа", "Бирюльки", "Поймай меня", «Вызов номеров», "Гонки с шайбой"."Кот все видит".«Скатывание шаров», «Вьюнок", «Гонки снежных комов», "Зигзаг", «Лепим снеговика», "Догони меня", "Вытеснялки", "Попрыгунчики",«Два Мороза», «У медведя во бору», «Наперегонки парами», «Попрыгунчики – воробышки», «Лягушки – цапли», «Зима - лето», «Найди себе пару», «Шишки, желуди, орехи», «Зима – лето», «С кочки на кочку», «День ночь», «Колдунчик», «Лягушки – цапли», «Статуя», «Метко в цель», «Гуси и волк», «Кот идет», «Вышибалы», «Оленьи упряжки», «Мы веселые ребята», «Пчелки», «Товарищ командир», «Летает - не летает».
Календарно – тематическое планирование
3 класс
№
|
Дата
|
Содержание занятий
|
Характеристика учебной деятельности
|
|
|
|
Инструкция по ТБ. Цели и задачи курса. «Гуси – лебеди».
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
Подвижная игра «Совушка», "Игольное ушко"
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
«Отгадай, чей голос?», " Воздушный десант"
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Удочка», "Хоккей на траве"
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
«Выши ноги от земли», Подвижная игра " Ангар"
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
«Салки», "Лукошко"
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
Подвижная игра «Вызов номеров», "Рыбалка"
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Мышеловка», Подвижная игра "Воронята"
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
«Скатывание шаров», Подвижная игра "Вьюнок"
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
«Гонки снежных комов», Подвижная игра "Зигзаг"
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
Подвижная игра «Лепим снеговика», "Догони меня"
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Гонка с шайбами», Подвижная игра "Омары"
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
Беседы по правильному питанию и о режиме дня. Игра "Овощи и фрукты"
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
«Два Мороза», Подвижная игра "Снежки"
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
Беседы по правильному питанию и о режиме дня. Игра "Магазин".
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Два Мороза», Подвижная игра "Лепим снеговика".
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
Подвижная игра «День и ночь», "Совушка".
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
«У медведя во бору». Подвижная игра «Волк во рву»
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
Подвижная игра «Наперегонки парами». «Проведи»
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Попрыгунчики – воробышки».
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
«Лягушки – цапли». Подвижная игра «Зима - лето».
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
Подвижная игра «С кочки на кочку». «День ночь»
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
«Найди себе пару». Шишки, желуди, орехи»
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Фигуры». Подвижная игра «Колдунчик»
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
«Волки, зайцы, лисы».
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
«Хитрая лиса», «Шишки, жёлуди, орехи».
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
«Гонка мячей». Подвижная игра «Салки выручали».
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Мяч соседу». Подвижная игра «Статуя».
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
«Метко в цель», Подвижная игра «Гуси и волк»
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
|
|
|
Подвижная игра «Салки - выручалки», «Волк во рву»
|
Учить выполнять игровые упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности
|
|
|
|
Подвижные игры «Кот идет», «Вышибалы».
|
Развивать координационные способности, ловкость, глазомер и точность при выполнении упражнений с мячом.
|
|
|
|
«Гонка с шайбами». Подвижная игра «День и ночь»
|
Научить взаимодействию друг с другом в команде.
|
|
|
|
Беседа: «Твой организм». Подвижная игра «Кот проснулся».
|
Учить взаимодействию друг с другом в команде. Воспитать чувство коллективизма, взаимовыручки, взаимопомощи
|
Ожидаемые результаты 3 класс:
Личностные результаты
активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Метапредметные результаты
характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью
взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
|
|
|
Скачать 98.3 Kb.