Подвижные игры 1-4 класс. РП по Подвижным играм 1-4 класс (2022г). Учебником Попова Г. П. Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника упражнения, игры, инсценировки

• Название: Учебником Попова Г. П. Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника упражнения, игры, инсценировки
• Анкор: Подвижные игры 1-4 класс
• Дата: 10.10.2022
• Размер: 98.3 Kb.
• Имя файла: РП по Подвижным играм 1-4 класс (2022г).docx
• Тип: Учебник; #724831
• страница: 5 из 5

Ожидаемые результаты 4 класс:

Личностные результаты

• 
  активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
  

• 
  проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
  
• 
  проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
  
• 
  оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
  

Метапредметные результаты 

• 
  характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
  

• 
  находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
  
• 
  общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
  
• 
  обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
  
• 
  организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
  
• 
  планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
  
• 
  анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
  
• 
  видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
  
• 
  оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
  
• 
  управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
  
• 
  технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
  

• 
  представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
  
• 
  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
  
• 
  организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
  
• 
  бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
  
• 
  взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
  
• 
  в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
  
• 
  находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
  
• 
  выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
  
• 
  применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
  

Перечень учебно-методического обеспечения

1. 
   Дмитриев В.Н. «Игры на открытом воздухе» М.: Изд. Дом МСП, 2019г.
   
2. 
   Кереман А.В. «Детские подвижные игры народов СССР» М.: Просвещение, 2018г.
   
3. 
   «Я иду на урок. Начальная школа. Физическая культура». М.: Изд. «Первое сентября», 2019 г.
   
4. 
   «Поурочные разработки по физкультуре. 1- 4 классы. Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. 2 издание исп. М.: ВЫАКО, 2018 г
   
5. 
   Попова Г.П. «Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника: упражнения, игры, инсценировки» Волгоград. Учитель, 2018 г
   
6. 
   Видякин М.В. «Внеклассные мероприятия По физкультуре в средней школе» Волгоград. Учитель, 2019 г
   
7. 
   Советова Е.В. «Оздоровительные технологии в школе» Ростов. Феникс, 2020 г
   
8. 
   Шарова Ю.Н., Василькова Т.Я. , Зуева Е.А.«Новгородские традиционные игры» Великий Новгород, Центр творческого развития и гуманитарного образования «Визит», 2018 г
   
9. 
   В.А. Горский, Примерные программы внеурочной деятельности, М. Просвещение, 2018 г
   
10. 
    Ларчик с играми, М. Детская литература, С. Глязер,2019 г
    
11. 
    Русские народные игры, М., 2018 г. Л.В. Былеева
    
12. 
    Мячи, скакалки, обручи, малые мячи, матрасы, кегли, мешки
    
13. 
    Интерактивная доска, проектор
    
14. 
    Классная, магнитная доска