Иопаа. Учебнометодический комплекс для студентов юридического факультета специальности 124 01 02 Правоведение
 Скачать 5.17 Mb.
|
|
5) требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований Трудового кодекса. При отказе работодателя исключить или исправить персональные данные работника он имеет право заявить в письменной форме работодателю о своем несогласии с соответствующим обоснованием такого несогласия. Персональные данные оценочного характера работник имеет право дополнить заявлением, выражающим его собственную точку зрения; 6) требование об извещении работодателем всех лиц, которым ранее были сообщены неверные или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях или дополнениях; 7) обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при обработке и защите его персональных данных. <. . . > за нарушение норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, нарушитель может нести дисциплинарную, административную, гражданско-правовую и уголовную ответственность. Текст адаптирован для самостоятельной работы студента на основании: Кадровая этика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru . – Дата доступа: 07.02.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 442 из 564 Назад На весь экран Закрыть 19.5 Задачи кадровой работы на предприятии Творческое задание. Ознакомьтесь с задачами и направлениями кадровой работы на предприятии, на их основе сформулируйте требования к работникам кадровой службы в сфере юриспруденции и правоохранительных органов. Основные задачи кадровой работы на предприятии можно распределить по направлениям. Учетно-контрольное направление кадровой работы предполагает решение следующих основных задач: – прием работников на предприятие; – учет работников; – увольнение работников; – работа с временно отсутствующими работниками предприятия (находящихся в отпусках, отсутствующих по болезни, убывших в командировки и т.п.). Планово-регулятивное направление кадровой работы предполагает решение следующих основных задач: – подбор (поиск и отбор) работников для предприятия; – расстановка работников предприятия; – перемещение работников предприятия; – становление в должности и адаптация работников. Отчетно-аналитическое направление кадровой работы предполагает решение следующих основных задач: – изучение работников; – оценка работы работников; – аналитическая работа; – подготовка отчетов. Координационно-информационное направление кадровой работы предполагает решение следующих основных задач: – профессиональная подготовка (обучение и переподготовка) работников; Начало Содержание J I JJ II Страница 443 из 564 Назад На весь экран Закрыть – организация приема работников предприятия (по служебным и личным вопросам); – работа с письменными обращениями работников предприятия; – архивная и справочная работа. Организационно-методическое направление кадровой работы предполагает решение следующих основных задач: – документирование деятельности работников предприятия; – кадровая работа в подразделениях предприятия; – планирование кадровой работы; – руководство кадровой работой. Все задачи отдела кадров определяются спецификой работы организации, при этом учитываются: – размеры организации; – направление бизнеса (производство, торговля, сфера оказания услуг населению); – стратегические цели организации; – стадия развития организации; – численность персонала; – приоритетные задачи работы с персоналом. Обязанности и структура отдела кадров может быть различной и в зависимости от вида деятельности организации. Классический подход к управлению персоналом получил название «управление кадрами»». Все управление персоналом сосредоточивается в отделе кадров и направлено на то, чтобы обеспечить наличие нужных людей в нужное время в нужных местах и освобождение от ненужных. Руководство людьми представляет собой самостоятельную функцию, осуществляемую непосредственно линейными руководителями независимо от кадровых служб. Начало Содержание J I JJ II Страница 444 из 564 Назад На весь экран Закрыть К главным задачам системы управления персоналом относят: – обеспечение организации квалифицированными кадрами; создание необходимых условий для эффективного использования знаний, навыков и опыта работников; – совершенствование системы оплаты труда и мотивации; – повышение удовлетворенности трудом всех категорий персонала; – предоставление работникам возможностей для развития, повышения квалификации и профессионального роста; стимулирование творческой активности. – формирование и сохранение благоприятного морально-психологического климата; – совершенствование методов оценки персонала; управление внутренними перемещениями и карьерой сотрудников; – участие в разработке организационной стратегии. Принципами построения современной системы управления персоналом считаются: • эффективность подбора и расстановки сотрудников; • справедливость оплаты труда и мотивации, вознаграждение не только за индивидуальные, но и коллективные достижения; • продвижение работников в соответствии с результатами труда, квалификацией, способностями, личными интересами, потребностями организации; • быстрое и эффективное решение личных проблем. Работа служб персонала имеет два направления: тактическое и стратегическое. В рамках первого осуществляется текущая кадровая работа: анализ состояния и планирование потребностей в кадрах, разработка штатных расписаний, осуществление набора, оценки и отбора персонала; тестирование; планирование ближайших кадровых перемещений и увольнений, текущий учет и контроль, подготовка, переподготовка и повышение квалификации, формирование резерва на выдвижение, пропаганда организационных ценностей и воспитание персонала в их духе. Начало Содержание J I JJ II Страница 445 из 564 Назад На весь экран Закрыть Главным направлением деятельности кадровых служб считается формирование трудовых ресурсов: планирование потребности в них и организация практических мероприятий по набору кадров, разрешение конфликтов, проведение социальной политики. Суть кадровой работы состоит в определении того, что конкретно, кем, как и с помощью чего должно делаться на практике в данный момент в сфере управления персоналом. Решение этих повседневных задач основывается на административных методах. Стратегическое направление работы служб персонала ориентировано на формирование кадровой политики организации – системы теоретических взглядов, идей, требований, практических мероприятий в области работы с персоналом, ее основных форм и методов. Источник: Задачи кадровой работы на предприятии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.bizneshaus.ru . – Дата доступа: 24.02.2018. 19.6 Должностные обязанности архивиста Творческое задание. Ознакомьтесь с должностными обязанностями архивиста, на их основе сформулируйте требования к работникам архивной службы в сфере юриспруденции и правоохранительных органов. Осуществляет в соответствии с установленными требованиями работу по приему, регистрации, систематизации, хранению и использованию документов, принятых на хранение. Ведет учет документооборота и количества дел; учет выдачи архивных справок на основе данных, имеющихся в документах архива; учет журналов контроля. Осуществляет работу по подготовке архивных справочников (путеводителей, указателей, обзоров, каталогов и т.д.), анализирует их состояние и ведет учет. Проводит проверку наличия и состояния документов, оформляет их результаты. Составляет и перерабатывает описи дел для передачи документов, составляет акты об уничтожении документов, сроки хранения которых истекли. Принимает участие в работе по экспертизе ценности архивных документов, Начало Содержание J I JJ II Страница 446 из 564 Назад На весь экран Закрыть формировании их в дела постоянного и временного хранения. Составляет списки учреждений (лиц) – источников комплектования. Участвует в работе по подготовке информационных документов, исполнению запросов учреждений, организаций и частных лиц. Готовит необходимые материалы для выставок, радио и телепередач, тематических подборок. Участвует в разработке методики комплектования и отбора документов на государственное хранение, в работе по исследованию интенсивности и эффективности использования документов архива, разработке положений и инструкций по ведению делопроизводства и организации архивного дела. Должен знать: нормативные правовые акты, другие руководящие и нормативно- методические документы, касающиеся работы архивов; порядок оформления документов, поступающих в архив; действующую систему классификации документов; структуру организации; перспективы развития архивного дела; основные правила работы государственных архивов и архивов организаций; основные правила работы с кинофотодокументами и научно-технической документацией; системы хранения и классификации архивных документов; основные положения системы контроля и оценки качества работ в архивах; систему научно-справочного аппарата и справочно-информационный фонд архива; методы проведения научных исследований, осуществляемых в архивах; основные нормативно-методические документы по делопроизводству; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности. Источник: Постановление Министерства труда Республики Беларусь 30 декабря 1999 г. № 159 Об утверждении выпуска 1 Единого квалификационного справочника должностей служащих (ЕКСД) «Должности служащих для всех видов деятельности», выпуска 6 ЕКСД «Должности служащих, занятых в машиностроении и металлообработке», выпуска 33 ЕКСД «Должности служащих, занятых финансами, кредитом и страхованием» и выпуска 21 ЕКСД «Должности служащих, занятых геодезией и картографией» ; с изм. и доп. по сост. на 10 февраля 2017 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.expert.by . – Дата доступа: 24.02.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 447 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 20. Профессиональная культура судебно-экспертной деятельности 20.1 Морально-этические нормы в судебно-экспертной деятельности Профессиональная мораль характеризуется некоторыми особенностями при реализации общеэтических требований применительно к судебно-экспертной деятельности в уголовном судопроизводстве. Основное отличие морали от иных форм общественного сознания заключается в том, что в силу своего аксиологического характера ее нормы не являются строго обязательными, предоставляют право широкого выбора и санкционируются исключительно силой воздействия общественного мнения. Но применительно к требованиям, предъявляемым к судебным экспертам, эти условия оказываются во многих случаях недостаточными, и этические нормы приобретают здесь строго обязательный характер и обеспечиваются административными или уголовными санкциями. Следовательно, профессиональная этика не может ограничиться изучением только специфических норм морали, присущих профессии судебного эксперта. Она по необходимости должна включать и исследование конкретных условий реализации общеэтических требований, определяющихся своеобразием социальных ролей представителей различных профессий. Наконец, нельзя профессиональную этику сводить к нормативной ее части: в ней, как и в любой этике, остается место для нравственных убеждений, эмоций и других компонентов нравственного сознания. Резюмируя изложенное, можно, по нашему мнению, выделить следующие объективные предпосылки специфики профессиональной экспертной этики. Во-первых, наличие своеобразных условий для реализации общеэтических предписаний. Эти условия вытекают из целей судебно-экспертной деятельности, предопределены характером общественных отношений при осуществлении этой деятельности, в частности производства судебной экспертизы, правовым статусом судебного эксперта в конкретных условиях уголовного судопроизводства. Начало Содержание J I JJ II Страница 448 из 564 Назад На весь экран Закрыть Действие этих условий таково, что существенно меняются последствия соблюдения или несоблюдения той или иной общеэтической нормы, определяя меру ответственности судебного эксперта перед коллективом и обществом. Во-вторых, наличие неповторимых, свойственных только судебно-экспертной деятельности, приводящих к возникновению специфических норм нравственности (например, взаимоотношения судебного эксперта с лицом, назначившим судебную экспертизу, или с лицом, в отношении которого назначена судебная экспертиза). Эти нормы не могут перерасти в принципы морали в силу их частного, нетипичного для общества в целом характера. Но они не противоречат общим принципам морали, поскольку ими опосредуются объективно необходимые отношения (производство судебной экспертизы), отвечающие общественным интересам (раскрытие, расследование и предупреждение преступлений). В-третьих, особенности профессионального долга судебного эксперта как этической категории предопределяют определение специфики содержания и целей деятельности, морально допустимых средств достижения этих целей, особенностей нравственного идеала и нравственных стимулов. Подытоживая сказанное, можно, на наш взгляд, утверждать, что под профессиональной судебно-экспертной этикой понимается вытекающая из целей судебно-экспертной деятельности, определяемая нормами законодательства и спецификой судебно-экспертной деятельности система нравственных оценок и норм, применение которой призвано обеспечивать соблюдение социального и правового статуса, чести и достоинства судебных экспертов в процессе производства судебных экспертиз в конкретных условиях судопроизводства. При этом профессиональная этика судебного эксперта принципиально отличается от этики большинства других профессий (исключение составляет профессия военнослужащего, медика, специалистов некоторых других профессий), своим деонтологическим характером (от греч. «deontos» – «должное»). К деонтологическим нормам относятся, например, требования дисциплинарных уставов и других документов, определяющих формы поведения и общения. Начало Содержание J I JJ II Страница 449 из 564 Назад На весь экран Закрыть Профессиональная судебно-экспертная деонтология понимается нами как часть профессиональной судебно-экспертной этики, которая включает в себя совокупность моральных норм, регламентирующих должное поведение судебного эксперта при осуществлении судебно-экспертной деятельности и носящих конкретно- императивный характер, закрепленных в служебных документах и обеспеченных административными, уголовными и нравственными санкциями. Соответственно, к судебному эксперту предъявляется ряд специфических моральных требований. Например, таких как честность, добросовестность, скромность, принципиальность, а также умение объективно оценивать результаты проведенного им экспертного исследования, отстаивать свое мнение. Частично эти требования содержатся в служебных нормативных документах, а также могут быть включены в морально-этический кодекс с приданием ему статуса служебно-нормативного документа, и тогда они носят деонтологический характер. Частично они могут вырабатываться в процессе накопления судебно- экспертной практики, строиться на основе судебно-экспертных традиций, морально-психологическом климате коллектива судебно-экспертных учреждений. В обобщенном виде моральные требования, предъявляемые к судебному эксперту, состоят в следующем: – отношение к человеку как к высшей ценности, уважение и защита прав и свобод человека, гражданина и человеческого достоинства; – глубокое понимание социальной значимости своей профессии, своей роли и высокого профессионализма, своей ответственности перед обществом и государством как работника правоохранительной системы, от которой в решающей степени зависит противодействие преступлению; – разумное и гуманное использование предоставленных законом прав в строгом соответствии с принципами социальной справедливости, гражданского, служебного и нравственного долга; Начало Содержание J I JJ II Страница 450 из 564 Назад На весь экран Закрыть – принципиальность, бескомпромиссность, объективность и непредвзятость в принятии решений при производстве судебных экспертиз; – честность, неподкупность, забота о профессиональной чести, репутации профессии судебного эксперта; – сознательная дисциплина, исполнительность и инициатива; – постоянное совершенствование профессионального мастерства, знаний в области судебно-экспертной этики, повышение общей культуры, расширение интеллектуального кругозора, творческое освоение необходимого отечественного и зарубежного опыта. Представляется, что перечисленные требования дают достаточно наглядное представление о тех нравственных качествах, которыми должен обладать судебный эксперт. Источник: Жигалов, Н. Ю. Морально-этические нормы в судебно-экспертной деятельности / Н. Ю. Жигалов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.justicemaker.ru . – Дата доступа: 10.03.2018. 20.2 Требования, предъявляемые к кандидатам на службу в Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь Ознакомьтесь по ссылке: sudexpert.grodno.by с требованиями, предъявляемыми к кандидатам на службу в Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь. Выделите деонтологические качества кандидата на службу в Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь. 20.3 Профессиональная этика судебного эксперта Вопросы профессиональной этики экспертов в настоящее время являются достаточно актуальными с учетом динамично развивающейся системы судебно- Начало Содержание J I JJ II Страница 451 из 564 Назад На весь экран Закрыть экспертной деятельности в Республике Беларусь. С 2003 г. в нашем государстве официально признана необходимость в развитии негосударственной системы судебно-экспертных учреждений, что обусловило рост объемов экспертиз, выполняемых коммерческими организациями. Так, например, по данным статистики в Российской Федерации, до 80 % всех экспертиз выполняется экспертами негосударственных экспертных учреждений. Подобная тенденция проявляется в настоящее время и в отечественной системе судопроизводства. При этом, конечно же, условия, в которых функционируют государственные и негосударственные эксперты, существенно отличаются. Как бы то ни было, но основной целью существования коммерческих организаций всегда является получение прибыли, ради которой многие специалисты в состоянии нарушить высокие цели и идеалы того профессионального долга, которому они должны служить. Не без основания в литературе и в практике работы следователей, судей, адвокатов и экспертов существуют нарекания на недобросовестность и некорректность в деятельности экспертов. Проблема обостряется тем, что в условиях корректного отношения к участникам процесса со стороны одних экспертов, не позволяющих себе выходить за пределы своей компетенции, использовать неэтичные способы убеждения в правильности своих выводов и т.д., другие, склонные к нарушению неписаных принципов и традиций, оказываются в более выгодном свете и, как правило, более обеспеченными в материальном плане. При этом правосудие страдает в первую очередь, так как за неэтичным поведением вполне может спрятаться элементарное невежество или стремление выдать вероятностный вывод за достоверный и другие нарушения эксперта, способные привести к судебным ошибкам. Совершенно очевидно то обстоятельство, что разобраться в конфликте заключений экспертов в определенных случаях может только экспертное сообщество, которое, к сожалению, до настоящего времени не имеет собственного органа самоуправления, дисциплинарного комитета и т.д. Начало Содержание J I JJ II Страница 452 из 564 Назад На весь экран Закрыть Какое бы совершенное законодательство не вводилось в действие, и на это указывают многие исследователи, его правильная реализация зависит, прежде всего, от личности исполнителя. Если отсутствует механизм контроля за нравственными качествами личности судьи, адвоката, эксперта, о полной реализации высоких принципов и идей, положенных в основу закона, не может быть и речи. Именно поэтому предусматривается возможность и существует не только механизм рассмотрения жалоб на незаконные действия участника судопроизводства, но и механизм дисциплинарного производства в связи с нарушением правил профессиональной этики или кодекса чести. Основу такого этического контроля составляют правила профессиональной этики как свод необходимых правил и требований, которым должен соответствовать каждый представитель юридической профессии. Профессия эксперта обладает уникальным статусом. Она является сплавом юридических знаний (область теории судебной экспертизы, основы уголовного, гражданского, хозяйственного и административного процесса) и знаний специальных (экономика, строительство, химия, медицина и др.). Следует отметить, что нормы профессиональной этики, или деонтологии, в экспертной работе должны быть скорректированы, так как имеют особенности, не характерные для обычной гражданской специальности. Получается, что, проникнув в правовую сферу и став экспертом, специалист не может использовать привитую ему в процессе базовой подготовки профессиональную этику. Профессиональная этика эксперта совершенно иная, нежели, например, этика врача, педагога, психолога, научного работника. Какие же нормы должны составить основу новой для отечественной системы юстиции экспертной деонтологии? Этот вопрос требует последовательного решения ряда специфических задач, для которых и будет разработан свод правил, определяющих норму поведения эксперта. Первая задача – определение наиболее общих положений профессиональной этики (деонтологии). Начало Содержание J I JJ II Страница 453 из 564 Назад На весь экран Закрыть К ним можно отнести цель и область применения правил профессиональной этики, обоснование высокого нравственного значения, которое имеет эксперт в системе судопроизводства, результат его труда – заключение эксперта. Очевидно, целью формирования правил профессиональной этики эксперта в нравственном смысле является содействие укреплению авторитета, нравственного значения профессии эксперта на основе предъявления высоких требований к уровню профессионализма, честности и добросовестности лиц, являющихся носителем данного статуса. Область применения норм профессиональной этики предполагает определение круга лиц, на которых распространяются правила (эксперт, руководитель экспертного учреждения, эксперт-стажер, лицо, оказывающее содействие судебному эксперту), а также сферу деятельности указанных лиц (служебная сфера деятельности эксперта и руководителя экспертного учреждения, сфера участия в производстве экспертизы – для лиц, оказывающих содействие, и стажеров, выполняющих вспомогательные функции). Высокий статус эксперта определяется его принадлежностью к носителям и источникам достоверных сведений, основанных исключительно на его личных качествах, к которым относятся компетентность и добросовестность. Результат деятельности эксперта: заключение эксперта рассматривается как средство доказывания, содержащее объективное истинное знание, которое не имеет ничего общего с мнением, является результатом обоснования с научной точки зрения. Вторая задача – определение основных параметров личности, в первую очередь компетентности, добросовестности, независимости и объективности. При этом следует отметить, что данные качества являются, безусловно, нравственными, так как отражают не столько объективные характеристики (полного устранения влияния внешних факторов, недостаточности знаний и т.д. избежать человеку невозможно), сколько стремление к устранению негативных качеств, т.е. субъективную установку на постоянное повышение своей квалификации, проявление профессионального интереса к своей деятельности и самообучению, устранение Начало Содержание J I JJ II Страница 454 из 564 Назад На весь экран Закрыть зависимости от влияния чьих-либо интересов в исходе дела на результаты своего труда. Третья задача – определение вариантов поведения в типовых ситуациях, связанных с моральным выбором. Названные ситуации можно четко выделить исходя из вида отношений судебного эксперта с теми субъектами и объектами, с которыми ему приходится взаимодействовать. Судебный эксперт вынужден по роду своей деятельности контактировать с участниками процесса (должностное лицо, назначившее экспертизу; стороны по делу и т.п.), лицами, оказывающими содействие при производстве экспертиз, государственными органами, осуществляющими контроль за деятельностью эксперта, коллегами. В связи с тем, что для каждого субъекта эксперт должен иметь свое специфическое отношение, предварительно оно должно обозначаться нравственными ценностями. Общая для всех субъектов коммуникативная установка – уважение чести и уважение достоинства, которые должны проявляться в любых условиях, поскольку это общая норма поведения в обществе. При этом любое взаимодействие, безусловно, имеет и определенную специфику. Особое внимание в правилах профессиональной этики эксперта должно уделяться вопросам отношения эксперта к информации и носителям информации, с которыми приходится в значительной степени обращаться эксперту. Принцип уважения к истине и конфиденциальность в работе – одни из основных правил, имеющие конкретное выражение в следующих нормах. 1. Информация является основным объектом деятельности судебного эксперта и должна быть исследована полно, досконально и всесторонне в пределах квалификации поставленных заказчиком задач. 2. Судебный эксперт обязан требовать предоставления ему полной и достоверной информации, не допуская сокрытия и фальсификации данных, относящихся к решению вопросов, находящихся в его компетенции. Начало Содержание J I JJ II Страница 455 из 564 Назад На весь экран Закрыть 3. Судебный эксперт не должен предоставлять предварительные данные по судебной экспертизе или исследованию за исключением случаев, предусмотренных законодательством Республики Беларусь. 4. Судебный эксперт не должен предоставлять предварительные данные по судебной экспертизе или исследованию в форме, допускающей неадекватное понимание предварительного характера этих данных и ограниченного их значения. 5. Судебный эксперт обязан соблюдать принцип конфиденциальности информации, т.е. не разглашать информацию, полученную в результате осуществления своей профессиональной деятельности без ограничения во времени и независимо от продолжения или прекращения осуществления судебно-экспертной деятельности. 6. Разглашением конфиденциальной информации не являются случаи ее использования: • для осуществления научно-исследовательской деятельности, если это не противоречит действующему законодательству Республики Беларусь или интересам правосудия; • если данная информация соответствует информации, уже преданной огласке; • для консультации с другими судебными экспертами, если это не повлияет на объективность и независимость осуществления судебно-экспертной деятельности или не противоречит действующему законодательству Республики Беларусь, интересам правосудия; • с разрешения всех дееспособных лиц, к которым относится данная информация, если это не противоречит действующему законодательству Республики Беларусь или интересам правосудия; • если это предусмотрено действующим законодательством или решениями судебных органов Республики Беларусь; • при рассмотрении дисциплинарным комитетом фактов, противоречащих профессиональным этическим нормам, закрепленным в данном Кодексе; Начало Содержание J I JJ II Страница 456 из 564 Назад На весь экран Закрыть • если это необходимо для защиты профессиональных интересов судебного эксперта в ходе официального расследования, проводимого уполномоченными лицами. 7. Судебный эксперт не имеет права использовать конфиденциальную информацию для своей выгоды или для выгоды любой третьей стороны. 8. Судебный эксперт обязан обеспечивать максимально возможную сохранность документов и других объектов, получаемых от заказчика и третьих лиц в ходе и для проведения судебной экспертизы или исследования. 9. При осуществлении повторной или дополнительной судебных экспертиз информация и заключение, собранные предыдущим судебным экспертом, должны использоваться с уважением и профессиональной корректностью. Очевидно, что в условиях конкуренции на рыночной основе для деятельности судебно-экспертных учреждений (прежде всего коммерческих) необходимо соблюдение дополнительных требований в области рекламирования своих услуг. 1. Без согласия соответствующих лиц запрещается использовать факт проведения судебной экспертизы в рекламных целях. 2. Судебный эксперт во всех случаях осуществления профессиональной практики и проведения рекламы должен указывать свое имя или наименование судебно- экспертной организации, сведения об имеющейся квалификации с соответствующим документальным подтверждением. 3. Информация о других судебных экспертах может быть представлена в средствах массовой информации, специальных изданиях, адресных и телефонных справочниках, публичных выступлениях и иных публикациях. 4. Реклама профессиональных услуг судебного эксперта должна быть информативной, достоверной, исключающей всякую возможность обмана и заблуждения потенциальных клиентов либо появления у них недоверия к другим судебным экспертам. Начало Содержание J I JJ II Страница 457 из 564 Назад На весь экран Закрыть 5. Не допускаются как противоречащие деловой и профессиональной этике судебного эксперта реклама и публикации, содержащие: • прямое или косвенное указание, провоцирующее необоснованные ожидания (уверенность) в благоприятности результатов профессиональных услуг; • безосновательное самовосхваление и сравнение с другими судебными экспертами; • сведения, которые могут раскрыть конфиденциальные данные; • необоснованные претензии быть исключительным специалистом в определенной области экспертной деятельности; • сведения, имеющие целью ввести в заблуждение или оказать давление. 6. Судебному эксперту запрещается сообщать не соответствующие действительности сведения о профессиональной квалификации, опыте работы, образовании, которые могут ввести потребителя услуг в заблуждение. Особое место среди правил профессиональной этики эксперта должны занять нормы профессионального общения в экспертной среде, отношения с коллегами. В данной плоскости должны быть определены следующие требования. 1. Все судебные эксперты равны и несут одинаковую ответственность перед законом за совершенные ими поступки. 2. Судебный эксперт должен содействовать профессиональному совершенствованию опыта работы своих коллег и ни в коем случае не может умышленно препятствовать осуществлению своей профессиональной деятельности другому судебному эксперту, деятельно вмешиваясь в проведение судебной экспертизы или удерживая информацию, необходимую для наиболее эффективной реализации функций и задач судебно-экспертной деятельности. 3. Судебные эксперты обязаны уважительно относиться друг к другу, воздерживаться от необоснованной критики их деятельности и иных сознательных действий, причиняющих ущерб своим коллегам. Судебный эксперт, не способный осуществлять профессиональную деятельность коллегиально, не может считаться частью сообщества судебных экспертов. Начало Содержание J I JJ II Страница 458 из 564 Назад На весь экран Закрыть 4. Судебный эксперт должен защищать профессиональную репутацию коллег. 5. Реализация судебной экспертизы, повторной, дополнительной экспертизы двумя или более судебными экспертами должна осуществляться с учетом принципов объективности, взаимопомощи и взаимного уважения. 6. Судебный эксперт не должен ставить под сомнение квалификацию или наносить какой-либо иной ущерб деловой и профессиональной репутации другого судебного эксперта или репутации сообщества судебных экспертов. 7. Судебный эксперт не должен скрывать ставшие ему известными нарушения норм законодательства Республики Беларусь или норм профессиональной этики любым судебным экспертом. 8. Судебный эксперт должен оказывать содействие лицам, ответственным за расследование нарушений требований профессиональной этики. Следует отметить, что приведенные выше требования уже существуют, хотя и не оформлены каким- либо нормативным правовым актом. Они выработаны длительной практикой в деятельности государственных судебно-экспертных учреждений, имеющих собственную школу судебных экспертов. Подобные нормы являются неотъемлемой частью специфических традиций и культуры эксперта-профессионала как у нас в стране, так и за рубежом. Текст адаптирован для самостоятельной работы студентов на основании: Рубис, А. С., Кот, Я. И. К вопросу о правилах профессиональной этики судебного эксперта / А. С. Рубис, Я. И. Кот // Вестник БДУ. Серия 3. – 2011. – № 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru . – Дата доступа: 25.02.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 459 из 564 Назад На весь экран Закрыть II ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ: методические указания к практическим занятиям Тема 1. Профессиональная деятельность в системе социального жизнеобеспечения Занятие 1 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Профессия как социокультурный феномен. 2. Сущность и слагаемые профессиональной культуры. 3. Специфика профессиональной деятельности. 4. Профессиональная культура юриста как вид культуры всех возможных профессий. Вопросы для самоконтроля 1. Дайте определение понятию «профессиональная культура юриста». 2. Перечислите компоненты структуры профессиональной культуры юриста. Практические задания 1. Составьте схему структуры профессиональной культуры юриста. См.: Теоретический раздел I, подраздел 1.3 «Сущность и слагаемые профессиональной культуры юриста» данного учебного пособия. 2. Перечислите факторы, влиявшие на профессию «юрист» в разные исторические эпохи на территории современной Республики Беларусь. См.: Приложение № 1. Презентация: «Правосудие в разные исторические эпохи: отдельные моменты его реализации» данного учебного пособия. 3. Определите основные тенденции развития профессии «юрист» под воздействием факторов современного информационного общества. Начало Содержание J I JJ II Страница 460 из 564 Назад На весь экран Закрыть 4. Прокомментируйте высказывание В.Д. Спасовича (1829–1906), знаменитого адвоката, публициста, историка, общественного деятеля: «Мы погибнем, когда в нашу среду проникнет дух филистерства, циническое отношение к делу; когда утвердится понятие, что все дела по содержанию для нас безразличны; что обязанности поверенного исполнены, когда он отправил добросовестно дело; когда искусство превратиться в ремесло, а мы сделаемся наймитами, подряжающимися говорить, диалектиками и софистами или брехунцами, как называет своих адвокатов малоросс. Все наше дело получит тогда промысловый характер». 5. Проведите сравнительно-правовой анализ ниже приведенных нормативных правовых актов и выявите специфику профессиональной культуры юриста как государственного служащего и юриста, осуществляющего деятельность по оказанию юридических услуг. См.: О государственной службе в Республике Беларусь : Закон Респ. Беларусь от 14 июня 2003 г. № 204-З : в ред. Закона Респ. Беларусь от 12.01.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pravo.by . – Дата доступа: 04.12.2017; Об утверждении Правил профессиональной этики лиц, осуществляющих деятельность по оказанию юридических услуг : Постановление Министерства юстиции Республики Беларусь от 8 июня 2007 г. № 37 : в ред. постановления Минюста от 27.06.2014 № 146 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 6. Составьте перечень признаков нравственно-психологической готовности к юридической профессиональной деятельности. См.: Тазин, И. И., Тазина, К. А. Формирование нравственно-психологической готовности к юридической деятельности / И. И. Тазин, К. А. Тазина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: cyberleninka.ru . – Дата доступа: 01.03.2018. 7. Изучите стратегические цели, принципы, тенденции и задачи развития системы юридического образования в Республике Беларусь до 2025 года. Составьте обзор-резюме о требованиях к профессиональной культуре юриста в указанном контексте. Начало Содержание J I JJ II Страница 461 из 564 Назад На весь экран Закрыть См.: Концепция развития юридического образования в Республике Беларусь на период до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: brsu.by . – Дата доступа: 04.09.2018. 8. Составьте перечень направлений кадровой политики по формированию профессионального кадрового состава юристов в Республике Беларусь. См.: Концепция развития юридического образования в Республике Беларусь на период до 2025 года; Мазан, Людмила. Кадровая политика Министерства юстиции как ключевое направление по формированию профессионального кадрового состава / Людмила Мазан // Юстыцыя Беларусi. – 2017. – № 3. – С. 14–18. 9. Специалисты считают, что в современных условиях список юридических профессий значительно расширился, что отдельные профессии уходят в прошлое, а другие появятся в ближайшем будущем. Ниже в таблице приведен примерный перечень юридических профессий с учетом тех, представление о которых только формируется. Ознакомьтесь. 1. Адвокат 13. Следователь 2. Антиколлектор 14. Специалист по баллистической экспертизе 3. Виртуальный адвокат 15. Специалист по лингвистической экспертизе 4. Киберследователь 16. Судья 5. Коллектор 17. Частный детектив 6. Медиаполицейский 18. Эксперт по дактилоскопической экспертизе 7. Медиатор 19. Эксперт по технико-криминалистической экспертизе 8. Нотариус 20. Эксперт по портретной экспертизе 9. Патентный поверенный 21. Эксперт-криминалист 10. Почерковедческий эксперт 22. Юрисконсульт 11. Прокурор 23. Юрист 12. Сетевой юрист 24. Юрист-международник Начало Содержание J I JJ II Страница 462 из 564 Назад На весь экран Закрыть Практическое задание: Сформулируйте и обоснуйте свою критическую оценку перспектив развития юридических профессий в контексте развития современной цифровой экономики. Темы рефератов 1. Факторы, влияющие на престиж юридической профессии в современном обществе. 2. Тенденции развития юридической профессии в современном белорусском обществе. Рекомендуемая литература к рефератам 1. Жукова, А. С. Изучение факторов, влияющих на выбор профессии / А. С. Жукова, Ю. В. Фильчакова // Юный ученый. – 2017. – № 2.2. – С. 41–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: yun.moluch.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 2. Радченкова, Д. А. Факторы, влияющие на выбор профессии / Д. А. Радченкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.b17.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 3. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 6. Лепешко, Б. М. Правовая традиция и проблема ценностей / Б. М. Лепешко // Социально-политические науки. – 2013. – № 3. – С. 19–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: cyberleninka.ru . – Дата доступа: 20.02.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 463 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 2. Культура профессиональной деятельности юриста Занятие 2 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Правовые основы регулирования культуры профессиональной деятельности юриста. 2. Особенности профессиональной подготовки современного юриста. 3. Профессиограмма юридической деятельности. 4. Юридическая деонтология. Практические задания 1. Ознакомьтесь с международными и отечественными документы, регламентирующими с точки зрения нравственно-правовых требований профессиональную деятельность юриста в различных сферах применения. Составьте краткий комментарий. См.: Теоретический раздел I, подраздел 2.1 «Правовые основы регулирования культуры профессиональной деятельности юриста» данного учебного пособия. 2. Составьте схему системы профессиональной подготовки юристов в Республике Беларусь. См.: Концепция развития юридического образования в Республике Беларусь на период до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: brsu.by . – Дата доступа: 04.09.2018. 3. Заполните содержанием таблицу основных подструктур профессиональной деятельности юриста. См.: Приложение № 2. Презентация: «Подструктуры профессиональной деятельности юриста» данного учебного пособия. 4. Составьте структуру информационной культуры юриста, покажите её значение в условиях современных информационных процессах. Дополните схему в приложении № 3 данного учебного пособия. Начало Содержание J I JJ II Страница 464 из 564 Назад На весь экран Закрыть См.: Приложение № 3. Презентация: «Информационная культура юриста» данного учебного пособия. 5. Заполните содержанием компоненты профессиограммы юриста по одному из направлений его профессиональной деятельности (по выбору студента). См.: Приложение № 4 «Примерная схема профессиограммы специалиста» данного учебного пособия. 6. Прокомментируйте высказывание заместителя Председателя Следственного комитета Республики Беларусь генерал-майора юстиции Сергея Аземшы: «Юридическую деонтологию мало преподавать в ВУЗе, она должна врасти в жизнь учебного заведения, студенчества. Реализовать данную задачу можно только совместными усилиями педагогов и практиков» (Из выступления на Международной научно-методической конференции «Актуальные проблемы юридического образования». – Минск, 4 декабря 2017 г.). 7. Составьте обзор-резюме на тему «Стимулирование и мотивация профессиональной культуры юриста в Республике Беларусь». Ознакомьтесь с нижеприведенной информацией. 7.1 В соответствии с Постановлением Министерства юстиции Республики Беларусь с 2003 г. ежегодно проводится конкурс лучших информационных материалов на приз имени В.Д. Спасовича, выдающегося белорусского юриста, публициста, литературоведа. Цель конкурса: – пропаганда становления правовой государственности в Беларуси; – повышение правовой культуры граждан, роли и значения права; – популяризация профессии юриста. См.: Постановление Министерства юстиции Республики Беларусь от 24.02.2003 N 5 «Об учреждении приза имени В.Д. Спасовича и проведении ежегодного конкурса» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: newsby.org . – Дата доступа: 20.01.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 465 из 564 Назад На весь экран Закрыть 7.2 С 2006 г. Белорусским республиканским Союзом юристов утверждена премия «Фемида» с целью повышения престижа юридической профессии и является высшим знаком отличия за вклад в создании демократического общества и развитие институтов правового государства. Звание лауреата Премии может быть присвоено белорусским и зарубежным юристам, государственным и общественным деятелям Республики Беларусь и других стран, авторским коллективам, коммерческим организациям и их подразделениям или объединениям, общественным организациям и творческим союзам. См.: Положение о высшей юридической премии «Фемида» : Утв. Постановлением Центрального Совета общественного объединения «Белорусский республиканский союз юристов» от 07.09.2017 № 6.1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: union.by . – Дата доступа: 20.01.2018). 7.3 Республиканская коллегия адвокатов ежегодно проводит конкурс на лучшее адвокатское образование, лучшего адвоката, осуществляющего адвокатскую деятельность индивидуально. См.: Инструкция о порядке проведения конкурса на лучшее адвокатское образование, лучшего адвоката, осуществляющего адвокатскую деятельность индивидуально : Утв. Постановлением Министерства юстиции Республики Беларусь от 1 декабря 2015 г. № 203 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pravo.by . – Дата доступа: 21.01.2018. 7.4 Белорусской нотариальной палатой проводится ежегодный конкурс в номинациях «Лучший нотариус», «Лучшая нотариальная контора» и «Лучшая территориальная нотариальная палата» с целью совершенствования профессионального мастерства нотариусов, дальнейшего повышения уровня правового обслуживания граждан, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц. 7.5 И др. Начало Содержание J I JJ II Страница 466 из 564 Назад На весь экран Закрыть 8. Проведите блиц-опрос слушателей факультатива на тему «Почему мораль apriori занимает особое место в праве, правоотношениях, профессиональной деятельности юриста». Обсудите результаты ответов. См.: Разин, А. В. Духовно-практическое освоение действительности в морали и праве / А. В. Разин // Lex Russica (Русский закон). – 2015. – № 4. – С. 104–112 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: elibrary.ru . – Режим доступа: 01.03.2018. Темы рефератов 1. Культура профессиональной деятельности юриста в пространстве виртуальной правовой жизни общества. 2. История становления юридической деонтологии. Рекомендуемая литература к рефератам 1. Скакун,О. Ф. Юридическая деонтология. Учебник / О. Ф Скакун, Н. И. Овчаренко. – Харьков, 1998. – 270 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: studfiles.net . – Дата доступа: 06.12.2017. 2. Становление и развитие юридической деонтологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 3. Солдаткина, О. Л., Анисимова, А. С. Позитивная и негативная виртуальная правовая жизнь общества / Позитивная и негативная правовая жизнь общества в условиях глобализации / под ред. В. А. Малько. – М. : Проспект, 2017. – 336 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: books.google.by . – Дата доступа: 06.12.2017. Начало Содержание J I JJ II Страница 467 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 3. Профессиональная деформация нравственно-культурной сферы личности юриста Занятие 3 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Понятие, причины профессиональной деформации нравственно-культурной сферы личности юриста. 2. Внешние и внутренние факторы деформации личности юриста. 3. Предупреждение профессиональной деформации личности юриста. Практические задания 1. Выделите причины профессиональной деформации юриста, которые предопределяют определить три основных направления её проявления: эмоциональное, функциональное и коммуникативное. См.: Теоретический раздел I, подраздел 3.1 «Причины профессиональной деформации работников юридической сферы» данного учебного пособия. 2. Составьте характеристику профессиональной деформации юриста по одному из направлений его профессиональной деятельности (по выбору студента). См.: Приложение № 5. Презентация: «Формы проявления профессиональной деформации юриста» данного учебного пособия. 3. Составьте план мероприятий по предупреждению профессиональной деформации по одному из направлений профессиональной деятельности юриста (по выбору студента). 4. Перечислите общие признаки профессиональной деформации юриста и специальные по одному из направлений профессиональной деятельности юриста (по выбору студента). См.: Теоретический раздел I, подразделы 3.2 «Профессиональная деформация юриста» , 3.3 «Профессиональная деформация личности юриста и пути её предупреждения» данного учебного пособия. Начало Содержание J I JJ II Страница 468 из 564 Назад На весь экран Закрыть 5. С учетом внутренних и внешних факторов риска профессиональной деформации составьте профессиональный профиль для потенциального сотрудника органов внутренних дел. Для выполнения задания воспользуйтесь нижеприведенной информацией. Профессиональный профиль потенциального сотрудника является документом, неотъемлемым от Должностной инструкции и фактически дублирует каждый её пункт. В частности, он применяется в процессе подбора кандидатов на Позицию (при оценке кандидатов), при составлении планов обучения, при описании карьерных возможностей сотрудника на позиции и т.д. Цель Профессионального профиля – определить требования к сотруднику на позиции. Профессиональный профиль потенциального сотрудника обычно состоит из 8 частей. 1. Формальные требования. 2. Образование. 3. Знание компьютерных общих и специальных программ. 4. Опыт управления людьми (Навыки деловой коммуникации – Г.З.). 5. Предыдущая позиция. 6. Навыки (Для претендуемой позиции – Г.З.). 7. Личностно-деловые качества. Укажите, какими качествами должен обладать сотрудник на позиции. Открытость, искренность, коммуникабельность, исполнительность, доброжелательность, позитивность, активная жизненная позиция, улыбчивость (если это можно назвать личным качеством человека), чувство юмора. 8. Дополнительные требования. См.: Профессиональный профиль потенциального сотрудника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: clck.ru – Дата доступа: 09.03.2018; Правила профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел : утв. приказом МВД Республики Беларусь от 04.03.2013 № 67 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: minsk.ohrana.gov.by . – Дата доступа: 15.01.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 469 из 564 Назад На весь экран Закрыть Темы рефератов 1. Способы диагностики профессиональной деформации юриста. Рекомендуемая литература к рефератам 1. Вербицкая, Ю. О. Профессиональная деформация юриста: миф или реальность? / Ю. О. Вербицкая, О. Ю. Минина // Российское право: образование, практика, наука. – 2009. – № 11–12 (64). – С. 76–78. 2. Кузнецов, Р. А. Деформация профессионального правосознания юристов : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.01 : защищена 15.06.2005 / Р. А. Кузнецов ; ГОУВПО «Южно-Уральский государственный университет». – Челябинск, 2005. – 194 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.prlib.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 3. Танкевич, О. В. Юридическая этика: Тексты лекций / О. В. Танкевич. – Гродно : ГрГУ, 2003. – 64 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: elib.grsu.by . – Дата доступа: 20.02.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 470 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 4. Понятие служебного этикета в юридической деятельности Занятие 4 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Общие правила служебного этикета. Основные формы служебного этикета. 2. Поведенческий этикет в служебных отношениях. 3. Речевая коммуникация. Вербальная и невербальная коммуникация в служебном общении. 4. Имидж юриста как современного профессионала. Практические задания 1. Обоснуйте императивный и повелительный характер норм и принципов профессиональной этики юриста, их исполнительность и обязательность. 2. Перечислите основные формы служебного этикета юриста. Приведите примеры ситуаций из профессиональной деятельности юриста. См.: Теоретический раздел I, подраздел 4.3 «Понятие, содержание и функции служебного этикета юриста» данного учебного пособия. 3. В профессиональной деятельности специалистов возникают барьеры профессионального общения, коммуникативные барьеры. Коммуникативный барьер – это абсолютное или относительное препятствие эффективному общению, субъективно переживаемое или реально присутствующее. Причины появления коммуникативных барьеров могут быть разными: начиная от особенностей интеллекта общающихся, неодинаковым знанием предмета разговора и др., и заканчивая отсутствием единого понимания ситуации общения. Барьеры общения препятствуют нормальному взаимодействию. В этих случаях человек использует свою коммуникативную компетенцию, определяет стратегию и тактику коммуникативного поведения с целью снижения коммуникативных барьеров. Существует много классификаций коммуникативных барьеров. Начало Содержание J I JJ II Страница 471 из 564 Назад На весь экран Закрыть Для целей нашего занятия выделим следующие типы барьеров: • барьеры отражения (возникают в результате искаженного восприятия); • барьер отношения (возникают в результате неадекватного отношения); • барьеры обращения как специфической формы отношения; • эмоциональные барьеры (барьер страдания, гнева, страха и др.); • субъективные барьеры общения (доминантный, мобильный, экстравертный субъект общения и др.); • барьеры процесса общения (барьер недостаточного понимания важности общения, неправильной установки сознания). Кроме того, психологами выделяются также отдельные психологические феномены в виде ошибок поведения, препятствующие продуктивному общению сторон. К ним относят: неправильные ожидания в отношении партнера, «выгорание» личности, конфликтные состояния. Задание. По каждому из типов коммуникативных барьеров, указанных выше, приведите примеры из практики профессиональной коммуникации юриста. 4. Приведите примеры этических эталонов профессионального общения юриста по типам: а) профессиональный договор; б) профессиональная дискуссия; в) профессиональный диалог; г) профессиональный конфликт. См.: Теоретический раздел I, подраздел 4.2 «Типы профессионального общения» данного учебного пособия. 5. Составьте примерный перечень ситуаций, в которых знания специальных правил и способов коммуникации могут оказаться необходимыми и полезными в практической деятельности юриста. См.: Виды коммуникации как социальные коммуникативные подсистемы [Электронный ресурс] – Режим доступа: studme.org . – Дата доступа: 08.03.2018. Начало Содержание J I JJ II Страница 472 из 564 Назад На весь экран Закрыть 6. Ознакомьтесь с универсальными правилами и рекомендациями по чтению языка жестов Джо Наварро и Алана Пиза – ведущих мировых экспертов в данной области. Составьте примерный перечень ситуаций, в которых знание рефлекторной невербальной коммуникации может оказаться необходимым и полезным в практической деятельности юриста. См.: Нелепко, Э. Как читать язык жестов. 10 заповедей от Джо Наварро / Э. Нелепко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: realcommunication.ru . – Дата доступа: 08.03.2018; Нелепко, Э. Как читать язык жестов. 3 правила от Алана Пиза / Э. Нелепко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: realcommunication.ru . – Дата доступа: 08.03.2018. 7. Перечислите составляющие имиджа юриста, как современного профессионала. См.: Теоретический раздел I, подразделы 4.4 «Служебный этикет юриста» , 5.2 «Особенности юридического этикета» данного учебного пособия. 8. Прокомментируйте цитату Уильяма Сорлби (известного консультанта по одежде – советника руководящих личностей) из его учебника «Ключи от власти»: «Нет, наверное, второй такой сферы человеческой деятельности, где наше положение и образ жизни проявлялись бы столь откровенно, как в нашей манере преподносить себя окружающим через свою одежду. От того, как вы решите себя упаковать, будет зависеть, станут ли слушаться вас другие люди, сможете ли вы руководить или они будут вертеть вами по собственному усмотрению». Сорлби, У. Ключи от власти [Текст]: учебное пособие / Уильям Сорлби. – М. : Экспресс. – 197 с. Темы рефератов 1. Особенности невербальной коммуникации в служебном общении юриста. 2. Принципы оптимизации служебных отношений. Начало Содержание J I JJ II Страница 473 из 564 Назад На весь экран Закрыть Рекомендуемая литература к рефератам 1. Принципы оптимизации служебных отношений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fiesta-da.ru . – Дата доступа: 06.12.2017. 2. Невербальные средства служебного общения юриста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: scicenter.online . – Дата доступа: 06.12.2017. 3. См. Приложение № 6. Презентация: «Как читать язык жестов. 10 заповедей от Джо Наварро» данного учебного пособия. Начало Содержание J I JJ II Страница 474 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 5. Современный служебный этикет юриста Нравственное воспитание должно идти впереди профессионального А.Ф. Кони Занятие 5 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Особенности служебного этикета юриста. 2. Принципы служебного этикета юриста. 3. Культура поведения юриста. 4. Общение между сотрудниками; общение руководителя с подчиненными. 5. Составные части имиджа юриста: внешний облик, личностные свойства, социальные задатки. Вопросы для самоконтроля 1. Дайте определение понятию «служебный этикет юриста». 2. На каких принципах основан служебный этикет юриста. 3. Перечислите зоны риска при несоблюдении требований служебного этикета юристом. 4. Дайте определение понятию «служебный долг юриста». Практические задания 1. Прокомментируйте содержание цитаты А.Ф. Кони, взятую в качестве эпиграфа к данному занятию. 2. Что Вы предпримите, если обнаружите, что Вы не компетентны и не можете оказать помощь клиенту вследствие недостаточности Ваших юридических знаний. Примите решение и обоснуйте его. 3. В Ваш отдел был принят на работу весьма способный молодой сотрудник, за первые месяцы работы получил хорошие отзывы коллег и клиентов, но в общении Начало Содержание J I JJ II Страница 475 из 564 Назад На весь экран Закрыть с работниками и клиентами постоянно груб, резок, заносчив, пренебрежителен, в особенности с обслуживающим персоналом. Как руководитель отдела, какие выберите меры воздействия на стиль общения молодого работника в целях предупреждения развития конфликта в коллективе. 4. Составьте имидж-портрет молодого юриста, соответствующего современным требованиям служебного этикета (по одному из направлений профессиональной деятельности юриста). 5. Составьте схему этических требований делового общения «сверху-вниз», «снизу-вверх» и «по горизонтали» в коллективе(по одному из направлений профессиональной деятельности юриста). 6. Заполните содержанием таблицу «Структура обязанностей юриста» по одному из направлений профессиональной деятельности юриста (по выбору студента). См.: Приложение № 7 «Структура обязанностей юриста» данного учебного пособия. 7. Составьте резюме-обзор на тему: «Культура поведения юриста в ситуации юридического конфликта». Раскройте конфликтологическую компетентность поведения юриста при конфликтных ситуациях: стиль компромисса, стиль приспособления, стиль сотрудничества, стиль конкуренции, стиль уклонения. См.: Горупа, Т. А., Лосев, В. В. Альтернативные способы разрешения споров в аспекте глобализационных процессов / Т. А. Горупа, В. В. Лосев // Альтернативные формы разрешения юридических конфликтов в Республике Беларусь и за рубежом: теоретические и прикладные аспекты : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., Брест, 18 мая 2012 г. – Брест: Изд-во «Альтернатива», 2012. – С. 74–79; Конфликты в юридической практике и стили их решения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: yurist-online.com . – Дата доступа: 07.04.2018; Маркарова, К. Э. Формирование конфликтологической компетентности будущих юристов в процессе профессиональной подготовки в вузе : дисс. . . на соиск. уч. степени к. п. н / К. Э. Маркарова. – Ставрополь : СевКавГТУ, 2009. – 207 с. Начало Содержание J I JJ II Страница 476 из 564 Назад На весь экран Закрыть Темы рефератов 1. Юрист и медиатор: сравнительно-правовой анализ по критерию нравственных требований в процессе общения с клиентами. 2. Культура общения юриста с клиентами. Рекомендуемая литература к рефератам 1. Информация для тех, кто обращается к медиации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: fondmira.by . – Дата доступа: 11.12.2017. 2. Бесемер, Х. Медиация. Посредничество в конфликтах / перевод с нем. Н. В. Маловой. – Калуга : Духовное познание, 2004. – 176 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.livelib.ru 3. Оробинский, О. О. Чему не учат на юрфаке: тайны профессионального мастерства юриста / Навыки общения с клиентами / О. О. Оробинский. – Ростов-на- Дону : Феникс, 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: chitalkino.ru . – Дата доступа: 26.12.2017. Начало Содержание J I JJ II Страница 477 из 564 Назад На весь экран Закрыть Тема 6. Ораторское мастерство юриста в деловом общении Красноречие есть искусство покорять умы Платон Ораторское искусство немыслимо, если оратор не овладел в совершенстве предметом, о котором хочет говорить Цицерон Занятие 6 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Понятие мастерства оратора. Культура личности оратора как система. 2. Психологические особенности речевого воздействия и восприятия сообщения аудиторией. 3. Общие принципы построения большой речи (лекции, доклада и т.п.). Вопросы для самоконтроля 1. Перечислите составляющие культуры личности оратора как системы. 2. Дайте определение понятию «ораторское мастерство юриста». 3. Раскройте принципы построения устного выступления (на примере речи юриста). Практические задания 1. Прокомментируйте цитаты Платона и Цицерона, взятые в качестве эпиграфа к данному занятию. Начало Содержание J I JJ II Страница 478 из 564 Назад На весь экран Закрыть 2. Согласны ли Вы с мнением, что овладение ораторским искусством позволяет юристу: а) уверенно чувствовать себя в ситуациях, когда требуется «встать» и «сказать»; б) научиться «мыслить схемами» (Рене Декарт), выступать логично; в) правильно работать над голосом, готовить речь, произносить её; г) умело взаимодействовать с аудиторией, понимать ее потребности, доставлять ей удовольствие; д) завоевать слушателей и самому стать заинтересованным собеседником; е) научиться высказать публично и доказать свое мнение. Обоснуйте свой ответ. См.: Ораторское искусство юриста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: studfiles.net . – Дата доступа: 27.12.2017. 3. Допустимо ли и в каких пределах, использование средств речевой манипуляции в |