ИПО. Новикова ИПО_2018. Учебнометодический комплекс по дисциплине История первобытного общества 46. 03. 01 История (бакалавриат)

• Название: Учебнометодический комплекс по дисциплине История первобытного общества 46. 03. 01 История (бакалавриат)
• Дата: 21.12.2020
• Размер: 68.68 Kb.
• Имя файла: Новикова ИПО_2018.docx
• Тип: Учебно-методический комплекс; #162530
• страница: 3 из 3

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет» (Новосибирский государственный университет, НГУ)
Гуманитарный институт
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГИ НГУ

_______________ А. С. Зуев

«___»_____________ 20____ г.
Фонд оценочных средств

промежуточной аттестации
по дисциплине
История первобытного общества

46.03.01 История (бакалавриат)


Кафедра археологии и этнографии ГИ НГУ
Курс 1, семестр 1
Форма обучения очная

Новосибирск 2018

Фонд оценочных средств промежуточной аттестации является Приложением 1 к рабочей программе дисциплины «История первобытного общества», реализуемой в рамках образовательной программы высшего образования 46.03.01 История (бакалавриат).

Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине «Полевая археология», утвержден решением ученого совета Гуманитарного института 29.05.2018 г., протокол № 13.
Разработчик:
Д.и.н., доц. Новикова Ольга Ивановна __________

(подпись)


Руководитель программы:
д.и.н., проф. Зуев Андрей Сергеевич __________

(подпись)

Ответственный за реализацию образовательной программы:
директор ГИ НГУ
д.и.н., проф. Зуев Андрей Сергеевич __________

(подпись)


1. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине.

1. 
   Общая характеристика содержания промежуточной аттестации
   

Промежуточная аттестация по дисциплине История первобытного общества проводится в части следующих укрупненных характеристик результатов обучения

Код	Компетенции, формируемые в рамках дисциплины	Оценочное средство
ОК-7. Способность к самоорганизации и самообразованию;		Реферат
ПК-2. Способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии;		Экзамен

2. 
   Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине
   

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена по билетам, содержащим 1 вопрос и оценки за реферат. Результаты прохождения аттестации оцениваются по шкале «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», означают успешное прохождение промежуточной аттестации.

Минимальная положительная оценка «удовлетворительно» ставится студенту, если он владеет теоретическим материалом, допуская существенные ошибки по содержанию рассматриваемых (обсуждаемых) вопросов, испытывает затруднения в формулировке собственных суждений, допускает значительные ошибки при ответе на дополнительные вопросы.

На подготовку к ответу отводится 30 минут. Литературой и техническими средствами во время экзамена пользоваться нельзя. На ответ на вопрос дается 10 минут, преподаватель может задавать дополнительные вопросы по всем темам курса (случайная выборка). Оценка сообщается в тот же день.

3. 
   Требования к структуре и содержанию фонда оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине
   

Перечень оценочных средств, применяемых в рамках промежуточной аттестации, представлен в таблице

№п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
1	Экзаменационный билет	Вопросы, позволяющие оценивать знание фактического материала (базовых понятий, фактов), умение правильно использовать специальные термины и понятия, аргументировать собственную точку зрения.	Список теоретических вопросов
2	Реферат по прочитанной литературе (коллоквиум)	Вопросы коллоквиума направлены на самостоятельный отбор литературы из предложенного списка (две работы по каждому вопросу), поиск наиболее существенной информации, ее структурирование. Текст реферата проверяется в системе Антиплагиат НГУ (https://nsu.antiplagiat.ru), что позволяет оценить уровень оригинальности текста реферата и процент заимствований.	Список вопросов и литературы к коллоквиуму

Перечень вопросов экзамена:

1. 
   История первобытного общества как научная дисциплина (предмет изучения, методы, место в научной систематике, значение, специфика и особенности первобытно-исторических реконструкций).
   
2. 
   Проблемы хронологии и периодизации ИПО.
   
3. 
   Источники и источниковедение первобытной истории.
   
4. 
   История формирования науки о первобытности (представления о первобытности в древности и средневековье, накопление и первые обобщения знаний в XVIII в.)
   
5. 
   Становление ИПО как науки в XIX в. Эволюционистское направление в этнографической науке.
   
6. 
   Л.Г. Морган и значение его трудов для изучения ИПО.
   
7. 
   Марксистская концепция первобытной истории. Ее разработка и критика в современной исторической науке.
   
8. 
   Основные теоретические направления изучения первобытности в западноевропейской и американской науке.
   
9. 
   Разработка проблем ИПО отечественными исследователями в XX в.
   
10. 
    Антропогенез как результат синтетической эволюции: биологические, социальные, «случайные» факторы, проблема «пускового механизма» антропогенеза.
    
11. 
    Возникновение и этапы эволюции гоминид. Критерии человека.
    
12. 
    Сапиентация и происхождение Homo sapiens.
    
13. 
    Возникновение мышления и речи, их роль в антропосоциогенезе.
    
14. 
    Расогенез.
    
15. 
    Предпосылки социогенеза, ранние формы человеческого общества (праобщины архантропов и палеоантропов).
    
16. 
    Проблема возникновения экзогамии и рода.
    
17. 
    Хозяйство и материальная культура верхнепалеолитических и мезолитических охотников и собирателей. Присваивающие ХКТ.
    
18. 
    Проблема происхождения искусства и его последующего развития.
    
19. 
    Истоки духовной культуры и возникновение религиозных представлений.
    
20. 
    Мифология как основа первобытного мировоззрения.
    
21. 
    Материальная культура, открытия и достижения эпохи неолита. Сущность «неолитической революции».
    
22. 
    Возникновение производящего хозяйства (предпосылки, необходимые условия, первичные очаги).
    
23. 
    Развитие и распространение земледелия (экстенсивные и интенсивные формы).
    
24. 
    Развитие и распространение скотоводства. Кочевничество как особый уклад производящей экономики.
    
25. 
    Эволюция форм брака и семьи: от промискуитета к моногамии.
    
26. 
    Половозрастная структура, принципы и механизмы социализации, возрастные инициации, их роль и значение в первобытных обществах.
    
27. 
    Эволюция форм обмена в эпоху первобытности: от дарообмена к торговле.
    
28. 
    Возникновение и развитие ремесла.
    
29. 
    Эволюция форм собственности: от коллективной к частной.
    
30. 
    Классогенез. Отношения зависимости и ранние формы эксплуатации.
    
31. 
    Возникновение государственности. Пути и формы политогенеза.
    
32. 
    Вождество и раннее государство: общее и особенное.
    
33. 
    Эпоха первых цивилизаций (сущность понятия, признаки, их характеристика).
    
34. 
    Первобытная периферия и цивилизации. Исторические последствия их взаимодействия. Остатки первобытности в цивилизованных обществах.
    

Набор экзаменационных билетов формируется и утверждается в установленном порядке в начале учебного года.

Вопросы и литература к коллоквиуму
Историография
Разработка первобытно-исторической тематики в рамках теоретических направлений ХХ в. Краткий обзор каждого направления (тематика исследований, основные представители, их концепции/положения

• 
  Функционализм
  
• 
  Французская социологическая школа
  
• 
  Структурализм
  
• 
  Психоаналитическая школа (З. Фрейд и К. Юнг)
  
• 
  Неоэволюционизм
  

Литература:

Токарев Сергей Александрович. История зарубежной этнографии. М., 1978.

История первобытного общества. Т.1. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М., 1983

Эдвард Эванс-Причард. История антропологической мысли. М., 2003.

Лурье С.В. Историческая этнология. М., 2004
Проблемы антропосоциогенеза

Как человек стал человеком? Биологические и социальные факторы антропогенеза
Литература:

Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984 – http://lib.philosophical.ru/alekseev_v_p_stanovlenie_chelovechestva.htm

Вишняцкий Л.Б. История одной случайности, или Происхождение человека. 2005. – http://antropogenez.ru/history/

Бутовская М.Л., Файнберг Л.А. У истоков человеческого общества. М.,1993.

Фоули Р. Еще один неповторимый вид. М., 1990

Марков А.В. Эволюция человека. М., 2011

Дробышевский С.В. Достающее звено. 2012 - http://antropogenez.ru/zveno/
Первобытное искусство и религия
Ранние формы религии и первобытный религиозный синкретизм

Литература:

Токарев С.А. Ранние формы религии. М., 1990.

Кабо В.Р. Круг и крест. Размышления этнолога о первобытной духовности. Канберра: Алчеринга, 2002 - http://vladimirkabo.com/cc.htm

Зубов А.Б. История религий. Книга первая: Доисторические и внеисторические религии. М., 1997 - http://predanie.ru/lib/book/73503/

Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М.,1989.
Генезис искусства и становление сознания.

Литература:
Окладников А.П. Утро искусства. Л., 1967.

Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. М., 1985.

Шер Я.А., Вишняцкий Л.Б., Бледнова Н.С. Происхождение знакового поведения. М., 2004.

Абрамова З.А. Первобытное искусство. – Новосибирск, 1971.

Дэвлет Е.Г. Альтамира: у истоков искусства. М., 2004.

Из классического наследия

Одна из работ на выбор: основные идеи, методы и источники, выводы.
Арнольд ван Геннеп. Обряды перехода. М., 2002.

Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1999.

Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.

Мосс М. Общества. Обмен. Личность. (Очерк о даре). М., 1996.

Рэдклифф-Браун А.Р. Структура и функции в примитивном обществе. М., 2001.

Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М., 1989.

Фрэзер Дж. Золотая ветвь. М., 1980.

Пьер Тэйяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.

Малиновский Б. Магия, наука и религия. М., 1998

4. 
   Критерии оценки сформированности компетенций в рамках промежуточной аттестации по дисциплине
   

Шифр компетенций	Структурные элементы оценочных средств	Не сформирован (неудовл.)	Пороговый уровень (удовл.)	Базовый уровень (хорошо)	Продвинутый уровень (Отлично)
ОК-7	Реферат по прочитанной литературе	Студент не сдал реферат в установленный срок.	Студент сдал реферат в установленный срок. В оформлении реферата допущены небрежности, процент оригинальности текста менее 50%. Выводы по разделам отсутствуют.	Студент сдал реферат в установленный срок. Реферат оформлен в соответствии с правилами, процент оригинальности текста 50-75%. Присутствуют краткие выводы по каждому разделу.	Студент сдал реферат досрочно. Реферат оформлен в соответствии с правилами, процент оригинальности текста более 75%. Присутствуют развернутые выводы по каждому разделу. Проявлена творческая инициатива и самостоятельность при подаче материала.
ПК-2	Вопрос экзаменационного билета	Ответ лапидарен и слабо структурирован, содержит ряд серьезных неточностей, тема раскрыта поверхностно. Терминологический аппарат не освоен. Ответы на дополнительные вопросы не даны. Неумение формулировать свои мысли, обсуждать дискуссионные положения, аргументировать.	Ответ в целом структурирован, содержит ряд неточностей, тема охарактеризована в общих чертах. Присутствует понимание отдельных положений из материала по теме. Терминологический аппарат освоен частично. Ответы на дополнительные вопросы даны частично. Продемонстрировано удовлетворительное умение формулировать свои мысли, обсуждать дискуссионные положения, аргументировать.	Ответ структурирован, основные вопросы темы раскрыты. Хорошо освоен Терминологический аппарат. Продемонстрирован хороший уровень понимания материала. Ответы на дополнительные вопросы даны с незначительными неточностями. Продемонстрировано умение формулировать свои мысли, обсуждать дискуссионные положения, аргументировать.	Ответ логичен и структурирован, тема раскрыта полностью. Свободное владение терминологическим аппаратом. Продемонстрирован высокий уровень понимания материала. Даны правильные ответы на все дополнительные вопросы. Продемонстрировано хорошее умение формулировать свои мысли, обсуждать дискуссионные положения, аргументировать.

5. 
   Критерии выставления оценок по результатам промежуточной аттестации по дисциплине
   

Результаты каждого испытания, входящего в программу промежуточной аттестации, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение промежуточной аттестации. Итоговой оценкой является средняя арифметическая сумма баллов за реферат и экзамен с округлением по математическим правилам

Оценка	Критерии оценки (содержательная характеристика)
2	Компетенция не сформирована. Студент не владеет теоретическим материалом, допускает грубые ошибки, испытывает затруднения в формулировке собственных суждений, неспособен ответить на дополнительные вопросы.
3	Компетенция сформирована на базовом уровне. Студент плохо владеет теоретическим материалом, допуская существенные ошибки по содержанию рассматриваемых (обсуждаемых) вопросов, испытывает затруднения в формулировке собственных суждений, допускает значительные ошибки при ответе на дополнительные вопросы.
4	Компетенция сформирована на хорошем уровне. Студент в основном владеет теоретическим материалом, формулирует собственные, самостоятельные, обоснованные, аргументированные суждения, допускает незначительные ошибки на дополнительные вопросы.
5	Компетенция сформирована на высоком уровне. Студент владеет теоретическим и практическим материалом, формулирует собственные, самостоятельные, обоснованные, аргументированные суждения, представляет полные и развернутые ответы на дополнительные вопросы.