Методические указания для студентов. Учебнометодический комплекс по дисциплине Речевая коммуникация для студентов заочной формы обучения. Уфа Издво угнту, 2012. 123с
 Скачать 232.5 Kb.
|
|
Задание 4. Выберите один вариант ответа. В официально-деловых текстах употребляются только следующие слова. Варианты ответов: 1) амплитуда, локальный, следовать; 2) климат, хроника, журнал; 3) эскалация, форум, почин; 4) доложить, ответчик, взыскание. Ответ – вариант 4: доложить, ответчик, взыскание. Эти слова относятся к специальной лексике, приближённой к терминологии, характерной только для текстов официально-делового стиля в целях передачи их точности и стандартизации, краткости и однозначности. Чаще их называют канцеляризмами. Задание 5. Выберите один вариант ответа. Определите, к какому типу лексических единиц относятся слова, выделенные в тексте М.М. Зощенко. Кошка и люди Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты. Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда вовнутрь головой. Нету, –говорят. – Жить можно. Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно. Чертов жакт говорит: - Тогда, – говорит, – устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье, переложим. Ежли не угорим – извиняемся за отопление. Затопили мы печку. Расположились вокруг её. (М.М. Зощенко) Варианты ответов: 1) диалектные; 2) просторечные; 3) профессиональные; 4) общеупотребительные. Ответ – вариант 2: просторечные. Выделенные в тексте слова представляют собой консервативную, однородную, необязательную в обществе разговорную лексику. Эти слова в данном фрагменте художественного произведения использованы автором для выражения эмоционального состояния говорящего и эмоционального воздействия на речевого партнёра. Задание 6. Выберите один вариант ответа. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение «стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов». Варианты ответов: 1) эллипсис; 2) градация; 3) антитеза; 4) анафора. Ответ – вариант 3. Термин «антитеза» греческого происхождения и означает противоположение, противопоставление. Толкование термина соответствует значению фигуры речи, данной в варианте 3. Задание 7. Выберите один вариант ответа. Условия, в которых происходит речевое общение, – это речевая (-ое)… Варианты ответов: 1) взаимодействие; 2) событие 3) деятельность; 4) ситуация. Ответ – вариант4 –речевая ситуация:она представляет собой обобщённую модель условий и обстоятельств, обусловливающих речевое поведение личности в коммуникативном событии. Речевая ситуация задаётся внешними обстоятельствами (условиями) общения: сферой общения, наличием или отсутствием предметно-практической деятельности, характером адресованности, каналом связи, формой речи и особенностями контакта. Задание 8. Выберите один вариант ответа. К жанру академического красноречия не относится: а) лекция вузовская, школьная; б) приветственное слово; в) научный доклад; г) научный обзор; д) научное сообщение; е) научно-популярная лекция; ж) агитаторское выступление. Варианты ответов: 1) д, е; 2) б, ж; 3) а, г; 4) в, е. Ответ – вариант 2 (б, ж): приветственное слово и агитаторское выступление относятся к жанрам публицистического стиля. Задание 9. Выберите один вариант ответа. Определите способ изложения материала в тексте. Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане – движение, температурный режим вод, – являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт. ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании. Варианты ответов: 1) концентрический; 2) дедуктивный; 3) ступенчатый; 4) индуктивный. Ответ – вариант 1: концентрический: при концентрическом способе изложения материал располагается вокруг главной проблемы, поднимаемой автором. Главной проблемой в этом тексте являются неистощимые энергетические ресурсы Мирового океана. Далее автор переходит от общего рассмотрения к более конкретному и углублённому анализу биологических ресурсов, пищевых ресурсов. Задание 10. Выберите один вариант ответа. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. A. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич. Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков. B. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной. Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков. Варианты ответов: 1) Г, А, Б, В, параллельная; 2) В, Б, А, Г, последовательная; 3) В, Г, А, Б, параллельная; 4) Б, Г, В, А, последовательная. Ответ – вариант 2: В, Б, А, Г, тип синтаксической связи предложений – последовательная: в данных предложениях последовательно раскрывается этимология (происхождение) слова «зодчий». Задание 11. Выберите один вариант ответа. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.). Заявление подано от ... Варианты ответов: 1) Константина Живаго (Живаго); 2) Натальи Седых (Седых); 3) Антонины Венда (Венда); 4) Олега Мицкевич (Мицкевич). Ответ – вариант 4: Олега Мицкевич. Нужно: «Заявление от Олега Мицкевича», так как русские и иностранные мужские имена и фамилии на согласную склоняются. Задание 12. Выберите один вариант ответа. Чтобы студенческий профком выделил Вам льготную путёвку в лагерь, Вы напишете… Варианты ответов: 1) резюме; 2) автобиографию; 3) заявление; 4) объяснительную записку. Ответ – вариант 3: заявлениие – просьба, обращённая к официальному лицу и требующая его решения, оформляется в виде документа личного характера, носящего название заявления, одного из жанров бытового подстиля официально-делового стиля речи. Задание 13. Выберите один вариант ответа. Найдите ряд слов с неправильным сокращением. Варианты ответов: 1) и т. д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион); 2) инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий обязанности); 3) академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник); 4) с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча). Ответ – вариант 1: слово «миллиард» в этом ряду сокращено неправильно, нужно сокращать «млрд.». К стандартным аспектам деловой письменной речи относится унификация сокращений, широко используемых в деловых письмах. Сокращения слов, используемых в текстах документов, а также в других реквизитах, должны соответствовать действующим правилам орфографии и пунктуации, требованиям государственных стандартов и классификаторов технико-экономической информации. Задание 14. Выберите один вариант ответа. Определите, что не является визуальной (зрительной) рекламой. Варианты ответов: 1) фотореклама; 2) печатная реклама; 3) радиореклама; 4) световая реклама. Ответ – вариант 3: радиореклама, которая относится к рекламе слухового ряда. Остальные виды рекламы относятся к зрительной разновидности рекламы. Задание 15. Выберите один вариант ответа. Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы. Варианты ответов: 1) Я могу этого добиться... 2) Я считаю... 3) Это невозможно. 4) Вы не находите, что… Ответ – вариант 4: Вы не находите, что…. В деловой сфере общения в центре внимания должны быть этикетные нормы, которые должны соблюдаться между партнёрами. Нежелателен так называемый Я-подход, грубость, эго-стремления, которые проявляются в первых трёх вариантах ответов. Задание 16. Выберите один вариант ответа. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета. Первыми приветствуют: Варианты ответов: 1) младшие по возрасту – старших; 2) член делегации – ее руководителя; 3) младший по должности – старшего; 4) женщина – мужчину. Ответ – вариант 4: женщина – мужчину. Речевой этикет строится с учётом особенностей партнёров: их социального статуса, их места в служебной иерархии, их профессии, национальности, возраста, пола, характера. Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения. По принятому в России этикету женщина первой не должна приветствовать мужчину. В остальных вариантах ответов норма этикета приветствия не нарушена. Задание 17. Выберите один вариант ответа. В системе русского литературного языка отсутствует … уровень. Варианты ответов: 1) грамматический; 2) стилистический; 3) фонетический; 4) лексико-семантический. Ответ – вариант 2: стилистический. Уровни языка – это основные подсистемы языка, каждая из которых характеризуется набором взаимосвязанных однотипных единиц и правилами их группировки и сочетаемости в линейном ряду. Основные уровни языка – фонетический, грамматический (морфемный), лексико-семантический и синтаксический. Стилистического уровня быть не может, так как стиль – это одна из речевых подсистем, использующих единицы всех уровней языка. Задание 18. Выберите один вариант ответа. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать значения слов «релятивный», «пролонгировать»? Варианты ответов: 1) толковым словарем русского языка; 2) орфоэпическим словарем; 3) орфографическим словарем; 4) этимологическим словарем. Ответ – вариант 1: толковым словарём русского языка. Словарём словарей справедливо считают толковый словарь, в котором представлены не только толкование значения каждого слова, но и сведения о его написании, ударении, о тех грамматических формах, которые определяют поведение слова в речи. В орфоэпическом словаре даётся произношение и ударение слов, в орфографическом – написание слов, в этимологическом словаре устанавливается первичная форма и значение слова. Задание 19. Выберите один вариант ответа. В какой группе слов во всех словах ударение падает на второй слог? Варианты ответов: 1) ходатайствовать, шофер, донельзя; 2) ножны, планер, некролог; 3) туфля, юродивый, безудержный; 4) отгул, озимые, реквием. Ответ – вариант 1: ходатайствовать, шофер, донельзя. Ударение в русском языке свободное: оно может падать на любой слог, поэтому его называют разноместным. Наряду с этим ударение в русском языке называется подвижным (это ударение, меняющее своё место в разных формах одного и того же слова: прав, права, но: правы) и неподвижным (ударной является одна и та же часть слова в различных его формах: бегу, бежишь, бежит – ударение закреплено на окончании). Каждый человек, стремящийся к правильной речи, должен иметь словарь ударений как настольную книгу. Задание №20. Выберите один вариант ответа. В какой группе слов верно указано произношение всех слов? Варианты ответов: 1) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф'э]ра; 2) а[фэ]ра, гри[п], орхи[д'э]я; 3) гри[пп], орхи[д'э]я, а[фэ]ра ;4) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф'о]ра. Ответ – вариант 1. По нормам современного русского литературного языка удвоенные согласные произносятся как один звук [грип]. Согласно закону русского произношения, перед ударным е произносится мягкий согласный: тема, музей, десант. Однако книжные слова и специальные термины сохраняют твёрдые согласные: орхидея, синтез, декор, диспансер, модерн, тезис, тембр; в) произношение э или о после мягких согласных связано с тенденцией оберегать старую книжную традицию произношения (афера, утомленный, коленопреклоненный) и защищать уже ставшее традицией произношение на о (утомлённый, жёлчь, белёсый). Правила употребления букв е или ё прежде всего сводятся к предупреждению от неверного опознавания слова: небо / нёбо, все / всё, истекший (год) / истёкший (кровью). Задание 21. Выберите один вариант ответа. Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой. Варианты ответов: 1) живой труп; 2) очевидное-невероятное; 3) очень маленький; 4) экспонаты выставки. Ответ – вариант 4: экспонаты выставки; в этом словосочетании представлен пример плеоназма как речевой ошибки. В нём явное превышение меры избыточности, лишнее с логической точки зрения уточнение. Не следует уточнять отдельным словом то, что уже полностью представлено в значении другого слова. Слово «экспонат» означает в русском языке «предмет выставки». На чисто русском языке это словосочетание выглядело бы «предмет выставки выставки», что недопустимо. Задание 22. Выберите несколько вариантов ответа. Укажите, в каких случаях паронимы «дружеский – дружественный» употреблены правильно: Варианты ответов: 1) Я чувствовал необходимость излить свои мысли в дружественном разговоре. 2) Дед Шукарь почел себя близким знакомым Давыдова и обращался с ним с дружественной фамильярностью. 3) Несколько раз он пытался взять дружеский тон, но Осип был сух, почти неприветлив. 4) Чувствуя большое, дружественное внимание зала, он стал говорить медленнее, речь его звучала увереннее. Ответ – варианты 2 и 3; в приведённых примерах использованы паронимы, т.е. слова, сходные, но не тождественные по форме (дружеский – дружественный). Именно их формальная и смысловая близость в языке приводит к ошибкам в выборе нужной единицы паронимической языковой пары. Значения компонентов паронимической пары характеризуются тем, что не совпадают (как у синонимов), не противополагаются (как у антонимов), их внешний вид не накладывается один на другой (как у омонимов). Лексические значения компонентов паронимической пары обязательно разграничены, хотя в ряде случаев паронимы могут сочетаться с одним и тем же словом. В задании правильны: дружеский тон и дружественное внимание. «Дружеский» означает относящийся к другу, свойственный ему, характеризующий отношения друзей. «Дружественный» – взаимно благожелательный, основанный на дружелюбии, выражающий расположение (преимущественно о государствах и народах). Поэтому словосочетания «дружественный разговор» и «дружественная фамильярность» ошибочны. Задание 23. Выберите один вариант ответа. Укажите фразеологизм, синонимичный словосочетанию «очень любить». Варианты ответов: 1) души не чаять; 2) яблоку негде упасть; 3) яблоко раздора; 4) положа руку на сердце. Ответ – вариант 1: фразеологизм «души не чаять» означает «очень сильно, безгранично любить» (см. Е.А. Быстров и др. Фразеологический словарь русского языка. – М.: АСТ Астрель, 2004. – 415 с.). Задание 24. Выберите один вариант ответа. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Маша – большая сластена. Варианты ответов: 1) средний; 2) общий; 3) женский; 4) мужской. Ответ – вариант 2: общий. В русском языке, наряду с именами существительными мужского, женского и среднего рода, есть существительные общего рода на -а, -я, обозначающие лиц как мужского, так и женского пола и имеющие оценочное значение: плакса, задира, сластёна (Он большой сластёна. Она большая сластёна). |