ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В.А. Кручинин, Н.Ф. Учебнометодическое пособие Нижний Новгород 2016
 Скачать 1.8 Mb.
|
|
Задания для самообразования Литература 1. Шаповаленко, ИВ. Возрастная психология : (психология развития и возрастная психология) : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / ИВ. Шаповаленко. - М. : Гардарики, 2005. – 349 с. (можно любое изд. Глава 18. Взрослость молодость и зрелость, с. 283-306. 2. Ананьев, Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых / Б. Г. Ананьев // Психология развития : хрестоматия. - СПб., 2001. – С. 310-329. 3. Рыбалко, Е. Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости / Е. Ф. Рыбалко // Хрестоматия по возрастной психологии. - МС. Степанова, Е. И. Психология взрослых / Е. И. Степанова // Психология развития : хрестоматия. - СПб., 2001. - С. 335-342. 5. Практикум по возрастной психологии : учеб. пособие / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. - СПб. : Речь, 2008. - 316 сил. Методические рекомендации Понятие зрелой взрослости. Соотнесение хронологического, биологического, психологического, социального возраста. Молодость как начальный этап зрелости и вступления во взрослую жизнь. Задачи развития осознание себя во взрослом статусе и принятие социальной ответственности, прав и обязанностей овладение профессией и начало профессиональной деятельности поиски выбор близкого человека и вступление в брак формирование отцовской и материнской позиции, воспитание детей формирование образа и стиля жизни, круга общения. Переход к средней зрелости как нормативный кризис (около 30 лет, обусловленный расхождением между идеальной моделью мечты образа жизни и реальностью. Переживание чувства утраты жизни и давления времени. Пути выхода из кризиса личностно-смысловая перестройка, коррекция жизненных планов и образа жизни. Средняя зрелость (середина жизни. Расцвет творческой активности и профессиональной деятельности. Формирование потребности передачи опыта другим, наставничества. Возрастание потребности в достижениях и социальном признании, особая сензитивность к социальным оценкам. Построение карьеры. Переход к зрелости (около 40 лет) как нормативный кризис в развитии, перелом в жизни Осознание утраты молодости. Изменение восприятия временной перспективы. Начало снижения физических сил и возможностей. Изменение личностного отношения и смысловая перестройка 209 сознания, изменение иерархии мотивов. Возрастание потребности в продуктивном самовыражении. Индивидуализация и формирование самодостаточности и независимости. Зрелость как вершина жизненного пути. Основные задачи развития сохранение супружеских отношений, воспитание детей, достижения в карьере, развитие форм досуга и хобби, принятие и приспособление к изменениям организма, принятие ответственности за стареющих родителей. Особенности социальной активности в зрелом возрасте. Развитие самодостаточности и особенности общения. Проблема развития познавательных процессов в зрелом возрасте. Двухфазность развития психических функций в разные периоды взрослости. Закон гетерохронности развития психических функций Факторы, влияющие на развитие интеллекта в зрелости. Критика теории зрелости как психической окаменелости. Возможности обучения в зрелых возрастах. 18. СТАРЕНИЕ И СТАРОСТЬ Понятие о геронтогенезе Старость – закономерный этап в жизни человека изучает геронтология. Одним из первых на этот возрастной период обратил внимание И.И.Мечников. В е годы XX века академиком А.А.Богомольцем была сформулирована проблема геронтологии – изучение старения организма с целью профилактики его преждевременного старческого увядания. Возрастные границы геронтогенеза согласно Международной классификации включают три периода – пожилой возраст (женщины от 55 до 75 лет мужчины от 60 до 75 лет – старческий возраст ( 75 – 90 лет – долгожители (старше 90 лет. Период геронтогенеза в психологии рассматривается с позиций принципа историзма. Древние люди не знали старости, а первые старики появились с началом использования огня, они являлись хранителями очага. Продолжительность жизни была низкой. Так, средняя продолжительность жизни в бронзовом веке не превышала 18–20 лет, в средние века – она увеличилась до 35 лет, в 19 веке – до 44 лета к концу 20 века – до 68–72 лет. В настоящее время обнаруживается тенденция к замедлению старения. Выделение этого возрастного периода связано с комплексом социально- экономических, биологических, психологических причин. Один из демографических признаков на Земле – это снижение рождаемости и увеличение населения пожилого возраста. Поскольку средняя продолжительность жизни современного человека 210 значительно выше, чему его предков, то и старческий возраст превратился в самостоятельный период геронтогенеза. Процесс старения – это генетически запрограммированный процесс, он сопровождается определенными изменениями в организме человека. Происходит старение сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной, нервной и других систем. В целом ослабевает деятельность организма, общий запас энергии уменьшается. Наблюдается не эволюция, а инволюция организма, те. отрицательные изменения. Е.Ф.Рыбалко отмечала, что в этот период обнаружено много противоречивых процессов, характеризующих не только снижение, но и усиление активности организма. Происходит усиление и специализация закона гетерохронии, поэтому можно обнаружить инволюцию одних систем, и вместе стем длительную сохранность, даже усиление активности других. ИВ. Давыдовский поэтому поводу писал, что хотя эволюционно-инволюционные процессы присущи в той или иной мере всему онтогенезу, нов период старения это заметно более отчетливо. Например, в период старения происходит ослабление процессов возбуждения и торможения, нов целом не наблюдается фронтального ухудшения функций нервной системы. В центральной нервной системе в противовес старению развиваются приспособительные функциональные механизмы усиливается охранительное торможение вовремя длительной работы, растет чувствительность нервных структур к отдельным химическим веществам, поскольку гормонов вырабатывается меньше, то и меньшие дозы инсулина, адреналина, тироксина вызывают изменения в нервных центрах. Происходит формирование новых приспособительных механизмов. Наряду с деструктивными изменениями (отложение жиров, солей, пр) отмечаются и явления адаптации, приспособления, например, проницаемость сосудов становится хуже, поэтому меньше кислорода нужно для тканей и органов. Таким образом, происходит преодоление деструктивных явлений старения и сохранение жизнедеятельности организма. В связи с этим геронтогенез следует рассматривать как новый этап развития, а не как период угасания. Ослабление и разрушение одних систем приводит к интенсификации других, что обеспечивает в целом сохранность функционирования организма. Другой важный момент заключается в том, что происходит замена одних механизмов другими, резервными. Наблюдается также эффект компенсации, когда одни системы берут на себя несвойственные им ранее функции, возмещая работу ослабленных или разрушенных структур. Работоспособность организма в целом сохраняется. Геронтология располагает большим количеством фактов, свидетельствующих о высоком физическом и умственном потенциале людей пожилого возраста. 211 Наряду с физическим старением, происходит психическое старение, которое многообразно, и диапазон его проявления достаточно широкий. Ученые выделяют различные типы старения. И.С.Кон выделил несколько типов старения, проходящих как по положительному, таки по отрицательному пути. Типы старения, проходящие по положительному пути. Первый тип – активная творческая старость, когда человек, уходя на пенсию, продолжает участвовать в общественной жизни, живет полноценной жизнью, не испытывая ущербности. Второй тип – пенсионеры занимаются делами, на которые у них раньше не было времени (самообразование, отдых, развлечения и т.п.) Для них характерна хорошая адаптация к новым условиям. Третий тип – люди находят приложение своих сил в семье. Четвертый тип – основным смыслом жизни этих пенсионеров является забота о собственном здоровье. Они обычно преувеличивают свои действительные и мнимые болезни, у них наблюдается повышенная тревожность. Наряду с положительными типами старения, И.С.Кон выделили отрицательные типы. К ним он отнес агрессивных старых ворчунов, недовольных всем, критикующих и поучающих всех, а также разочарованных в себе и собственной жизни одиноких неудачников, обвиняющих себя за упущенные возможности и считающих себя глубоко несчастными людьми. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в пожилом возрасте Социальная ситуация развития связана с уходом человека на пенсию. Перед выходом на пенсию человек переживает кризис предпенсионного возраста. Некоторые воспринимают выход на пенсию, как окончание жизни, своей полезности, безвозвратной потери главного смыслообразующего мотива жизни. Это связано с изменением привычного стиля жизни в связи с прекращением трудовой деятельности или со снижением ее интенсивности. Появляется противоречие между внутренним желанием продолжать работу и рациональным пониманием необходимости ее прекращения. Это дается человеку тяжело, т.к. происходит отказ от прежнего статуса и социальных ролей. Для многих подобные изменения общественной роли оказываются самым значительным событием в жизни. Сужается привычный круг общения, происходит уменьшение доходов. Как правило, люди, имеющие высокий уровень образования и занимающие руководящие должности, страшатся этого момента. Тяжело переживают уход на пенсию люди, склонные к лидерству. 212 Люди, занятые на тяжелой физической работе, ожидают пенсию с положительными чувствами. Есть категория людей, которые воспринимают свою работу как обязанность, вынужденную необходимость, для них выход на пенсию означает освобождение от скучной, утомительной, рутинной работы. Некоторые выход на пенсию воспринимают как освобождение от необходимости подчиняться начальству. Для людей, относящимся к этим группам, выход на пенсию является благом. Как видим, выявлена тенденция чем выше уровень профессионализма, тем тяжелее переживается прекращение трудовой деятельности. Наблюдения за пенсионерами позволили выявить следующую закономерность прекращение работы оказывает влияние на ускорение процессов инволюции организма. Несмотря на наличие времени для отдыха, состояние здоровья людей не улучшается, а ухудшается, особенно у административного персонала. К выходу на пенсию человека нужно заранее готовить, т.к. отсутствие психологической подготовки усугубляет предпенсионный кризис. Люди, сосредоточенные только на работе, потерю ее воспринимают как крах в жизни. Некоторые сами понимают необходимость и важность подготовки к выходу на пенсию. Процесс подготовки к пенсии условно можно разделить натри этапа. На первом этапе человек постепенно осознает, что надо освобождаться отряда трудовых обязанностей и несколько суживать сферу ответственности, чтобы впоследствии избежать внезапного резкого спада активности при выходе на пенсию. На втором этапе человек старается представить свою жизнь на пенсии, поэтому он намечает некоторый план своих действий и занятий, которыми он будет заниматься в этот период времени. На третьем этапе людьми овладевают заботы о завершении работы и оформлении пенсии. Они практически уже живут теми целями и потребностями, которые будут побуждать их к действиям в оставшийся период жизни. Умение людей смотреть на жизнь сточки зрения не только потерь, но и предоставляемых возможностей, позволяет найти новый смысл жизни в старости. Все причины, из-за которых человек страшится пенсии, приводят к тому, что многие стремятся как можно дольше оставаться на своем рабочем месте и работать до тех пор, пока хватит сил. Для таких людей работа – это стремление к определенным целям от обычного поддержания материального благополучия до сохранения и преумножения карьерных достижений. Отсутствие работы приводит человека к осознанию ослабления своей роли в обществе, а иногда и к ощущению ненужности, бесполезности. В этих случаях человек сосредоточивает свои усилия на поддержании социального интереса, 213 выражающегося в целенаправленном поиске таких видов деятельности, которые дают ему ощущение своей полезности и сопричастности с жизнью общества. Продолжение трудовой деятельности после выхода на пенсию возможно потрем вариантам. Первый – это продолжение работы в прежней профессиональной сфере, нос постепенным изменением характера выполняемой работы. Второй – это перемещение в другую профессиональную сферу, чаще всего со снижением квалификации и статуса профессии. Третий – это труд в условиях семьи. Какая деятельность является ведущей в пожилом возрасте Этот вопрос недостаточно изучен. Ученые высказывают разные мнения поэтому поводу. А.Г.Лидерс склонен считать, что ведущей деятельностью является особая внутренняя работа, направленная на осмысливание своей жизни. Н.С.Пряжников считает ведущей деятельностью поиск себя в новом качестве – это пробасил в разных новых видах деятельности хобби, общественная деятельность, воспитание внуков и пр. Причем пенсионеры могут менять одно увлечение за другим. В условиях резкого ухудшения здоровья ведущей деятельностью можно считать подготовку к смерти. Это проявляется в приобщении к религии, в активном поиске путей выхода из тупиковых ситуаций или же в увлечении лечением, чтобы хоть как-то бороться с болезнями. Проблема определения ведущей деятельности в пожилом возрасте еще не решена. Особенности психического развития Всем психическим процессам присуще старение, но этот процесс носит разнородный характер. Восприятие осуществляется благодаря деятельности различных анализаторов. Отмечается снижение деятельности различных анализаторов. Примерно у трети пожилых людей происходит снижение слуха, обычно эти потери бывают легкими или умеренными. Выявлено, что пожилые люди хуже слышат громкие звуки, слышимость шорохов, шумов сохраняется ив позднем геронтогенезе. Это объясняется сохранностью оборонительного рефлекса. В процессе старения ухудшается слуховая чувствительность человека к высоким тонам, что непосредственно отражается на восприятии отдельных звуков речи, например, таких, как С,Ш,Ч,Ф.Пожилые люди, обладающие снижением слуховой чувствительности, могут выглядеть невнимательными, на самом деле они просто не понимают, что им говорят. Некоторые из-за того, что плохо слышат, становятся замкнутыми, подозрительными. 214 У пожилых людей обнаруживается нарушение зрения. Уменьшается способность фокусировать взгляд на предметах, что происходит из-за потери эластичности хрусталика. Из-за сложности фокусировки взгляда пожилым людям часто доставляет проблемы яркий светим трудно воспринимать резкие контрасты и рассматривать мелкие детали предметов. Снижается острота зрения и объем перцептивного поля. Эти недостатки легко устраняются с помощью очков. Еще одним признаком возрастного изменения зрения является то, что многим пожилым людям трудно игнорировать не относящиеся к делу раздражители, например, с возрастом все труднее обнаружить конкретный дорожный знак среди множества других. Происходит постепенное снижение цветовой чувствительности не изменяется чувствительность к желтому цвету, замедленно снижается – к зеленому и значительно ослабевает реакция на красный и синий цвет. Глазомерная функция и сенсорное поле остаются достаточно высокими вплоть до 70 лет. Снижение чувствительности характерно не для всех органов чувств. Вкусовые ощущения в старости почти не изменяются. Особенно хорошо сохраняется способность ощущать сладкое. Незначительно снижается различительная чувствительность к горькому. Обоняние, по сравнению со вкусом, существенно ухудшается. Характер и степень ослабления сенсорных функций могут сильно различаться, и это, прежде всего, связано с индивидуальными особенностями человека и той деятельностью, которой он занимался в жизни, например, у музыкантов изменение слуховой чувствительности менее выражены, чему остальных людей. При обследовании памяти у пожилых людей были выявлены неравномерные изменения различных ее видов. Особенно страдает механическая память. Лучше сохраняется логическая память. Основой прочности памяти являются внутренние смысловые связи. Они проявляют большую избирательность в отношении того, что надо хранить в памяти. Запоминание бесполезных слову многих вызывает внутренний протест, поэтому в экспериментах на механическое запоминание результаты невысокие. Нов пересказе смысла пожилые люди демонстрируют весьма высокие результаты, к тому же они хорошо запоминают интересные метафоры, высказывания. Установлено, что пожилые люди лучше припоминают подробности исторических событий, т.к. непосредственно в них участвовали. Существуют и индивидуальные различия в функционировании памяти, у более образованных людей лучше сохраняется память, чему менее образованных сверстников. 215 Основой памяти в старческом возрасте являются логические связи, а ведущим видом памяти становится смысловая, логическая память. У пожилых людей хорошо развито мышление, особенно мудрость. Мудрость – это экспертная система знаний человека, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы пожизненно важным вопросам. Мудрость считается когнитивным свойством личности, в основе которого лежит кристаллизованный, культурно-обусловленный интеллект. В пожилом возрасте сохраняется творческая активность и довольно высокая работоспособность. Изучение биографий выдающихся людей это подтверждает. В исследовании Л.А.Рудкевич приведены примеры творческого долголетия. Многие и после 70 лет продолжали успешно заниматься творчеством в разных сферах науки, искусства, литературы (Г.Галилей, И. Кант, И.П.Павлов, Б. Шоу, В. Гюго, Л.Н.Толстой и многие другие. Отсутствие спада показателей интеллектуальных функций связано сих включенностью в профессиональную деятельность. Те функции, которые тренируются, более устойчивы к старению. Социальная активность, включенность в творческую деятельность являются важным условием долголетия. Поданным ВОЗ 50% здоровья человека зависит от образа жизни, 20% – от наследственности, 20% – от экологии, 10% – от медицинской помощи. Следовательно, активный образ жизни препятствует появлению старческого слабоумия. Снижение познавательной деятельности у пожилых людей может быть обусловлено разными причинами. Среди них различные заболевания мозга, сосудистые поражения мозга, а также общее ухудшение здоровья, низкий уровень образования, отсутствие мотивации к познавательной деятельности и пр. В период геронтогенеза происходят изменения в эмоциональной сфере. У пожилых людей она во многом зависит оттого, как пережилось окончание трудовой деятельности, оттого, по какому типу проходит старость. Ермолаева МВ. считает, что каждый человек осознанно или неосознанно осуществляет выбор своей стратегии старения. Первая стратегия предполагает возможность дальнейшего прогрессивного развития личности. Вторая – связана со стремлением сохранить себя как индивида, те. направлена на выживание. Возможность развития при этой стратегии ограничена. В зависимости от выбора смысла дальнейшей жизни зависит эмоциональное состояние человека. В литературе недостаточно внимания уделяется описанию переживаний, сопровождающих конструктивный тип старения. Как правило, это 216 ощущение счастья, внутренняя уравновешенность, отсутствие зависти к другим людям и т.п. Деструктивная стратегия старения анализируется более детально. Поскольку она направлена на сохранение человека как индивида, то характеризуется тем, что человек старается сохранить свои эмоциональные ресурсы. Для этого у него формируются специальные защитные механизмы. Наиболее распространенным переживанием является старческая озабоченность. У пожилых людей можно наблюдать острые эмоциональные реакции на слабые раздражители. Зато в критических ситуациях они вообще могут не проявлять эмоций, те. наблюдается неадекватность эмоциональных реакций. Это является позитивным моментом при многих потерях близких людей, которые сопровождают старость. Проявляется эмоциональная отстраненность, внешне она выражается как безразличие. Пожилые люди сосредоточиваются на собственных переживаниях и ничего больше не хотят замечать. Эмоциональная отстраненность помогает им избегать многих глубоких страданий, опять-таки связанных с уходом близких людей. Типичным является стойкое понижение настроения. Субъективно оно переживается как чувство пустоты, ненужности, неинтересности происходящего. Человек пребывает в грустном настроении без наличия на это объективных причин. Возрастают обидчивость, тревожная мнительность и пр. Пожилому человеку такое состояние кажется нормальным, поэтому всякая помощь отвергается. Причиной возрастно-ситуационной депрессии является неприятие собственного старения. Н.Ф.Шахматов выделил три варианта проявления депрессии в пожилом возрасте. Первый вариант – это ипохондрическая фиксация на своих болезненных ощущениях. Человек живо обсуждает с окружающими свои болезни, может увлеченно заниматься оздоровлением организма, сетует на врачей, что они невнимательные, плохо лечат. Второй вариант – наличие у человека ярких идей о притеснении. Он считает, что окружающие относятся к нему несправедливо, притесняют, хотят избавиться. Это приводит к обидам. Поскольку у человека снижается критичность, то ему невозможно доказать, что это не так. Третий вариант – это наличие у человека тенденции к вымыслам. Они придумывают, какими они были значимыми людьми. В пожилом возрасте появляются различные страхи, а основным является страх смерти. 217 Известно, что отрицательные эмоции приводят к заболеваниям, поэтому важно, чтобы в пожилом возрасте эмоциональная сфера была не снижена. Особенности личности в старости В пожилом возрасте не происходит каких-либо изменений личностных характеристик, личность пожилого человека сохраняет индивидуальные черты. Происходит изменение потребностей, на первое место выступают потребности в избегании страданий, в независимости. Возможна акцентуация некоторых личностных черт осторожность перерастает в подозрительность, бережливость – в скупость и т.п. Происходит изменение мотивационной сферы. Это связано с уходом на пенсию. Фактором, влияющим на позитивное развитие мотивационной сферы пожилого человека, является реализация в удовлетворении, которое давала раньше работа. Многие люди на работе проводили столько времени, что их самоуважение было связано сих профессиональной деятельностью. Все, чем они занимались в свободное время, не имело для них такого значения, как работа. Выход на пенсию у них означает отказ от тех планов и перспектив, которые были в период взрослости. Особенно тяжело приходится тем, кто никогда не находил удовлетворения нив чем, кроме работы. Нив хобби, нив чтении, нив получении дополнительного образования. Чем старше человек, тем больше ослабляется его связь с обществом, ему все труднее становится самостоятельно удовлетворять свои потребности, все больше требуется внимания и заботы со стороны других людей. Если сравнить людей 60–69 лети лет, то видны существенные различия в их целях и мотивах. Так называемые молодые пенсионеры по-прежнему испытывают потребность что-то делать, потребность в самореализации, в активном участии в жизни общества. После 70 лет большинство пожилых людей сталкиваются с болезнями и потерями. У них ограничиваются возможности в передвижении в пространстве, человек все меньше навещает друзей, родственников, не заботится о своей общественной роли. На первый план выдвигается основная потребность – поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. Очень важно, чтобы в этом возрасте данная потребность не осталась единственной, и человек продолжал бы сохранять интерес к жизни, жил бы решением реальных вопросов, а не только воспоминаниями. Хотя многие пожилые люди предпочитают жить одним днем, не строя планы на будущее. Это связано с общим изменением временной жизненной перспективы. Многие пожилые люди довольны своим настоящим, а при мысли о недалеком будущем испытывают тревогу. 218 Особое значение для пожилого человека приобретают забота и внимание со стороны других людей, общение. Многие ученые считают, что наличие у пожилого человека социального интереса и включенность его в социальные связи способствует замедлению старения. Мотивация семейных отношений, включая любые отношения с родственниками, определяется несколькими аспектами, среди которых наиболее значимыми являются супружеские отношения, отношения с детьми и внуками, с братьями и сестрами. У пожилых людей проявляется большое желание общаться с молодежью, они полагают, что за этим стоит необходимость связи разных поколений. Особенностью является появление особой близости даже к незнакомым людям, понимание ценности человеческих взаимоотношений. Исследование самооценки пожилых людей показало, что растет число неудовлетворенных жизнью людей. Замечено, что при снижении самолюбия, инициативности, происходит укрепление моральных убеждений. Задания для самообразования Литература 1. Шаповаленко, ИВ. Возрастная психология : (психология развития и возрастная психология) : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / ИВ. Шаповаленко. - М. : Гардарики, 2005. – 349 с. (можно любое изд. Глава 19. Взрослость старение и старость, с. 306-341. 2. Александрова, М. Д. Геронтогенез человека / М. Д. Александрова // Психология развития : хрестоматия. - СПб., 2001. – С. 406-435. 3. Геронтопсихология : учеб. пособие / под ред. ГС. Никифорова. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. унта, 2007. – 391 с. Методические рекомендации Понятие о геронтогенезе. Биологические и социальные факторы, влияющие на старение. Историческая изменчивость оценки старости и старения. Роль психологического и личностного факторов в процессе старения. Понятие об инволюции и эволюции в период старения. Законы геронтогенеза: гетерохронность, специфичность развития, закон разнообразия. Возрастные изменения восприятия, внимания, памяти, мышления в период старения и возможности их компенсации. Профилактика старения. Задачи развития принятие и освоение новых социальных ролей, адаптация к потере физических возможностей, подведение итогов жизни и ее принятие, развитие личностной позиции в отношении смерти, деятельность самообслуживания как возможность сохранения 219 самостоятельности и независимости. Развитие потребности в передаче накопленного опыта, уважении и самоутверждении. Выход на пенсию. Проблема участия в трудовой деятельности в старости, ее значение для сохранения нормальной жизнедеятельности и долголетия. Значение общественных интересов для формирования деятельной старости. Жизненная мудрость как психическое новообразование возраста. Влияние истории жизненного путина процесс старения. Особенности общения и межличностных отношений в старости. Одиночество в старости. Проблема долголетия и жизнеспособности. Факторы долголетия. Старость как социальная проблема. 220 Кручинин Владимир Александрович Комарова Надежда Федоровна ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие Редактор ДМ. Фетюкова Подписано в печать Формат х 1/16 Бумага газетная. Печать трафаретная. Уч. изд. л. 13,3. Усл. печ. л. 13,7. Тираж 500 экз. Заказ № _____________________________________________________________________________ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. Полиграфический центр ННГАСУ, 603950, Н.Новгород, Ильинская, 65 |