Учебное пособие для самостоятельной работы студентов по специальностям
 Скачать 462.99 Kb.
|
|
Макушинский многопрофильный филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Курганский базовый медицинский колледж» Физиологические роды. Течение и ведение периодов родов Учебное пособие для самостоятельной работы студентов по специальностям 34.02.01 Сестринское дело 31.02.01 Лечебное дело  Макушино 2020 Физиологические роды. Течение и ведение периодов родов; учебно пособие для самостоятельной работы студентов / авт. - сост.: Т,Н.Васильева, С.В.Мамонтова. – Макушино 2020г. – 41с. Авторы – составители: Васильева Татьяна Николаевна – преподаватель высшей категории Макушинского многопрофильного филиала ГБПОУ «Курганский базовый медицинский колледж» Мамонтова Светлана Владимировна- преподаватель высшей категории Макушинского многопрофильного филиала ГБПОУ «Курганский базовый медицинский колледж» Рецензент: Казьмина Лариса Алексеевна, врач акушер-гинеколог высшей категории ГБУ «Макушинская ЦРБ» Данное учебное пособие построено в соответствии с требованиями ФГОС – 3 + (Федеральный государственный стандарт третьего поколения +) к минимуму уровня подготовки выпускников по специальностям 34.02.01 Сестринское дело и разработано на основе рабочей программы по ПМ 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» Раздел 8 «Сестринский уход в акушерстве и гинекологии», ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение; 31.02.01 Лечебное дело и разработано на основе рабочей программы по дисциплине Здоровый человек и его окружение Раздел 3 Зрелый возраст, ПМ 02 «Лечебная деятельность» МДК 02.03 Оказание акушерско-гинекологической помощи. В учебном пособии освещены вопросы наблюдение за женщиной во время родов, описаны изменения происходящие во всех периодах, предложен ряд заданий для самостоятельной работы. Учебное пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов по специальности 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.01 Лечебное дело Пособие включает в себя следующие разделы: «Содержание учебного материала», «Задания для самостоятельной работы», «Список источников литературы». Предлагаемое пособие может быть использовано при подготовке к занятиям и контроля уровня знаний, но и также для отработки пропущенных занятий, что позволит повысить уровень усвоения материала и систематизировать работу. © Васильева Т.Н., Мамонтова С.В. Специальность: 31.02.01 Лечебное дело Курс 1 Дисциплина: Здоровый человек и его окружение. Раздел 3 Зрелый возраст Тема: Период родов и послеродовый период Объем часов на изучение темы:
Количество часов на занятие: Лечебное дело 10 часов Курс: 4 Профессиональный модуль: ПМ 02. «Лечебная деятельность» Раздел 8. Оказание акушерско-гинекологической помощи Тема: Оказание помощи при физиологических родах. Течение родов. Гипоксия плода. Нормальный послеродовый период. Объем часов на изучение темы:
Количество часов на занятие: Лечебное дело 10 часов Уровень освоения материала: 3 Вид учебного занятия: теоретическое Специальность: 34.02.01 Сестринское дело Курс 3 ПМ Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01.Здоровый человек и его окружение Тема: Роды и послеродовы период
Количество часов на занятие: Сестринское дело 10 часов Курс: 4 Профессиональный модуль: ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Раздел 8. Сестринский уход в акушерстве и гинекологии Тема: Физиологические роды. Физиологическое течение послеродового периода. Современные перинатальные технологии. Объем часов на изучение темы:
Уровень освоения материала: 3 Вид учебного занятия: теоретическое. Количество часов на занятие: Сестринское дело 10 часов Цель: помочь в овладении сестринским процессом и манипуляционной техникой медицинской сестры (фельдшера) в объеме общих и профессиональных компетенций. Задачи: I. Образовательные (дидактические): 1. Систематизировать практический материал для углубленного изучения дисциплины. 2. Обеспечить студентов практическим материалом для качественной подготовки к текущей, промежуточной и итоговой аттестации. II. Воспитательные: 1. Обеспечить условия для формирования навыков самостоятельной работы с целью приобретения и закрепления теоретических основ и практических навыков. III. Развивающие: Развивать умения обобщения полученных знаний, осуществления анализа, сравнений, формулирования выводов. Профессиональные компетенции по специальности 34.02.01 Сестринское дело ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию. ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания. ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс. Профессиональные компетенции По специальности 31.02.01 Лечебное дело ПК. 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп ПК. 2.2. Определять тактику ведения пациента ПК. 2.3. Выполнять лечебные вмешательства ПК. 2.4. Проводить контроль эффективности лечения ПК. 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента ПК. 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом ПК. 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению ПК. 2.8. Оформлять медицинскую документацию. С целью овладения вида профессиональной деятельности «Диагностическая деятельность» и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля, должен: иметь практический опыт: - назначения лечения и определения тактики ведения пациента; - выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий; - организации специализированного ухода за женщиной при родах; уметь: - определять тактику ведения пациента; - назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение; - проводить лечебно-диагностические манипуляции; - проводить контроль эффективности лечения; - осуществлять уход за женщиной в период родов. знать: - принципы оказания помощи роженице во время родов; Содержание
Введение Данная тема очень важна для студентов, потому, что она является главной в акушерстве. Помощь в родах оказывается с момента существования человека. Сначала это была самопомощь, затем она сменилась взаимопомощью. В до революционной России помощь оказывалась бабками - повитухами, только небольшая часть женщин при дворе и из богатых сословий могли получать медицинскую помощь специалистов акушерского профиля. Еще бабки - повитухи знали некоторые рациональные приемы ведения родов. Например, что пуповина должна быть перерезана, в двух местах и только после этого перерезана, иначе от кровотечения погибала мать и ребенок. При патологическом родоразрешении проводилось много ритуалов, которые должны были облегчить рождение плода, некоторые из них приносили вред. Данное пособие составлено на основе требований ФГОС 3+ среднего профессионального образования. При подробном изучении манипуляций ускоряется процесс отработки профессионального мастерства, улучшается качество подготовки специалистов, сокращается срок адаптациина рабочем месте. В настоящее время каждый медицинский работник должен знать биомеханизм родов и уметь оказать пособие в родах При работе детской сестрой в родильном доме или на участке, фельдшером на приеме возникает необходимость дать совет женщине или членам ее семьи по подготовке к родам, по осуществлению гигиенических мероприятий и уходу за ребенком, по профилактике послеродовых осложнений. При работе с беременными и членами их семьи необходимо помнить, что в силу изменений, произошедших в нервной системе, психика беременной очень ранима, поэтому членам семьи необходимо обеспечить психологический комфорт, то есть отношение к будущей матери должно быть чутким, внимательным. Данное пособие составлено на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 3+.При подробном изучении манипуляций ускоряется процесс отработки профессионального мастерства, улучшается качество подготовки специалистов, сокращается срок адаптации выпускников на рабочем месте. Таким образом, уменьшается перечень навыков, которые требуется дополнительно освоить в лечебно-профилактических учреждениях. Пособие содержит теоретический материал и ряд заданий разного уровня для самостоятельной работы по данной теме, что даст возможность расширить и углубить знания. Глоссарий Аборт-прерывание беременности в течение первых 22 недель беременности Акушество - область медицины, которая занимается изучением физиологических процессов, возникающих в организме женщины в связи с зачатием, беременностью, родами и послеродовым периодом. Амнион - водная оболочка Амниотическая жидкость – (околоплодные воды) — жидкость, которая заполняет полость одной из плодных оболочек (амниотической) и окружает плод; она секретируется амниотической оболочкой, содержит белки, жиры, глюкозу, гормоны, соли, витамины, а также продукты жизнедеятельности плода. Амниотомия - это искусственный разрыв плодных оболочек. Апгар шкала — метод оценки физического состояния новорожденного на первой и пятой минуте после рождения. Децидуальная оболочка - видоизменненый в связи с беременностью функциональный слой слизистой оболочки матки (отпадающая оболочка) Перинеотомия - акушерская операция: рассечение кожи и мышц промежности на 2-3 см по средней линии для ускорения рождения плода или предупреждения разрывов. Позиция плода - отношение спинки плода правой или левой стороне матки Положение плода - отношение продольной оси плода к продольной оси матки. Желтуха новорожденных - физиологическая желтуха, возникающая у большинства здоровых новорожденных в первые дни жизни, вследствие того, что эритроциты плода содержат другой вид гемоглобина (гемоглобин F), который после рождения разрушается. Кардиотокография (КТГ) - электронный мониторинг частоты сердечных сокращений плода, выполняемый специальным ультразвуковым датчиком. Данное обследование также включает измерение силы и частоты маточных сокращений при помощи внешнего датчика. Конфигурация головки плода - кровоизлияние под надкостницу какой-либо кости свода черепа новорожденного, проявляющееся в виде мягкого образования с жидкостным содержимым, чаще всего в теменной области; возникает в результате разрыва кровеносного сосуда в процессе родов; обычно проходит самостоятельно в течение 2-3 недель. |