Учебник по русскому языку. Учебное пособие для студентов юридических вузов Под редакцией доктора филологических наук, профессора ню. Тяпугиной Москва Издательство Флинта Издательство Наука
 Скачать 2.41 Mb.
|
|
. Определите стилистическую окраску и оттенки смысла каждого слова в приведенных рядах синонимов. 142 Вылинявший – выцветший – выгоревший – поблекший мокрый – влажный – сырой – волглый врач – доктор – лекарь – эскулап истратить – расточить – промотать устать – изнемочь – вымотаться одолеть – восторжествовать – осилить старик – старец – старина. 10. Выпишите из текста слова, которые в толковых словарях сопровождаются пометами, указывающими на их экспрессивно- стилистические свойства. Это была молодая женщина лет двадцати трех, вся беленькая и мягкая, с темными волосами и глазами, с красными, детски пухлявыми губками и нежными ручками. На ней было опрятное ситцевое платье голубая новая косынка легко лежала на ее круглых плечах. Она несла большую чашку какао и, поставив ее перед Павлом Петровичем, вся застыдилась горячая кровь разлилась алою волной под тонкой кожицей ее миловидного лица. Она опустила глаза и остановилась у стола, слегка опираясь на самые кончики пальцев. Казалось, ей и совестно было, что она пришла, ив тоже время она как будто чувствовала что имела право прийти. Она ходила немножко вразвалку, но и это к ней пристало (И.С. Тургенев. Отцы и дети. 11. Найдите в отрывках из рассказа В.М. Шукшина Змеиный яд черты разговорного стиля лексико-фразеологические (использование разговорно-бытовых и просторечных слови выражений, эмоционально — экспрессивных слови бранных слов, гиперболизацию) и морфолого- синтаксические (использование оценочных суффиксов, слов-предложений, повторов слов, вопросительных и восклицательных предложений. Отметьте роль диалога. Максиму Волокитину пришло в общежитие письмо. От матери Сынок, хвораю. Разломило всю спинушку и ногу к затылку подводит — радикулит, гад такой. Посоветовали мне тут змеиным ядом, ау нас нету. 143 Походи, сынок, по аптекам, поспрошай, может, у вас есть. Криком кричу — больно. Походи, сынок, не поленись «... — Максим Я поехал Вот яд-то достал. Максим вскочил с кровати. - Куда поехал - Домой Вот яд. - Так я тоже достал вчера. Флакон. - Ну — два будет, пригодится. - Ты сейчас прямо едешь - Но. Будь здоров Зайду попроведаю мать 12. Укажите, насколько мотивировано употребление разговорных и просторечных слов исправьте предложения. 1. При неумелом обращении риск запороть деталь увеличивается. Абразивный круг на станке крутится с бешеной скоростью, чуть зевнул — срежет не три лишних микрона, а целых сто. 2. Словно сговорились молодые поэты бухаться на колени перед родниками и речками своего детства, иначе говоря, припадать к истокам. Таки видишь здоровых молодых людей, которые вдруг хлопаются на землю и начинают наперебой хвастать своей облегченной любовью к родным купелям, криницам, сажалкам, бочагам, старицам. 3. Затянувшаяся раскачка с подготовкой к возделыванию кукурузы — результат неоперативного руководства со стороны работников производственного управления. 4. Коллектив и вперед будет трудиться, не покладая рук. 5. Ряд спортсменов начисто проиграли все длинные дистанции. 13. Засорение речи канцелярскими штампами К.И.Чуковский назвал «канцеляритом». Проанализируйте в этом плане гротеск И. Ильфа и Е. Петрова 144 Задание, например, следующее - Подметайте улицы. Вместо того чтобы сейчас же выполнить приказ, крепкий парень поднимает вокруг него бешеную суету. Он выбрасывает лозунг - Пора начать борьбу за подметание улиц. Борьба ведется, но улицы не подметаются. Следующий лозунг уходит дальше - Включимся в кампанию по организации борьбы за подметание улиц. Время идет, крепкий парень не дремлет, и на неподметенных улицах вывешиваются новые заповеди - Все на выполнение плана по организации кампании борьбы за подметание. И, наконец, на последнем этапе первоначальная задача совершенно уже исчезает, и остается одно только визгливое лопотание - Позор срывалыцикам кампании за борьбу по выполнению плана организации кампании борьбы. 14. Перестройте предложения таким образом, чтобы они соответствовали официально-деловому стилю. 1. Попросить выполнять пока обязанности заместителя декана Ковалеву В.С. 2. Приказываю, чтобы за безопасность учеников вовремя экскурсии отвечала классный руководитель го Б класса Иванова В.М. 3. Надо рассказать всем преподавателям о новой инструкции. 4. Студент группы Хуже не раз отвратительно вел себя на занятиях по высшей математике. 5. Так как Городская дума приняла такое решение, надо ввести новые цены на коммунальные услуги. 145 15. Однажды Виктор Гюго захотел узнать, как продается его новая книга. Он послал своему издателю открытку, на которой стоял лишь один вопросительный знак «?» Издатель ответил также открыткой, на которой был один восклицательный знак «!» Выразите речью (двумя способами — лаконичными пространным) ту информацию, которая была передана знаками пунктуации. 16. Отметьте яркие лексические, морфологические и синтаксические особенности, характерные для публицистического стиля. В феврале 1996 года режиссер Майк Николс получил самое дорогое электронное сообщение в своей жизни. В нем говорилось, что за полтора миллиона долларов он получает права на экранизацию скандальной книги Анонима (обозревателя журнала «Ньюсуик» Джо Клейна) – журналистского расследования личных тайн четы Клинтон под личиной художественного романа. Забавная деталь – еще до выхода книги эти права за бесценок предлагали девяти ведущим режиссерам, в том числе и Николсу. Но стоило бестселлеру появиться на прилавках. Первой выступила администрация президента, раскрывшая личность автора и заклеймившая его как лжеца и самозванца. «Клейн никогда не был членом ближнего круга президентской семьи, как он утверждает, – гласило официальное заявление <...>. Затем последовал иск библиотекарши Дарии Картер-Кларк, как-то принявшей предложение Билла провести вместе сугубо деловой вечерок…» («Основные цвета хотели как лучше, получилось – как всегда. // Антенна, 2000. 12 ноября. 17. Определите, какие средства художественной выразительности использованы в приведенных отрывках. Разграничьте тропы и стилистические фигуры речи. 1. Пустых небес прозрачное стекло (А.Ахматова). 146 2. Сидит милый на крыльце / С выраженьем на лице, / Ау милого лицо / Занимает все крыльцо Частушка. 3. Ночевала тучка золотая / На груди утеса-великана (М.Лермонтов). 4. Что ты значишь, скучный шепот / Укоризна или ропот мной утраченного дня (А.Пушкин) 5. С кем мне поделиться / Той грустной радостью, что я остался жив (С.Есенин). 6. На вересковом поле, / На поле боевом / Лежал живой на мертвом / И мертвый на живом (С.Маршак). 7. Шумят толпой усталые перроны / И грустные глаза завидуют веселым (М.Борзыкин). 8. Милый друг, ив этом тихом доме / Лихорадка бьет меня. / Не найти мне места в тихом доме / Возле мирного огня (А.Блок). 9. Он двадцать лет был нерадив, / Единой строчки не родив (Д.Минаев). 10. Солнышко утром в колодезь озер / Глянуло – месяца нет. / Свесило ноги оно на бугор, / Кликнуло – месяца нет (С.Есенин). 11. А хорошо бы за пороги мчаться по дороге. / Какой бы выдумать предлог, чтоб не учить предлоги (Н.Матвеева). 12. Неживой он пела умирающий. / Лебедь пел все тише, все печальнее (В.Брюсов). 13. И страна березового ситца / Не заманит шляться босиком (С.Есенин). 14. Вижу его на дороге ив гроте. / Смуглую руку у лба. (М.Цветаева) 15. Люблю летать, заснувши наяву (А.Пушкин) 16. В училище появился Бурлюк. Вид наглый. Лорнетка. Сюртук (В.Маяковский). 17. Прибежал, пошел лобызаться с женой, / Чаю выдул – стаканов до тыщи... (В.Маяковский) 147 18. Он знак подаст – / И все хлопочут / Он пьет – все пьют и все кричат / Он засмеется – все хохочут / Нахмурит брови – все молчат. (А.Пушкин). 18. Приводимые 3 отрывка касаются одного исторического события — расстрела трудящихся 9 января 1905 года в Петербурге. Указать на характерные черты стиля в каждом фрагменте 1. Рано утром 9 января, в воскресенье, толпы рабочих вместе со стариками, женщинами и детьми направились с окраины Петербурга к Зимнему дворцу. Всего их собралось свыше 140 тысяч человек. Они несли иконы, портреты царя и совершенно не подозревали, что царь вызвал войска и отряды полиции для расправы с народом. На пути к царскому дворцу рабочие были остановлены вооруженными солдатами, казаками. Раздалась команда офицеров, и начался расстрел мирной безоружной толпы. Более 3 тысяч человек было убито и ранено в этот день. Так ответил царь на мирную петицию рабочих. 2. «... Так как Николай II был осведомлено характере рабочего движения и о миролюбивых намерениях его бывших подданных, безвинно убитых солдатами, и, зная это, допустил избиение их, — мы его обвиняем в убийстве мирных людей, ничем не вызвавших такой меры против них. Вместе стем мы заявляем, что далее подобный порядок не должен быть терпим, и приглашаем всех граждан России к немедленной, упорной и дружной борьбе с самодержавием. 3. Движения людей стали нервнее, суетливее; от реки веяло острым холодом. Неподвижно блестели острия штыков. Перекидываясь восклицаниями и подчиняясь напору сзади, люди двигались вперед, те, которые пошли с платками, свернули в сторону. Но впереди все, — мужчины, женщины, подростки, — тоже махали белыми платками. И вдруг в воздухе что-то нервно и сухо просыпалось, дрогнуло, ударило в 148 толпу десятками невидимых бичей. На секунду все голоса вдруг как бы замерли. Масса продолжала тихо подвигаться вперед. - Холостыми. — не то сказал, не то спросил бесцветный голос. Но тут и там раздались стоны, у ног толпы легло несколько тел. 19. Прокомментируйте слова замечательного лингвиста В.В.Виноградова об особенностях художественного стиля "Понятие "стиля" в применении к языку художественной литературы наполняется иным содержанием, чем, например, в отношении стилей делового или канцелярского и даже стилей публицистического и научного. Язык художественной литературы не вполне соотносителен с другими стилями, он использует их, включает их в себя, нов своеобразных комбинациях ив преобразованном виде" 20. В художественном стиле речи главнейшую роль играет субъективный момент. Вся окружающая действительность представлена через видение автора. Нов художественном тексте мы видим не только мир писателя, но и писателя в этом мире его предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и т.п. С этим связаны эмоциональность и экспрессивность, метафоричность и содержательная многоплановость художественного стиля речи. Проанализируйте в этом аспекте следующий отрывок « На выставку Лера отправилась только ради ученика, из чувства долга. "Алина Крюгер. Персональная выставка. Жизнь как утрата. Вход свободный. В пустом зале бродил бородач с дамой. На некоторые работы он смотрел через дырку в кулаке, чувствовался профессионал. Лера тоже посмотрела через кулак, но разницы не заметила все те же обнаженные мужчины на курьих ножках, а на заднем плане пагоды в огне. В буклете про Алину было сказано "Художница проецирует притчевый мирна пространство бесконечного. Интересно, где и как учат писать 149 искусствоведческие тексты Наверное, с этим рождаются. Бывая в гостях, Лера любила листать художественные альбомы и, посмотрев репродукцию, прочесть, что об этом пишет специалист. Видишь мальчик накрыл насекомое сачком, по бокам ангелы трубят в пионерские горны, в небе самолет со знаками Зодиака на борту. Читаешь "Художник рассматривает холст как культ мгновения, где упрямство деталей взаимодействует с попыткой осмысления будней. Думаешь автор текста мало бывает на воздухе, держится на кофе и сигаретах, интимная жизнь чем-нибудь осложнена. (Н.Толстая. "Иностранец без питания. Проанализируйте начало романа В. Ларина "Нейронный шок. Обратите внимание на средства художественной выразительности. Отец Марата Степан Порфирьевич Фатеев, с младенческих лет сирота, был из рода астраханских биндюжников. Революционный вихрь выдул его из паровозного тамбура, проволок через завод Михельсона в Москве, пулеметные курсы в Петрограде и закинул в Новгород-Северский, городишко обманчивой тишины и благостности. 22. Переведите диалог с книжного языка на разговорный. – Скажите, пожалуйста, который час – Сейчас половина седьмого. – Может быть, вызнаете, на какой путь прибывает пригородный поезд до Ростова – Да, конечно. Он прибывает на третий путь. – Очень вам признателен. – Не стоит благодарности. Определите стиль и жанр отрывков, выделите элементы официально–делового стиля. 150 1. Комендант со мною поздоровался с видом озабоченным. Он запер двери, всех усадил, кроме урядника, который стоял у дверей, вынул из кармана бумагу и сказал нам Господа офицеры, важная новость Слушайте, что пишет генерал. Тут он надел очки и прочел следующее Господину коменданту Белогорской крепости капитану Миронову. По секрету.Сим извещаю Вас, что убежавший из–под караула донской казаки раскольник Емельян Пугачев, учиня непростительную дерзость принятием на себя имени покойного императора Петра III, собрал злодейскую шайку, произвел возмущение в яицких селениях и уже взяли разорил несколько крепостей, производя везде грабежи и смертные убийства. Того ради, с получением сего, имеете вы, господин капитан, немедленно принять надлежащие меры к отражению помянутого злодея и самозванца, а буде можно, и к совершенному уничтожению оного, если он обратится на крепость, вверенную вашему попечению. (АС. Пушкин) 2. Строгий старик, взял со стола открытое письмо и стал читать его вслух На запрос вашего превосходительства касательно прапорщика Гринева, якобы замешанного в нынешнем смятении и вошедшего в сношения с злодеем, службою недозволенные и долгу присяги противные, объяснить имею честь оный прапорщик Гринев находился на службе в Оренбурге от начала октября прошлого 1773 года до 24 февраля нынешнего года, в которое число он из города отлучился истой поры уже в команду мою не являлся. А слышно от перебежчиков, что он был у Пугачева в слободе и с ним вместе ездил в Белогорскую крепость, в коей прежде находился он на службе что касается до его поведения, то я могу Тут он прервал свое чтение и сказал мне сурово Что ты теперь скажешь себе в оправдание (АС. Пушкин) 3. «... От Советского Информбюро: Оперативная сводка за седьмое сентября вечернее сообщение. В течение седьмого сентября наши войска вели ожесточенные бой с противником Западнее и юго–западнее 151 Сталинграда, а также в районах Новороссийск и Моздок. На других фронтах существенных изменений не произошло.(А. Фадеев) 4. «15 октября 1942 года получил от командира отряда боевое задание отправиться в район станций Индра. В группе было 7 человек – я, Богданович, Фокин, Гвоздев, Дегтярев, Сорокин, Лазарев. Предстоял длинный путь – около 150 километров. 19 октября группа в полном составе, прибыла в намеченное место в 3 километрах от станции Индра... В ночь сна октября были заложены две мины на обеих колеях железной дороги Полоцк – Даугавпилс, в 200 метрах – одна от другой. Двумя взрывами уничтожено один эшелон станками в количестве 25 платформ и один эшелон с живой силой – 32 вагона. Возвращаясь в лагерь, напали, на полицейский гарнизон. Взяты трофей. В отряд доставлено 150 килограммов тола, 8 лошадей и 2 велосипеда. Старший сержант Астахов» (МС. Прудников). 24. Какие элементы официально–делового стиля встречаются в данном отрывке Какую деловую бумагу можно было бы составить на основании имеющихся в тексте данных 1. Чичиков выпустил из рук бумажки Собакевича, который, приблизившись к столу и накрывши их пальцами левой руки, другою написал на лоскутке бумаги, что задаток двадцать пять рублей государственными ассигнациями запроданные души получил сполна. Написавши записку, он пересмотрел еще раз ассигнации. (Н. В. Гоголь. 2. Синцов присел у печки и, развернув тетрадный листок, при слабом, догорающем свете прочел первые строчки Я, Малинин Алексей Денисович, член ВКП(б) с 1919 года, настоящим сообщаю свое мнение Синцов дочитал до конца, до слов, которых в мирное время, наверное, трудно было дождаться от Малинина Могу лично подтвердить его прошлое только с октября сего года, но ручаюсь за него, как за самого 152 себя снова сложил бумажку вчетверо, засунул в карман гимнастерки и, услышав, как по улице прогромыхал танк, вышел на воздух. (К.Симонов). Определите стиль текстов. Сопоставьте их. Укажите отличительные черты каждого. 1. 23 июня наши войска отошли на Харьковском направлении. А 3 июля, как гром, разразилось сообщение по радио, что нашими войсками после восьмимесячной обороны оставлен город Севастополь (А.Фадеев). 2. Укажите приметы официально–делового и разговорного стилей в диалоге лейтенанта с майором. Отметьте недочеты в речи лейтенанта. По причине непрекращения артобстрела тяжелыми орудиями, а также бомбежки авиации чеканил лейтенант, не переводя духа, – выезд через ворота не представляется возможным, а результате чего первая автомашина, с погруженными документами отбыла в тыл через сломанный забор позади двора в сопровождении помначсвязи по радио младшего лейтенанта Осенника, после отбытия которого товарищ помначштаба приказал грузить оставшиеся сундуки с документами на прибывший из парковой батарей другой грузовик, каковые сундуки были погружены и через указанный пролом забора в моем сопровождении согласно приказанию. – Постойте негромко сказал комполка, по–прежнему не глядя на лейтенанта Коротко всели документы вывезены – Так точно, товарищ майор. С окончанием погрузки автомашины товарищ помначштаба отдал, мне приказание в совершенно дословном виде теперь все, и ты, товарищ особоуполномоченный, катись сейчас без оглядки до станции Жабинка, где будешь ожидать дальнейших приказаний. В настоящий момент, находясь в пути следования ив результате непредвиденной неисправности двигателя. – Перестаньте снова прервал майор. 153 Его лицо, немолодое, исхудалое, отразило смущение, похожее на застенчивость человека, собравшегося объясниться в любви, но неопытного в ее делах. Он взял двумя пальцами портупею лейтенанта и, словно через силу, заглянул ему в глаза. – Потери – спросил он смолкнул и потом, одолевая неловкость, принудил себя к пояснению – В личном составе потери. значительны Тогда лейтенант качнулся на носках впереди, сбившись с картонного языка рапортичек, испуганно сказал в подбородок майора – Очень большие потери. В ворота было не выехать. Убитые, раненые. Кто выбежит из казармы на двор – тут же и попал под огонь. Актов казарме – больше от бомбежки (К. Федин). Задания для самостоятельной работы, темы рефератов и сообщений Деловой стиль в речи юриста. Разговорная речь уместное, допустимое, неестественное. Особенности юридической публичной речи стилевое разнообразие. Должен ли юрист владеть художественным стилем Список литературы Головин Б.Н. Основы культуры речи. М. 1988. Гл. 11, 12. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М, 1997. Кожина МН Стилистика русского языка. М, 1983. Русский языки культура общения для нефилологов. Саратов. 1998. Русский языки культура речи учебно-методическое пособие для студентов-юристов / под ред. Проф. НЮ. Тяпугиной. М, Флинта - Наука. 2009. 154 Сиротинина ОБ Современная разговорная речь и ее особенности. М. Тяпугина НЮ Лексическая стилистика. Саратов ГОУ ВПО «СГАП», 2011. Практикум Знаки препинания перед союзом как Объясните постановку знаков препинания перед союзом как в предложениях, взятых из речей судебных ораторов и произведений писателей- публицистов. Кто бы ни был нижний чини кто бы ни был офицер, если нижний чин оскорбил его, то он наказывается как оскорбивший начальника. 2. Общее движение страны доказало, что если и там возможны такие же приговоры, как и у нас, то появляются редко, как случаи исключительные и немедленно возмущающие общее мнение. Процессуальное положение подсудимого как лица, заинтересованного в благоприятном для него исходе дела, требует осторожного, ноне предвзятого отношения к его показаниям, не должно порождать недоверия к ним. 4. С первых же дней пребывания в камере предварительного заключения, как о том показали свидетели – сотрудники милиции Иванов и Дятлов, он активно старается воздействовать на своего младшего брата <…>. 5. Здесь, на суде, Кондраков заявил, что хотел спасти брата Николая, как он выразился, взять убийство на себя, а потому писал записки и письмо с расчетом, что следствие клюнет на мякину. 6. Деньги, уплаченные за ремонт сапог Кондраковым, миновали государственную кассу и попали непосредственно в руки мастера, а квитанция, как бланк строгой отчетности, была переписана на другое лицо. 7. И все-таки следы оставлены, и оставил их некто иной, как сам В. Кондраков. Они зафиксированы, изъяты с места убийства и исследованы 155 экспертизой. 8. Защитник, кажется, совершенно солидаризируется с обвинителем и квалифицирует действия обвиняемой как преступление. 9. Если его кто действительно подбил к этому, то это, вероятно, была некто иная, как кухарка его, Нордман. 10. Только из приемов самой власти общество и народ могли увидеть, что обещания манифеста не одни слова, что они входят в жизнь как действующая уже и живая сила. На убийство с целью жертвоприношения посмотрели как на самое заурядное убийство. 12. Очень вероятно, что все трое, как люди темные, подчинились бы обвинительному приговору, который, ввиду сознания, был более чем вероятен, если бы на этот раз не вмешалось своего рода интрига со стороны весеннего солнца. 13. Нет, к счастию, как ни темно еще теперь мултанское дело, но один вывод из него совершенно ясен не суд присяжных и не судебные уставы повинны в таких ошибках. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку 1. Если бы Дагаев был на суде если бы он мог живым словом передать подробности происшествия то как человек молодой образованный может быть они изменил бы отчасти показания данные им на предварительном следствии и может быть участь подсудимого была бы смягчена. 2. Более того ивы это слышали в его объяснениях Марков первоначально не хотел давать по делу показания вообще ибо искренне опасался того что его показания могут быть восприняты как желание оправдаться как стремление смягчить свою вину и беду <…> Однако приняв решение участвовать в процессе и давать показания по существуя убедительно прошу суд рассматривать мои показания как стремление посильно помочь суду своим участием в рассмотрении существенных вопросов дела стем чтобы выяснить обстоятельства катастрофы и не допустить возможность повторения таких трагедий в будущем. 3. Он воображал себя в высшей степени практичным ибо проповедовал теоретический материализм но как всякий теоретик он 156 был превзойден другими теоретиками мыслившими еще более отвлеченно но имевшими пламенные убеждения - а это несравненно практичнее и ближе к действию нежели практология. 4. Если вы господа присяжные вынесете из дела такое же убеждение как и я если мои доводы подтвердят в вас это убеждение то я думаю что не далее как через несколько часов подсудимый услышит из ваших уст приговор конечно менее строгий но без сомнения более справедливый чем тот который он сам произнес над своею женою. 5. В записке гр. Витте приложенной к манифесту по высочайшему повелению говорилось между прочим что волнение охватившее разнообразные слои русского общества не может быть рассматриваемо только как результат организованных действий крайних партий. Корни этого волнения несомненно глубже. Обстоятельства связанные с личностью и работой И.Г. Михайлова не могут повлиять на правовую оценку его действий но как ив каждом уголовном деле должны учитываться судом. 7. Я лично как человек тоже причастный к перу и к провинциальной публицистике - прочитал с особенным удовлетворением то место где г. сарапульский судья счел нужным сказать свое слово о деятельности корреспондентов. 8. Как ни любопытно объяснение происхождения этих бриллиантиков купленных будто бы у неизвестного мальчика на Театральной площади еще любопытнее то что будто бы он купив их тут же про них забыли вспомнил только когда Трусов просил помочь ему заложить вещи. 9. Из той же речи г. оберпрокурора мы узнаем что кассационная жалоба защитника прибыла в сенат в сопровождении целого ряда объяснений присланных как судом в полном составе таки отдельными членами. 10. Нужно отличать гнев как аффект от гнева как страсти. Гнев который разжигался в течение трех последовательных часов был уже не аффектом а страстью под влиянием которой человек может действовать с полным сознанием последствий. 11. Но по мере развития его речи все громче и громче звучал его богатырский голос отрывочные фразы загорались огнем страсти били как молотом врагов воодушевляли единомышленников. 12. Чуждающийся всего иностранного и 157 нежелающий учиться у других современный Китай мало чем отличается от прежнего Китая в то время как Япония вполне предавшаяся европеизации которая была порой также трудна для ее жителей как реформы Петра для русских пожинает теперь плоды своего учения все более и более развиваясь как в культурном таки в политическом отношении. 158 Занятие 10-11 __________________________________________________________________ Культура научной речи Язык современной науки представляет собой один из распространенных компонентов коммуникации. Его роль нельзя переоценить, так как именно эта разновидность языка составляет основу профессионального общения. Без владения научным стилем трудно представить и современный образовательный процесс. Научный стиль — один из функциональных стилей языка, который связан с научной и учебной деятельностью. Отражая особенности теоретического мышления, научный стиль реализует основную цель – представить адресату объективное описание действительности и доказать истинность приводимых сведений. В связи с этим высказывания предварительно обдумываются, осуществляется строгий отбор языковых средств, соблюдаются все нормы литературного языка, преобладает монологический характер речи и письменная форма фиксации информации. Отличительными особенностями этого стиля являются объективность изложение разных точек зрения на проблему, отсутствие субъективизма в Это интересно Первоначально стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования. Греки Пифагор и Платон, римлянин Лукреций были мыслителями - учеными с эмоциональным восприятием явлений действительности. |