Учебное пособие для вузов. М. Персэ Логос, 2002. 640 с. ил. Isbn 592920019х (пер сэ) Isbn 5940100015 (Логос)
 Скачать 4.91 Mb.
|
|
В современном обществе специализированные институты берут на себя выполнение тех функций, которые раньше в значительной степени приходилось исполнять матери, например лечение, приготовление пищи, стирка белья. Историческая смена ролей Традиционная роль мужчины – кормилец семьи, а женщины – хранительница очага. Однако в силу крупных структурных сдвигов в обществе такое распределение ролей может в незначительной либо очень значительной степени поменяться. Так произошло и в России: женщина постепенно и в силу разных обстоятельств принимала на себя, помимо своих собственных, еще и мужские роли. Исторически эти метаморфозы прошли в пять этапов. Первый этап – конец XIX –начало XX веков, когда бурное развитие промышленности выталкивало из деревни массу крестьян и они уходили на отходные промыслы. Отходничество – это поиски временной работы в городах и промышленных центрах. На долгое время реальной хозяйкой в доме оставалась женщина. Ей приходилось брать на себя значительную часть мужских работ вплоть до ремонтно- строительных. Так исподволь в России начал формироваться нетрадиционный тип сильной, независимой, а позже деловой женщины. Второй этап – сталинская индустриализация 30-х годов. Экстенсивное развитие народного хозяйства, возведение огромного числа промышленных объектов увеличили потребность в рабочей силе. Но мужской рабочей силы явно не хватало. В экономику активно втягивается неквалифицированное пополнение женщин-работниц. Государство пошло на соответствующие идеологические коррективы: женщина и мужчина были уравнены практически во всех правах. Иначе говоря, устранялось деление на чисто мужские и чисто женские социальные роли. Производственные и профессиональные роли в массовом количестве стали доступны женщинам. К старому образу жены отходника добавляется новый штрих раскрепощенной жены пролетария. Третий этап – Великая Отечественная война и послевоенное возрождение народного хозяйства. Колоссальные потери мужского населения России привели к тому, что масса женщин стали заменять мужчин на чисто мужских, нередко физически тяжелых работах. Из основного или, по крайней мере, равного мужчине субъекта социалистического строительства российская женщина превращается в главного субъекта послевоенного возрождения экономики. А кроме того и в воспитателя целой армии детей и подростков, потерявших на фронте своих отцов. И все это пришлось на долю матери-одиночки – самой многочисленной категории послевоенной эпохи. В последовавшие затем мирные годы социальная судьба российской женщины складывалась не совсем благополучно. Хотя со временем половозрастная структура населения страны выровнялась, деформировалась его социально-ролевая структура. Иными словами, мужчина выполнял главным образом производственные роли, а женщина – и производственные, и семейно-бытовые. Повысился уровень разводов, когда ребенок остается с матерью, что неизбежно толкает женщину на «делание карьеры». Эпоха развитого социализма – четвертый этап становления мускулинного типа женщины – добавил в социальный портрет россиянки новые черты. Они определились исходя из высокого уровня разводов, массового алкоголизма мужчин, их пассивности в помощи женщине по домашнему хозяйству и, наконец, низкой заработной платы мужчин, которая обрекала российскую семью на так называемые «двухкарьерную» и «с двумя кормильцами» модели семьи. Пятый этап наступил недавно с переходом к рыночным условиям. Крупные структурные сдвиги в экономике привели к разорению целых отраслей хозяйства, некогда благополучных. Мужчины-кормильцы, особенно из материально обеспеченного оборонного комплекса, либо частично, либо полностью лишились заработка. В еще большей степени безработица коснулась женщин. В новых более жестких социально- экономических условиях формируется и новый тип женщины: исчезает традиционная мягкость и свойственный ей от природы оптимизм, их место занимают резкость, авторитарность, гиперопека над детьми, желание наравне конкурировать в бизнесе с мужчинами, еще большее подражание мускулинным образцам поведения, в том числе демонстративное курение, употребление матерных выражений, подчеркнутые грубость и хамство в обращении, культ силы и денег, любовь за деньги. Ключевые положения темы Ключевые термины 1. Аффективное действие 2. Внутриролевой конфликт 3. Дистанционирование от роли 4. Домохозяйка 5. Жизненный цикл семьи 6. Идентификация с ролью 7. Исполнение роли 8. Кормилец 9. Личность 10. Межролевой конфликт 11. Обучение (освоение) ролям 12. Ролевая дистанция 13. Ролевое напряжение 14. Ролевой конфликт 15. Ролевой набор 16. Ролевые дисфункции 17. Ролевые ожидания (экспектации) 18. Роль 19. Сексуальный партнер 20. Содержание роли 21. Социализатор 22. Социальные действия 23. Социальные нормы 24. Социальный партнер 25. Традиционное действие 26. Целерациональное действие 27. Ценностнорациональное действие Ключевые мысли Социальные роли и социальные нормы относятся к социальному взаимодействию Социальные статусы, права и обязанности, функциональная взаимосвязь статусов относятся к социальным отношениям. Социальное взаимодействие описывает динамику общества, социальные отношения – его статику. Словарь Внутриролевой конфликт – противоречие (статусная несовместимость) между ролями одного ролевого набора. Жизненный цикл семьи – последовательность социальных и демографических состояний на непрерывной временной оси с момента образования до момента прекращения ее существования. Идентичность роли, идентификация с ролью – отождествление исполнителя со своей ролью. Конфликтная ситуация – доведенная до поведенческого уровня ролевая дисфункция. Межролевой конфликт – противоречие между ролями из разных ролевых наборов. Ожидания (экспектации) – реакции других людей на исполнение данной роли. Ролевая дисфункция – невыполнение предписанных ролью обязанностей в силу субъективных причин, в частности, нежелания (отсутствие высокой или устойчивой положительной мотивации) или неумения (отсутствие или нехватка знаний и навыков для выполнения роли). Социальные нормы – предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения. Социальная роль – модель поведения, ориентированная на данный статус. Практикум 5 Социальные роли Рассмотрим проблемы на конкретных примерах из семейной жизни студентов, выполнявших задания. Ниже помещена информация, которую не встретишь в учебниках, монографиях или публицистике. Ее ценность заключается в подлинности социальных переживаний и осмыслении автобиографического опыта, которые ценны не только в педагогическом плане, как способ решения учебного задания, но и в научно- познавательном, как исходный эмпирический материал. Задание 1 Ролевой набор в семье Формулировка задания. Опишите правила поведения и нормы, входящие в каждую из четырех ролей ролевых наборов мужа и жены на примере собственной или родительской семьи. Вариант 1 СЕКСУАЛЬНЫЙ ПАРТНЕР – не изменять, удовлетворять сексуальные потребности друг друга, не флиртовать с противоположным полом в присутствии другого супруга, оградить своего партнера от необоснованной ревности. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАРТНЕР – мы живем в социальной среде с ее нормами, человек должен соблюдать эти нормы: хорошо относиться к друзьям и родственникам друг друга, достойно вести себя в обществе, не грубить, не срывать свое зло на других людях, быть радушным хозяином и тактичным гостем; в общем делать все, чтобы избежать конфронтации и разлада как в семье, так и в обществе. РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА – я придерживаюсь традиционно русского уклада в семье: муж-кормилец и добытчик, глава семьи, но не авторитарный, а демократичный и по возможности помогающий жене в хозяйстве и в воспитании ребенка. Жена должна создавать климат, уют в семье, атмосфера в доме зависит только от женщины, и это играет не самую последнюю роль в семейных отношениях; домашняя работа в основном лежит на женщине, и я считаю это нормальным. СОЦИАЛИЗАТОР – следование одной линии в воспитании детей, без споров и противоречий, не обсуждать личные проблемы в присутствии ребенка, не ругаться и не оскорблять друг друга; отец должен стать идеалом мужчины для ребенка, давать жизненные советы и оказывать всевозможную поддержку; мать должна обучить ребенка всему, что может пригодиться в жизни, обогреть лаской и нежностью, постараться, чтобы ребенок вырос не бесчувственным человеком. В нашей семье существует четкое разделение труда, так – как я не работаю, то на муже лежит самая ответственная задача – обеспечение нашей семьи всем необходимым. Все домашние дела (стирка, уборка, готовка и т.д.) лежат на мне, и я не нахожу в этом ничего страшного, так как у мужа на это просто нет времени. Проблем, касающихся исполнения той или иной домашней работы, у нас не возникает. Что касается воспитания ребенка, то я считаю, что отец должен быть авторитетом для нашей дочери, и не просто формально, а чтобы ребенок признавал этот авторитет. Мы стараемся не обсуждать вопросы воспитания при ней. Практически все, что я говорю или делаю применительно к ребенку, поддерживается моим мужем. Еще до ее рождения мы решили воспитывать нашу девочку в спартанском стиле, чего и до сей поры придерживаемся. Но однако именно из-за ребенка (хотя так говорить было бы неправильно) у нас иногда возникают конфликты. Муж считает, что забота о нашем чаде полностью должна лежать на мне, он не может оторваться от работы, чтобы посидеть с ней в нужный момент, и я должна знать, что работа – это святое. Я полностью согласна с ним и прекрасно понимаю, что на данном этапе его работа важнее моей учебы в институте. Мы, конечно, находим решение для выхода из этой ситуации, но я практически всегда остаюсь в проигрыше. Что касается роли сексуального партнера, то здесь наше мнение однозначно: первое правило – верность. И здесь же возникает внутреннее противоречие: я должна быть и верной, и в то же время не казаться этакой домашней клушей, от которой пахнет кухней, и не создающей проблем. Поэтому существуют всевозможные женские штучки для встряхивания успокоившихся мужчин, но это, естественно, не выходит за рамки верности. Мы стараемся максимально доверять друг другу и ни в чем не ограничивать. Большое значение имеют отношения между родственниками обеих сторон. В этом вопросе мы всегда сходились во мнении, что какими бы они ни были, их нужно уважать и относиться с почтением. Мне очень повезло со свекровью, она добрая и милая женщина. Ведь отношения свекровь–невестка – это благодатная почва для всевозможных конфликтов, но меня эта участь обошла стороной. Не менее конфликтны отношения теща–зять, но мой муж настолько тактичный и умный человек, что за все время между ними не было ни одного столкновения, хотя причин было предостаточно, чего нельзя сказать о моих отношениях со своими родителями. Но как ни странно, когда муж говорит что-то неприятное о моих родителях, то мне становится обидно за них и я начинаю заступаться, хотя знаю, что муж прав. В целом можно сказать, что в нашей семье царит дух сотрудничества и взаимопомощи, даже если и возникают какие-то проблемы, то мы их стараемся решить сразу, не откладывая в «долгий ящик». Вариант 2 Нормы сексуального партнерства: 1) любить свою половину, как самого себя (то есть проявлять нежность и т.д.); 2) быть верным; 3) флиртовать разрешается только невинно (жене) и только по большим праздникам; 4) регулярно выполнять «супружеский долг» (не выбиваться из графика); 5) учитывать и уважать интересы другого; 6) не навязывать своих правил и прихотей, если партнеру это неприятно; 7) ночь проводить только дома (а не у друзей, на работе, в машине); 8) возвращаться домой, не задерживаясь после работы, приходить поздно разрешается по уважительной причин (деловой ужин и т.д.); 9) доверять своему партнеру; не обвинять в страшных грехах (то есть в ревности) беспричинно и не давать поводов для этого; 10) быть готовым изменить, вернее к изменениям, идти на уступки для достижения гармоничного союза; 11) не обсуждать проблемы в постели; 12) быть откровенным: не умалчивать, а, наоборот, обсуждать и решать проблемы интимного характера (если таковые есть); 13) соблюдать эстетические и гигиенические требования; 14)с обеих сторон прилагать усилия, чтобы дети рождались запланированно; 15) не обсуждать свой прошлый опыт; 16) стремиться разнообразить и вносить новизну в это самое дело; 17) не критиковать и не принижать партнера, если он делает что-то не так или у него что-то не получается; 18) не подчеркивать достоинства людей «с обложки», тем самым принижая партнера («У нее смотри во как, а у тебя...»); 19) не вспоминать «прошлое» партнера, если таковое было; 20) не обсуждать взаимоотношения публично, с друзьями. Нормы социального партнерства: 1) не критиковать, не обсуждать недостатки партнера публично, наоборот, немного подхвалить; 2) уважать труд партнера как свой собственный (помогать ему); 3) не ставить партнера в неловкое положение своим поведением, соблюдать правила приличия в одежде; 4) не устраивать «сцен» (скандалов) в людных местах, а лучше вообще этого не делать; 5) уважать родителей и друзей партнера, как своих собственных; 6) не препятствовать карьере партнера, его дружбе с людьми за счет личного эгоизма; 7) не командовать партнером при людях (друзьями или подчиненными); Нормы экономического партнерства: 1) одинаковое право на все материальные блага в доме для членов семьи (пользование общим банковским счетом и т.д.); 2) распределение и выполнение ролей: муж- кормилец, жена-домохозяйка (дом, вещи в чистоте, холодильник полный); 3) полное обеспечение жены наличные и хозяйственные расходы; 4) не должно иметь место разделение типа: «Ты не работаешь, тогда тебе 5 рублей, а мне – 505»; 5) жена не тратит напрасно деньги мужа, а экономит их. Нормы мать–отец своих детей: 1) мать и отец одинаково отвечают за воспитание ребенка (без слов «Это ты его таким воспитала!»); 2) не баловать и не ругать ребенка чрезмерно; 3) не ругаться при ребенке; 4) не заниматься запугиванием или рукоприкладством по отношению к ребенку; 5) не ставить ребенку под сомнение репутацию отца или матери (например, «Твой папаша...»); 6) воспитывать у ребенка уважение к родителям и к старшим по возрасту; 7) при наказании (справедливом и вообще любом) родители занимают общую позицию, поддерживая друг друга; если кто-то из родителей не согласен, обсуждать это в отсутствии ребенка; 8) мать оказывает больше эмоциональную поддержку, взращивает, а отец оказывает экономическую, социальную поддержку, учит жить в обществе. Вариант 3 При выполнении этого задания, наверное, надо описать роли каждого члена семьи. Но делать это с моей семьей довольно-таки скучно, так как роли подразумевают под собой какие-либо обязанности по отношению к другим членам семьи. А у нас, по-моему, никто никому ничего не должен, каждый делает то, что ему хочется и когда хочется. Например, кто захотел есть, тот сходил в магазин и приготовил. Поэтому я лучше просто порассуждаю на тему ролей. Принято, что мужчина – кормилец, а женщина – домохозяйка, но это не всегда разумно. Например, если жена, допустим, не умеет заниматься домашним хозяйством, а муж это делает безукоризненно, то, конечно же, им лучше поменяться ролями. Или если жена зарабатывает в несколько раз больше мужа, не лучше ли тогда ей работать, а ее супругу заниматься домашними делами?! У меня есть наглядные примеры таких семей, и я уверена, что лучше в этой ситуации поступать, как они, чем пытаться подогнать все под общепринятый шаблон. Что же касается воспитания детей, то, как мне кажется, нельзя провести четкую границу: это делает мать, а это – отец. Конечно, есть такие темы, которые с дочерью должна обсуждать мать, а с сыном – отец. Но опять же, иногда это складывается иным образом (из-за доверия ребенка к тому или иному родителю). Заниматься непосредственно воспитанием ребенка должен тот родитель, который не работает или имеет на это больше свободного времени (кто меньше трудится). Но это не значит, что второй родитель совсем не должен уделять ребенку времени. Напротив, допустим, ходить куда-нибудь с ним по выходным (кино, театр, цирк, зоопарк и т.д.). Не обсуждать правомерность наказания в присутствии ребенка и не ломать воспитательную политику родителя. Рассмотреть социальное партнерство целиком невозможно, поэтому я просто приведу несколько примеров. Во-первых, супруги должны уважать труд друг друга. То есть жена должна не сорить деньгами, а муж – уважительно относиться к ее домашним делам (не разбрасывать вещи по квартире после генеральной уборки; не ходить в грязной обуви, если полы только что вымыты, и т.д.). Уважать права частной собственности другого (не рыться в чужих карманах и сумках в порыве ревности). Жена не должна наводить порядок в личных вещах мужа (например, в его столе). Не критиковать друг друга в присутствии чужих людей, а также при детях. Уважать родных, близких и друзей партнера; прислушиваться к мнению своего супруга (супруги). Вариант 4 Сексуальный партнер: 1) верность, то есть не изменять (хотя бы внешне); 2) удовлетворять друг друга; 3) оральные ласки; 4) чувствовать друг друга, проявлять нежность; 5) смелость и разнообразие в сексе; 6) угадывать желания другого; 7) проявлять искренность в сексуальных проблемах; 8) после секса не засыпать, не терять теплоту и чувственность; 9) быть раскрепощенным; 10) во время близости не обсуждать проблемы бытового характера; 11) желательно разбавлять секс интригующими играми; 12) после «исполнения» принести в постель чашечку кофе или что-нибудь другое, в зависимости от его желания. Социальный партнер: 1) не оскорблять близкого человека при посторонних; 2) корректно относиться к друзьям супруга; 3) заботиться о внешнем виде каждого из членов семьи; 4) развивать интеллектуальный уровень партнера; 5) в компаниях не забывать друг о друге, проявлять внимание и чуткость (чтобы завидовали); 6) уважать вкусы, взгляды и интересы партнера; 7) не кричать и не скандалить по малейшему поводу; 8) завтракать и ужинать вместе за одним столом; 9) не приносить раздражение с работы и не выливать его на близкого человека; 10) не делить дела на «мужские» и «женские»: тот, у кого есть время и желание делать домашние дела (полы, стирка, готовка), пусть не напрягается по этому поводу. |