Документ. Краснодар. Учебное пособие экономик а в. П. Зыкова в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
 Скачать 109.39 Kb.
|
|
Краснодар По образованию в области экономики и экономической теории Рекомендовано Учебно-методическим объединением Издание 4-е, переработанное и дополненное Учебное пособие Э К О Н О М И К А В.П.ЗЫКОВА в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений неэкономических специальностей ООО «Качество» УДК 330 (075.8) ББЛ 65.01 я 73 З - 96 Печатается по решению учебно-методического совета Кубанского государственного технологического университета Автор Зыкова В.П. - кандидат экономических наук, доцент Кубанского государственного технологического университета. Рецензенты: доктор экономических наук, профессор В.А. Павлов(Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова) доктор экономических наук, профессор С.Н. Трунин (Кубанский государственный университет) кандидат экономических наук, профессор В.П.Зыза (Кубанский государственный технологический университет) З – 96 Экономика: учебное пособие / В.П. Зыкова. Изд. – 4-е., перераб. и доп. – Краснодар, ООО «Качество», 2008. - 342 с. ISBN 5-9703-0002-0 В учебном пособии изложен курс экономической науки в соответствии с обязательным минимумом содержания дисциплины "Экономика" нормативного курса высших учебных заведений Российской Федерации. Учебное пособие рекомендуется для студентов всех форм обучения неэкономических специальностей (ГСЭ.Ф.09). УДК 330 (075.8) ББЛ 65.01 ISBN 5-9703-0002-0 © Зыкова В.П., 2008 © Оформление ООО «Качество», 2008. Предисловие Хозяйство любой страны представляет собой совокупность сфер, отраслей и конкретных предпринимательских организаций, в рамках которых проявляется деятельность населения страны. Экономика – это не только сферы, отрасли и предприятия, но и совокупность связей и взаимосвязей между ними; это – система отношений между составными частями хозяйства. Конечно же, такие отношения имеют особые, специфические черты в каждой стране. Но за всеми этими особенностями и индивидуальностями проявляются общие основы хозяйствования вне зависимости от государственных границ и национальных черт. Признание таких основ обусловило появление экономической теории. Экономическая теория есть система знаний о законах развития отношений в процессе хозяйственной деятельности. Всякое знание произрастает от обобщения фактов хозяйственной жизни и подвергается постоянной проверке и уточнению. Экономическая теория устойчиво развивается, изменяется и совершенствуется. Простейшие понятия экономической науки известны большей части населения. Отражение непосредственных жизненных наблюдений формирует обыденное экономическое знание. Обыденное мышление – неотъемлемое свойство всякого разумного человека, ибо содержит в себе способность оценивать окружающую действительность и базируется на здравом смысле. Однако обыденное знание ограниченно, а потому бывает неточным, неполным или вообще неверным. В американские учебные пособия по экономике даже включается специальный раздел – "Ловушки для обыденного сознания". Ограниченность обыденного знания диктует неизбежный вывод – всякий, нормально развитый и образованный человек должен владеть основами научных экономических знаний. Требования к уровню знаний экономической теории студентами вузов дифференцируются в зависимости от будущей специальности. Для студентов экономических специальностей (финансы и кредит, бухгалтерский учет, анализ, аудит) учебный курс экономической теории, согласно стандарта Министерства образования и науки Российской Федерации ГСЭ.Ф.11 значительно расширен и углублен. Этот курс включает отдельные большие блоки: Общая экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, История экономических учений. Каждый блок предполагает глубокое изучение теорий зарубежных и отечественных ученых. В помощь студентам этих специальностей предлагается уже свыше двух десятков учебников по экономической теории. По-иному складывается ситуация у студентов всех других специальностей. Стандарты Министерства образования и науки РФ ГСЭ.Ф.09 и ОПД.Ф.02 указывают на значительные отличия курса экономической науки для разных специальностей. Однако, обобщающего учебника по фундаментальной экономике для студентов всех специальностей, к сожалению, не наблюдается. Все это и обусловило необходимость подготовки учебного пособия по экономической теории для студентов неэкономических специальностей. Данное учебное пособие раскрывает основные понятия фундаментальной экономической науки в соответствии с обязательным минимумом содержания дисциплин "Экономика" и "Экономическая теория" нормативных курсов высших учебных заведений России, стандарты: ГСЭ.Ф.09 и ОПД.Ф.02. Раздел I. ВВЕДЕНИЕ. Экономика, в общем смысле, понимается как хозяйство, сфера деятельности, где создаются и потребляются блага, необходимые для существования и развития человечества. Есть и конкретное понимание экономики – это совокупность отраслей и регионов, взаимно связанных и образующих обособленное хозяйство страны. Экономика (экономическая теория) – это еще и отдельная научная дисциплина. Именно такое понимание экономики является объектом данного учебного пособия. Предмет экономики, как науки, объединяет в себе природное (вещественное) начало и социальное проявление (многообразие поведения отдельных людей, групп, классов, общества страны и человечества в целом). В результате, предмет экономики невозможно определить сразу и однозначно. Необходимо вначале определить исходные и побудительные импульсы поведения людей в сфере хозяйства, а также – основные этапы развития экономической теории. Глава 1. экономика и экономическая наука.
лениях: рост потребностей и ограниченность ресурсов. Потребности людей – это состояние неудовлетворенности чем-либо, нужда в чем-либо, которая для конкретного человека должна погасить несоответствие между желаемыми и фактическими условиями жизнедеятельности. Устранить, разрешить это несоответствие может лишь собственная активность данного человека. Потребности образуют свою особую систему. По субъектам все потребности делятся на индивидуальные, семейные, коллективные, национальные (государственные) и общечеловеческие. По объектам потребности подразделяются на материальные, культурные (духовные эстетические) и нравственные (духовные этические). По сферам проявления выделяются потребность в труде, потребность в рекреации (отдых, восстановление трудоспособности); потребность в общении; потребность в развитии (изменении) целевых установок. По целевому назначению потребности подразделяются на физиологические (пища, вода, одежда, жилье, воспроизводство рода); потребность в человеческих контактах (дружба, любовь, уважение и пр.); потребность в саморазвитии, в совершенствовании всех возможностей и способностей человека. Именно эта потребность проявляется в законе возвышения потребностей, суть которого заключается в объективной необходимости развития потребностей человека в процессе его существования в материальном мире. По степени удовлетворения различают низшие и высшие потребности. Низшие (первичные) – это материальные потребности, которые удовлетворяются в первую очередь и могут быть удовлетворены. Высшие (вторичные) потребности – это социально-духовные, которые в принципе безграничны. Общие свойства потребностей: а) необратимость потребностей – они изменяются только в одном направлении – в сторону роста; б) с ростом благосостояния доля расходов на первичные потребности сокращается, а на вторичные – растет (закон Э. Энгеля[1]). Установлена закономерная связь: чем выше доход человека, тем меньше удельный вес расходов на продукты питания и материальное обеспечение; в) высшие потребности отдельного человека и всех людей в принципе неудовлетворимы (безграничны); г) потребности выступают внутренним импульсом деятельности человека. Итак, потребности людей многообразны и бесконечны. Вторая сторона данного противоречивого факта – ограниченность ресурсов. Хозяйственные ресурсы – это все природные, людские и произведенные человеком потенциальные элементы, которые можно использовать для создания вещей, предметов и оказания услуг. Структура ресурсов представляет собой два подразделения: базовые и производные. Базовые ресурсы включают природные, материальные и трудовые. Природные ресурсы – это естественные силы и вещества (земля, недра; водные, лесные, биологические и климатические), которые могут быть возобновляемыми и невозобновляемыми, исчерпаемыми и неисчерпаемыми. Материальные ресурсы – это все средства производства (реальный капитал) - созданные человеком. Трудовые ресурсы – это население страны в трудоспособном возрасте, т.е. люди, способные создавать блага. Производные ресурсы – это то, что присоединяется к базовым ресурсам по мере развития экономики. Например, финансовая система, информационные ресурсы, научные ресурсы и т.п. Основные свойстваресурсов. 1. Ограниченность ресурсов. Ограниченность, как недостаточность ресурсов, делится на абсолютную и относительную. Абсолютная ограниченность – это нехватка, недостаточность ресурсов для одновременного удовлетворения всех потребностей людей. Такая ограниченность в основном характерна для природных, материально-технических и трудовых ресурсов. Относительная ограниченность – это достаточность ресурсов для первичных (низших) потребностей. Для них ресурсы относительно безграничны. 2. Мобильность ресурсов. Ресурсы подвижны, то есть могут перемещаться внутри страны и между странами, хотя степень их мобильности различна. Так, мобильность земли – нулевая, труда – низкая, материальных ресурсов – довольно высокая, производных ресурсов – высочайшая. 3. Взаимозаменяемость (альтернативность) ресурсов. Так, станки можно заменить рабочими, а рабочих – станками. Однако эта взаимозаменяемость ограничена. Таким образом, потребности и ресурсы объективны, взаимосвязаны и противоречивы. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов – два объективных и противоречивых факта. Их взаимозависимость составляет основу всей экономической науки. В процессе использования ограниченных ресурсов при постоянно растущих потребностях формируются основные экономические проблемы. 1. Проблема выбора ассортимента благ – это принятие решений о том, какие именно блага, какого качества и в каком количестве могут быть произведены из ограниченных ресурсов. В процессе разрешения этой проблемы решается вопрос – чтопроизводить из ограниченных ресурсов? 2. Проблема эффективности – это принятие решения о том, с помощью каких ограниченных ресурсов и в каком сочетании, с какими затратами и упущенными возможностями могут быть произведены блага. Это проблема наилучшего использования ограниченных ресурсов и выражается вопросом – как производить? 3. Проблема присвоения ограниченных ресурсов – это проблема распределения благ: кому достанутся произведенные блага, для кого создается продукт, кто и каким способом может присвоить и использовать ограниченные произведенные блага. Эта проблема вызвана вопросом – для кого производить блага из ограниченных ресурсов? Таким образом, соотношение потребностей и ресурсов формирует три основные проблемы использования ограниченных ресурсов: что, как и для кого производить из ограниченных ресурсов.
Благо – это конкретное вещество, предмет или услуга, способные удовлетворить какую-либо потребность человека. Блага делятся на неэкономические и экономические. Неэкономические блага – это природные вещества, которые человек может получать в готовом для употребления виде (воздух, вода, солнечное тепло, лесные ягоды и пр.). Экономические – это те вещества природы, которые требуют доведения их до состояния, пригодного к потреблению. Такое доведение означает их изготовление, производство. Производство есть процесс воздействия человека на вещество природы с целью создания благ, необходимых для существования и развития общества.Различают конечную и непосредственную цель производства (такое деление особенно важно для рыночной экономики). Непосредственная цель – это получение дохода, прибыли. Конечная цель – это потребление благ, процесс удовлетворения потребностей. Для производства необходим набор определенных элементов (факторов), без которых изготовление благ невозможно. Ресурсы, используемые для производства благ, называются факторами производства.Факторы подразделяются на основные и дополнительные. Основные факторы производства – это те, без которых вообще невозможно производство. Они необходимы всегда, в любую эпоху и в любой стране. К основным факторам относятся труд, капитал, земля. Фактором производства является не собственно труд, как целесообразная деятельность людей, а трудовые ресурсы. Трудовые ресурсы – это трудоспособное население страны, обладающее физическими и умственными способностями, знаниями и навыками, необходимыми для производства продуктов. Именно трудовые ресурсы называются личным фактором, так как они связаны с человеческой личностью. Второй фактор – вещественный. Это - средства производства, необходимые для изготовления благ. Средства производства есть совокупность средств труда и предметов труда и в рыночной экономике называются капиталом. Средства труда – все то, с помощью чего человек создает новые предметы. К средствам труда относятся станки, машины, оборудование, приборы, инструменты и пр. Предметы труда – это все то, на что направлена энергия человека, это – вещества природы, уже прошедшие первичную обработку и превратившиеся в сырье, материалы, топливо и пр. Земля (природные ресурсы) – все естественные, природные ресурсы, вовлеченные человеком в процесс производства. К ним относятся полезные ископаемые, сельскохозяйственные угодья, а также леса, вода, воздух, участки под производственные и жилищные нужды. В современных условиях выделяют и четвертый фактор – предпринимательство, способность к предпринимательству. Предпринимательская способность – это способность принятия решения и способность рисковать. Это особая, организующая деятельность человека, показывающая его способность в выборе вариантов поведения. Предпринимательство – это постоянный поиск новых форм, способов и решений в организации производства. Этот поиск, как правило, связан с риском. Дополнительные факторы - это такие условия, которые возникают в разных странах в разное время по мере развития этих стран. Без дополнительных факторов производство в принципе возможно, но без таковых является отсталым, неэффективным и не соответствующим общему уровню экономического развития человечества. В настоящее время к дополнительным факторам относятся: информация, инфраструктура, маркетинг, менеджмент и др. Общее понятие информации - это совокупность знаний, сведений об определенном предмете. Информация, как дополнительный фактор производства, это – банк данных о новейших технологиях производства определенного вида. Можно годами работать и по старой технологии, но такое производство неэффективное и отсталое. Инфраструктура – вспомогательная служба, повышающая эффективность данного вида деятельности. Инфраструктура делится по сферам: производственная, торговая, социальная. Дополнительным фактором производства выступает производственная инфраструктура. Это службы обслуживания материального производства: транспортное хозяйство, связь, энергетическое хозяйство и пр. Маркетинг – формирование спроса и организация производства для удовлетворения сформированного спроса. Маркетинг – это новая последовательность связей между изготовителями и потребителями, когда на смену стихийному, неуправляемому спросу приходит попытка производить блага для удовлетворения заранее выявленных потребностей. Менеджмент – научная система управления производством. Управлять производством можно на основе интуиции или опыта, но управление на научной основе эффективнее. |