Учебное пособие English ad Verbum
 Скачать 1.91 Mb.
|
|
EXERCISES 1. Filling the gaps (cloze technique) THE TWENTY-FIRST CENTURY Soon w_ will b_ entering th_ twenty-first cent_ _ _ . If yo_ consider ho_ many chan_ _ _ you ha_ _ already se_ _ in yo_ _ lifetime, th_ _ perhaps yo_ can imag_ _ _ how ve_ _ different li_ _ in th_ twenty-first cent_ _ _ will prob_ _ _ _ be. B_ then, th_ world wi_ _ be with_ _ _ any fos_ _ _ fuels li_ _ coal, oi_, and ga_ . This deple_ _ _ _ will b_ the rea_ _ _ behind ma_ _ of th_ more impor_ _ _ _ changes. Hu_ _ power stat_ _ _ _ will b_ producing ene_ _ _ from th_ wind, th_ ocean an_ the su_ . Although nucl_ _ _ power i_ at pres_ _ _ seen a_ the ans_ _ _ to th_ world’s ene_ _ _ problem, b_ the twenty-_ _ _ _ century th_ _ opinion wi_ _ have chan_ _ _ . Most count_ _ _ _ will ha_ _ sropped usi_ _ it aft_ _ witnessing th_ frightening resu_ _ _ of seve_ _ _ terrible accid_ _ _ _ around th_ world. Wi_ _ no mo_ _ gasoline o_ oil avail_ _ _ _, there wi_ _ be few_ _ private vehi_ _ _ _ on th_ roads. 2. Are you a ‘computer nerd’ or a ‘technophobe’? Match a word in the box with a definition to find out what you know • a modem • a computer nerd • a disk • a mouse • cyberspace • a technophobé • a cyber buddy • the Internet a) a person who doesn’t like modern machines, especially computers b) a computer system which allows millions of computer users around the world to exchange information c) a piece of electronic equipment that allows information to be sent along telephone wires from one computer to another d) a friend who you only ever communicate with through computers e) a small object which you move with you hands to give instructions to a computer f) a flat piece of plastic you use for storing computer information g) the imaginary place where electronic messages, information pictures, etc. exist when they are sent from one computer to another h) someone whose life is dominated by computers 3. Crossword puzzle Complete the following crossword puzzle made by an American high school student (Michelle van Naerssen, age 14). A vertical word may start in the middle of a horizontal word. A horizontal word may start in the middle of a vertical word. (n. = noun; adj.= adjective; vb. = verb; pro. = pronoun) Across (Horizontal) 1. (n.) computer wizards use this slang name to refer to computer gangsters 2. (n.) a system of interconnected roads, individuals, etc. 3. (n.) injury to things 4. (n.) slang name used to refer to a computer gangster; it used to he a positive name; now it is negative 5. (adj.) describes behavior that is based on a system of values 6. (n.) one’s private life 7. (n.) an electronic machine that performs rapid, often complex, calculations or compiles, correlates, and selects data 8. (vb.) carries viruses or bacteria to make someone sick 9. (vb.) a verb commonly used in a definition 10. (pro.) a pronoun commonly used in a relative clause 11. (n.)a bird that lays its egg in another birds nest Down (Vertical) 1. (n.) a group that lives or works together 2. (n.) social principles 3. (n.) the use of force and violence in order to frighten 4. (n.) safety 5. (n.) a group that spends time together and sometimes causes trouble 6. (ad.) describes someone who tells the truth 7. (adj.) incorrect, unjust 8. (adj.) correct, just 9. (n.) a person who keeps a close and secret watch on others 10. (n.) a program that enters a system, changes a program, duplicates itself, and infects that system; it sends copies of itself to other systems, spreading itself through floppy disks and copied programs 11. (n.) a program that enters a system, duplicates itself, and sends copies of itself from one computer to another through the connections used for electronic mail and communications .  4. 1. Look quickly at articles A, B and C and match the headings with the articles Can humans compete silicon superbrains? Villagers adapt to laboratory life Hi-Tech Disaster Threatens Police Computer System 2. Read articles A and B . Complete the articles by putting the verbs in brackets in the passive. Make sure you choose the correct tense A. A remote village in the center of Sweden__________ (transform) into the world’s most computerized community. The village of Are – population of 800 – has for the past year been acting as a living laboratory for information technology as researchers are examining what happens when an entire community ________(give) computers, software and training. Computer keyboards __________--(tap) in the back rooms of the village bakery, T-shirt manufacturer, taxi firm, clothes shops, hotels, grocery stores, ski rental shops, restaurants and even on the local hamburger stand. Ninety businesses now have complete computer systems and most (also hook up) to an electronic mail system B. Many police forces in Britain are facing catastrophic computer breakdowns. And several other public sector systems are on the brink of collapse, __________(it/fear). The breakdowns threaten a repeal of disasters like the recent failure of London's ambulance network 999 service which____ (blame) for up to 20 deaths. This breakdown was the latest example of a growing catalogue of spectacular 'hi-tech' disasters. Disquiet about the use of computers in the public sector _____________ (steadily/spread). £4 billion___________ (spend) in Britain every year on public-sector computing in a bid to improve police, hospital and government operations. But much of this cash _________(waste) because of poor management and over-reliance on software firms to supply expertise. C. It is often said that computers have no emotions, but mine has become unbearably smug. I am no chess master but I am a fairly good amateur. 1. The machine appears to delight in the fact, diligently recording every mistake. 2. Today's super-programs are virtually unbeatable. It's a frightening statistic, 99.9 per cent of people cannot beat them. Even those who can, the grand-masters, are finding the challenge increasingly difficult. 3. Last year in Munich, Fritz 3 analyzed Kasparov's moves and played the counter attack so unpredictably that Kasparov was thrown, missed a move and was, as he put it, 'slain by the silicon monster'. So where are we in the race for artificial intelligence? Are we close to an artificial mind? In short, no. We have reached the limits of silicon-based technology. 4. There are two main hopes. The first is parallel processing which allows the computer to perform several different things at once, arriving at the end solution quicker. From this, it is hoped, neural nets will be developed – programs that learn and incorporate that learning into their behaviour. 5. The second potential technology is organic or bio-computing. Artificial neurons already exist and have been 'wired' into primitive clusters designed to replicate the pathways of the human brain. However, we still do not know enough about the brain to synthesize an organic equivalent. In many ways, of course, the computer is already our superior. It excels at storing memories of what humans have already achieved, referring to them and basing its own strategies around them . 5*. Read the text and think of the word which best fits each gap Computers in the Classroom Over the past twenty years, computers and the Internet have become steadily more and more important to us. In fact, how much we rely 1)………… computer technology continues to grow every day. We seem to use computers for almost everything 2)……….. days. Whether we are shopping at the supermarket, filing our taxes, driving our car, 3)………… communicating with relatives and co-workers, it appears that a computer needs to be a part of 4)…………. scene. This explosion in computer technology has resulted in a rush to install computers 5)……….. every classroom and to «wire» every school to the Internet. In the USA, 6)…………September 1984 and September 1997 alone, the number of computers in secondary schools increased to more 7)……….. 8 million units. Both educators and students alike have been forced to 8)……… up with this new wave of technology. Teachers have found that they are expected to teach students computer skills even 9)……………. they themselves are still trying to learn the basics. Few people would question the role that computers could play in education. Some educators claim that students 10)……………. are supplied with computers and given the opportunity to use 11)………… in a classroom setting, will get better grades than those students who learn without having had 12)……….. computer experience. These people say that just 13) …………..computer technology has improved the way cars work, computers 14) ………make the classroom a better place in which to teach the difficult concepts and ideas that students need to become brighter, 15) successful adults. 6*. Translate into English A. 1. Удобно пользоваться электронной почтой, чтобы контактировать е друзьями. 2. Благодаря компьютеру я могу получать и отправлять сообщения в любое время. 3. Компьютерная терминология не очень трудная. Многие слова пришли из английского языка. 4. Он интересуется компьютерами, знает, как ими пользоваться и владеет основами компьютерного общения. 5. Когда работаешь с компьютером, возникают проблемы, которые необходимо решить 6. Мы купили компьютер только два года назад, и он уже устарел. 7. Ты слышал, что писатель Радзинский потерял книгу, которую он написал на компьютере? — Да, слышал. Представляю, как он был расстроен и раздражен. Интересно, он пользуется компьютером сейчас или пишет ручкой? 8. «Майкрософт» стала крупнейшей фирмой в мире, разрабатывающей программное обеспечение для компьютеров. B. 1. В будущем солнечная энергия и энергия ветра будут широко применяться. 2. Объемные изображения будут использоваться в видеоиграх. 3. В будущем плита будет иметь встроенный микрочип и каждый член семьи сможет получить еду, приготовленную по его собственному рецепту. 4 Микрочип в плите и микрочипы во всем доме будут присоеди-нены к основному компьютеру. 5. Вам останется только сказать компьютеру что вы хотите съесть на обед, и плита сама приготовит вам обед. 6. Вы сможете смотреть любые программы из всех стран мира. 7. Телевизионные программы будут передаваться через спутники. 8. Телевизор и все электронное оборудование в доме будут подчиняться вашему голосу. 9. Домашний компьютер будет контролировать все электронное оборудование. C. Вирус – небольшая компьютерная программа, способная сама себя копировать (размножаться) и передаваться с одного компьютера на другой, когда пользователь не подозревает об этом. Некоторые вирусы относительно безвредны, но есть вирусы, способные испортить или полностью уничтожить данные. Программы – вирусы пишутся неизвестными программистами, часто с дурными намерениями и распространяются по телефонным сетям и на дискетах. Для определения и обезвреживания известных вирусов используют антивирусные программы, но новые вирусы появляются постоянно, и проходят незамеченными этими программами. Компьютерные вирусы могут запрограммированы так, что они появляются, начиная с определенной даты. D. Мультимедиа – компьютерная система, сочетающая аудио- и видеокомпоненты для создания интерактивного приложения, использующего текст, звук и графику. Компьютер представляет собой один из множества типов вычислительных устройств. Первый механический компьютер был придуман Чарльзом Бэббиджем в 1835, но он остался только в виде чертежей. В 1943 Томас Флауэрс сконструировал Colossus, первый электронный компьютер. Над его созданием в это же время работал Алан Тьюринг, математик, он опубликовал статью (за 7 лет до этого), касающуюся теории вычислительных машин, что послужило основным толчком для последующих исследований. Компьютер Джона фон Неймана, созданный в 1949, был первым, использующим двоичную систему счисления и хранившим внутри команды управления. Эта конструкция компьютера по – прежнему считается базовой и в наши дни. Questions on the topic Translate the following questions into English and answer them 1. Что такое компьютер? 2. Какие основные части компьютера Вы можете назвать? 3. Какие разновидности переносных компьютеров Вы знаете? 4. Знаете ли Вы, что обозначают эти даты в истории РС компьютерных технологий: 1950 - 1970, 1971, 1975, 1981, 1997? 5. Какие бывают диски в вычислительных системах? 6. Какие Вы знаете языки программирования? 7. Вы играли в компьютерные игры? 8. Для чего изначально была образована система Интернет? 9. Каковы возможности Интернета? 10. Как на ваш взгляд могут использовать Интернет врач, писатель и студент? 11. Можете вы назвать проблемы или опасности, которые исходят из свободного пользования Интернетом? 12. Как вы думаете, является ли компьютер причиной безработицы? 13. Всегда ли CD-Rom лучше книги? Существует ли какая-нибудь причина, чтобы предпочесть книгу? 14. Каким образом компьютер, CD-Rom, Интернет, мобильный телефон могут быть в гармонии с окружающим миром? 15. Зачем вам нужен компьютер? 16. Сколько времени в день вы проводите за компьютером? 17. Кто научил Вас пользоваться компьютером? 18. Почему средства мультимедиа постоянно интересны? 19. Что лежало в основе создания средств мультимедиа? 20. Каковы перспективы мультимедиа?  ACTIVE VOICE Exercise 1. Comment on the use of the Present Indefinite and Present Continuous. Translate the sentences into Russian 1. I never talk when I am working, and never listen either. 2. I hope that by the time she gets into the public school system, things will be different. 3. Can’t you see he is laughing at you? 4. I suppose it sometimes happens that letters arrive for people when in actual fact no one of that name is staying here. 5. Do you know where Mary is? – I expect she is talking to Mother. 6. “Oh, mummy! The coffee is boiling over!” 7. If anyone comes to the door I’ll go and let them in. 8. I’m staying right here until she is out of trouble. 9. He’s going back to America. 10. I can easily look the article through while you are having your bath. 11. Isn’t mother coming? – No. She is not feeling well. 12. “So it all passes,” he was thinking, “passes and begins again.” 13. She is always telling me that I should have some serious purpose in life. 14. What are you listening to? – It seems to me I hear a strange noise outside. 15. You are always dozing when there is something unpleasant to face. 16. Can we go over to Ann’s today, Mummy? – You can, on your like, if you keep to the side of the lane and are very careful. Exercise 2. Comment on the use of the Present Perfect. Translate the sentences into Russian 1. How long have you been in officer, Ettore? 2. He’s poisoned your mind against me ever since you were old enough to listen. 3. I shall never love anyone as I have loved you. 4. You’ve never had a chance to meet decent people here. 5. You’ve done more than stay young: you’ve stayed a child. 6. I have been uneasy all the afternoon about what they must think of us. 7. And since you’ve been here, everything has certainly been worse than it’s ever been. 8. How many times in these past few months I’ve thought of the evenings we used to spend here in this room. 9. I’ve been with Mr Gallagher for four years now and a better gentleman you wouldn’t find. 10. I’ve put a camp-bed in your room. Or you could have the other room, only it’s rather cold. 11. I haven’t closed my eyes for forty-eight hours. 12. I’ve always hated this town and everyone in it. 13. I’ve watched her doing it day after day. 14. You have never been absent from my thoughts for a moment. Exercise 3. Comment on the use of the Present Perfect Continuous. Translate the sentences into Russian 1. What do you think he’s been doing? 2. I have been wishing to speak to you ever since you returned. 3. Sophie’s been cleaning all day, and I’ve been cooking! 4. You have been calling out in your sleep. 5. Who has been bearing false tales to him? 6. “I’ve been wanting to see you, Collin,” she said. 7. How long has she been going on like this? 8. That’s what I’ve been trying to do for you. I’ve been working on the problem. 9. I want you to understand that everything he has just been saying to you is pure imagination. 10. Oh, Michael, we’ve been seeking for you for hours. 11. “How are you, Mr Bosinney?” he said holding out his hand. “You’ve been spending money pretty freely here I should say.” 12. You’ve been working too hard. You are off your balance. 13. And here’s the water you’ve been drinking. 14. I have been thinking of your decision since we parted. 15. I sometimes think that Eric’s got consumption. He’s been complaining of pains in his chest and head. Exercise 4. Translate the sentences into English using the Present Indefinite, the Present Continuous, The Present Perfect or the Present Perfect Continuous 1. Ты понимаешь, что ты наделал? – Ничего особенного. Все так поступают в подобных случаях. 2. Всегда она со всеми ссорится! Я уверена, что по соседству нет ни одного человека, с кем бы она хоть раз не поссорилась. 3. Где же ты был все это время? Мы искали тебя повсюду. 4. О чем ты думаешь, Изабелла? – так, ни о чем. 5. Я рад сообщить вам, доктор Мэнсон, что большинством голосов комитет решил остановить свой выбор на вас. 6. А где они сейчас? Ты с ними переписываешься? – Да, конечно. Но что-то давно от них не было писем. 7. Ты весь день на ногах! Пора и отдохнуть. 8. Мы работаем вместе уже пятнадцать лет и привыкли понимать друг друга. 9. Я слышал, вы многого добились в жизни. 10. Тони, она плачет. Ну, успокой ее, скажи ей что-нибудь. 11. Я давно собиралась зайти к вам, да все как-то не было времени. 12. Что вы здесь делаете? Разве вы не знаете, что здесь опасно оставаться во время работы реактора? 13. Вы даете мне понять, что все эти долгие месяцы я напрасно тратил время? 14. Ты не слушаешь, что я говорю. Что с тобой случилось? 15. Хозяин гостиницы предупредил меня, что, если моей жене не станет лучше, нам придется съехать. 16. «Я не могу выставить эту картину, – сказал художник. – Я вложил в нее слишком много своей души. Exercise 5. Translate the sentences using the Present Perfect or the Past Indefinite 1. Это самый лучший вратарь, который когда-либо играл в этой команде. 2. Ты вернулся позавчера, не правда ли? 3. Вы давно играете на сцене, мисс? Простите, я забыла ваше имя. 4. Она подняла трубку и набрала номер телефона Алисы. 5. Простите, меня задержали. Сегодня у нас в аэропорту возник целый ряд непредвиденных проблем. 6. «А мы там не обедали», – в один голос сказали мальчики. 7. Вы давно в чине капитана? – Уже три года. Скоро я буду майором. 8. Ты видела его во время репетиции? 9. Когда они уехали? – Точно не знаю. Меня не было дома. 10. «Ведь вы ей еще ничего не говорили?» – резко спросил Димирест. 11. «Сколько времени вы там оставались?» – «С полчаса». – «Вас кто-нибудь видел там?» – «Не думаю». 12. Я вам так благодарна за все, что вы для меня сделали. 13. Ну, как вам понравились ваши новые ученики? – О, они очень смышленые, но у них сменилось так много учителей, что они совсем разучились работать. Exercise 6. Translate the sentences using the Past Indefinite or the Past Continuous 1. Ты не можешь припомнить, что ты делал в то время? 2. Я разделась и пошла на кухню, где она жарила рыбу. 3. Я всегда раньше принимала эти таблетки от головной боли. 4. Когда мы вышли из кино, все еще шел сильный снег. 5. Он сказал что-то, потом замолчал, затем снова заговорил. 6. Уже смеркалось. Мы боялись, что они вообще не приедут. 7. Голоса их были слышны, но нельзя было разобрать, о чем они говорят. 8. В половине седьмого аэропорт все еще был открыт, но все его службы работали с огромным напряжением. 9. Я прожил в Палермо всего два месяца, а потом переехал сюда. 10. У нее было такое ощущение, что надвигается какая-то беда. 11. Она что-то прилежно писала и даже не подняла головы, когда я вошел. 12. Старушка постоянно говорила о своих болезнях, и пассажиры старались не вступать с ней в разговор. 13. Он работал с утра до ночи, так ему хотелось поскорее накопить нужную сумму и уехать отсюда навсегда. 14. Все время, пока Джон рассказывал свою историю, она пристально смотрела на него. Она пыталась понять, что он за человек. Exercise 7. Translate the sentences using the Past Indefinite, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous 1. После того как доктор ушел, она еще долго сидела около кроватки, прислушиваясь к хриплому дыханию девочки. 2. За стеной кто-то смеялся. Смех был такой веселый и заразительный, какого она давно не слышала. 3. Денни работал у себя в кабинете до восьми часов. Потом они вдвоем поужинали и почти до полуночи говорили о своих планах на будущее. Спать легли очень поздно. 4. Джейн несколько секунд внимательно его разглядывала, когда он вдруг поднял глаза и встретился с ней взглядом. 5. К счастью, он не заметил ее красных глаз и не догадался, что она плакала. 6. Он позвонил четверть часа тому назад и сказал, что выезжает. 7. Не успела она добежать до станции метро, как хлынул дождь. 8. Сомс пересек лужайку, постоял на тропинке, ведущей к реке, повернул обратно, не сознавая, куда он идет. 9. Люси, которая жила в соседнем доме и которая осталась с детьми, когда Бетси уехала, сидела в гостиной и что-то шила. 10. К пяти часам он нанес все необходимые визиты и мог, наконец, вздохнуть спокойно. 11. Пока они с Фредди обсуждали, как обставить квартиру, вошла миссис Лоуренс. Она тоже хотела принять участие в обсуждении. Exercise 8. Use the required past tense instead of the infinitives in brackets 1. He (to look up) from the card he (to study). 2. It (not to be) until Doreen actually (to leave) that Jan (to realize) just how much she (to depend) on her. 3. Bart (to sleep) heavily, but Jan (to lie) sleepless in spite of the sedative he(to give) her. 4. All her anger (to go), the last traces of hysteria (to disappear). Her mind (to be) clear as it (not to be) clear in many weeks. 5. The New Year (to bring) them luck? She (to think). 6. He (to feel) like a man who (to come) out of a fog-filled tunnel where he (to grope) blindly for months. 7. He (to realize) that he (not to hear) her laugh like that since before her illness. 8. Mrs. Carlton (to switch on) the light above her bed and now (to lie) back against her pillow with a thermometer between her lips. 9. “I must be going.” He (to lie), and she (to know) he (to lie). 10. They (to walk) slowly to the seat on which she and Bart (to sit) on the first day she (to come) to Pine Ridge and (to sit) there in silence. 11. They (to sit) for a long time over their coffee and the cat (to stretch) himself on Bart’s knee and (to purr). 12. When he (to enter) the room and (to see) Jan leaning forward to welcome him he (to feel) he never (to be away) from her. 13. Bart (to open) his mouth to protest that he (to hear) it (to take) months to get into a public sanatorium but Dr. Laide (to go on) quickly before he (can) speak. 14. The air of the flat (to be) heavy and stale as it always (to be), but she (to breathe) it with satisfaction. 15. She (to be) home and free, and today the hyacinth Bart (to bring) to her (to break) the first bud. Exercise 9. Translate the sentences into English using the Present Simple or the Present Continuous Tense 1. Поезд прибывает через 5 минут. 2. Не говорите так громко. Я хорошо вас слышу. 3. Они часто говорят о вас. 4. Послушай, она поет какую-то новую песню. 5. Мне не нравится ваш приятель, он все время ворчит и жалуется. 6. Я не понимаю, что он говорит. 7. На уроках мы переводим тексты, а дома учим грамматические правила. 8. На каком языке они говорят сейчас с вашим другом? – Они говорят по-английски, но мой друг знает также и немецкий. 9. Она постоянно говорит по телефону. 10. В следующую субботу мы идем на день рождения к другу. 11. Следующий сеанс начинается в 7.30. 12. Завтра Джон встречается со своим другом. 13. Я не люблю таких людей, как он. Он вечно мечтает, но ничего не делает. 14. Позвони на вокзал и узнай, когда приходит поезд из Москвы. 15. Она всегда жалуется на своего сына, когда бы я ее ни встретил. Exercise 10*. Translate into English a) 1. Я не могу решить, присоединиться ли мне к ним, пока не будет известно, когда они выезжают. 2. Если вы будете работать, то к концу дня кончите работу. 3. Я с ним переговорю до твоего возвращения, но я не уверен, последует ли он моим советам. 4. Я буду вам очень благодарен, если вы мне продиктуете эту статью. 5. Я думаю, все станет ясно, как только мы получим от него письмо. 6. Скажите ему, что, если он поедет в горы, я дам ему свои спортивные ботинки; они ему очень пригодятся. 7. Спросите их, не дадут ли они мне пылесос, если мне нужно будет почистить ковер. 8. С вашей стороны будет очень глупо, если вы не воспользуетесь этой возможностью. 9. Я уверен, все полюбят ее, как только она начнет работать с нами. 10. Если она позвонит и нас не будет дома, спросите ее, зайдет ли она к нам вечером. 11. Все будет зависеть от того, успеем ли мы дать им знать об этом сегодня. 12. Поезд 17 прибывает в Москву через час. Если вы возьмете такси, то успеете встретить брата. 13. Как только вы его увидите, спросите его, когда он уезжает и сможет ли он зайти к нам перед отъездом. 14. Спросите на таможне, будут ли они осматривать наш багаж. 15. Если вы доберетесь до лагеря первыми, ждите нас. b) 1. Как только вы прибудете в город, приезжайте ко мне: в доме достаточно места для всей вашей семьи. 2. Он имел обыкновение говорить так быстро, что я с большим трудом следил за его рассказом. 3. Он чувствовал свою вину и весь день вчера избегал разговора с нами. 4. Интересно, удастся ли ему все так, как он предполагает. 5. Мы обычно начинали занятия кружка с обсуждения работы за неделю. 6. Если вы откажетесь от работы сейчас, вам никогда больше не представится возможность. 7. Он не любит высказывать свое мнение. Exercise 11*. Translate the sentences into English 1. Это случилось так давно, что я уже забыла об этом. 2. Стояла поздняя осень. Почти все листья уже опали, и последние птицы улетели на юг. 3. Едва только она начала говорить об этом, как неожиданно заплакала. 4. Сколько времени вы занимаетесь музыкой? 5. Прошло уже два месяца, как они приехали. Но они никуда не ходят. 6. Она выключила свет и сидела в полной темноте. 7. Он спросил меня, когда я приду в следующие раз. 8. Почему вы так поздно вернулись из города? 9. Он уехал год тому назад и с тех пор не написал нам ни одного письма. 10. К 23 января мы уже сдадим все экзамены. 11. Мы спросили мальчиков, что они делают на улице в такой поздний час. 12. Телеграмма пришла десять минут спустя после того, как ты уехала. 13. Я все хочу поговорить с вами об этом. 14. Я слышала, что она заболела и находится в больнице. 15. Сколько времени его уже здесь нет? 16. Я подожду, пока он окончит свой рассказ, а потом попрошу его ответить на мой вопрос. Он давно волнует меня. 17. Нам сказали, что они приезжают послезавтра. 18. Она взглянула на часы. Было уже около пяти. Она прождала более получаса. 19. Вечно ты ко мне придираешься! 20. Где вы купили этот ковер? – Он здесь так давно, что я просто не помню. 21. Дети будут делать уроки. Пойдем на кухню. 22. Я уверена, вы забудете меня к тому времени. 23. Прошла уже неделя, как мы сюда приехали, а погода все время плохая. 24. Тучи собирались целый день, и наконец полил дождь. 25. Он сказал, что если я буду следовать его советам, все будет в порядке. 26. О, я предвкушаю, как Джимми будет прыгать от радости, когда увидит тебя. 27. Не отъехали они и трех километров, как погода изменилась. 28. Когда вы были здесь в последний раз? 29. Сегодня мы сможем узнать результаты эксперимента, который проводился все эти недели. 30. Люди, которые не были в Москве много лет, с трудом узнают ее сейчас. 31. Ты видела его сегодня? – да. Он сообщил мне плохие новости. 32. Джордж, который громко смеялся, вдруг замолчал. PASSIVE VOICE Exercise 1. Translate the sentences into Russian
12. This date will be insisted upon. 13. The data can be relied upon. 14. The decision has not been arrived yet. 15. The new discovery is being much spoken about. 16. Some of the data obtained can not be relied upon, others have not been published yet. 17. The medicine prescribed has been sent for. 18. The data previously obtained have been much commented on by the author. 19. He spoke sо fast that nobody could follow him. 20. Our plans were attended with many difficulties. 21. Some реорlе are difficult to deal with. 22. The problem of pollution was not even touched on some fifty years ago. 23. Your remark has not been taken notice of. 24. Special attention has been called to the research work. 25. The method described above is the most accurate and should be followed when greatest possible accuracy is desired. 26. Recently much attention has been given to the study of this phenomenon. 27. Chemical methods of purifying water are being given much attention to at present. Exercise 2. Rewrite the newspaper headlines as complete sentences Example: The footballer has been offered a million pounds of the transfer. 1. Footballer offered million for transfer 2. No children admitted into bars 3. Children being brainwashed in TV 4. Planet being destroyed by pollution 5. Bomb discovered in old lady's garden 6. No cameras allowed in museum 7. Animals being used to test beauty products 8. Picasso paintings exhibited national gallery 9. Michael Jackson asked to sponsor charity event yesterday. Exercise 3. Put the following sentences into the Passive Voice 1. We shall finish the work not later than on Friday. 2. Somebody has invited her to the party. 3. People laughed at her when she said it. 4. I felt that somebody was watching me. 5. Did they give you all the necessary books? 6. The teacher explained a new rule to the students. 7. I showed the documents to the officer. 8. The director dictated a telegram to the secretary. 9. Have they told you everything? 10. They often refer to Professor Arakin’s articles. 11. He didn’t explain the traffic regulations to me. 12. They have organized a golf club here. 13. They are rehearsing a new play at the National Theatre. 14. We lost sight of the car when it turned round the corner. 15. They have been carrying out the work since August. 16. She announced to the workers that the experiment was dangerous. 17. Have you sent for the morning papers? 18. You are always finding fault with me! 19. Where will they build the new theatre? 20. Two young but experienced nurses assisted the doctor during the operation. 21. At last he realized that nobody would call upon him. 22. They took no notice of the boy. 23. Did the noise frighten you? Exercise 4. Put questions to the underlined parts 1. The flowers have been kept without water for a week. 2. The walls are being covered with green paint. 3. Their children are not taken good care of at home. 4. This proposal will be thought over next week. 5. She has been told everything about this matter. 6. We were told the train would come nearly at two. 7. He was sent for very late. 8. This room has been done up for our return. 9. A new danger was being carried towards them by the river. 10. He will never be allowed into their house again. 11. June was greatly encouraged by his interest. 12. The autumn leaves were being whirled towards the sky. 13. The business has been taken over by a new company. 14. Two days later the operation was performed. Exercise 5. Use the required active or passive forms instead of the infinitives in brackets 1. He (not to waste) time with foolish questions like why, when and where. He (to do) as he (to tell). 2. Always a punctual woman, she (to come) downstairs as the front door (to open) for Charles. 3. Some kind of public demonstration (to plan) to take place at the airport tonight. 4. The flight (not to announce) yet. It (not to announce) for another half-hour, at least. 5. The message, as Tanya (to dictate) it, (to type) by a girl clerk in New York. 6. She could tell by the inclination of his head that he (to listen) intently to everything that (to say). 7. It (to be) an old house that (to divide) into flats. 8. Julia can’t know what (to say) about her, and someone must tell her. 9. Each apartment usually (to share) by two or three girls. They (to know) as stewardess’ nests. 10. Inez (to occupy) a chair in the room’s centre to which she (to guide) on arrival. 11. He (to see) that the doors of Trans America Flight Two (not to close) yet, and a few remaining passengers still (to check) in. Exercise 6. Translate the sentences into English using the Passive Voice. 1. За ним послали двадцать минут назад. Он должен скоро прийти. 2. Этот вопрос сегодня обсуждаться не будет. 3. Ему всегда поручают важные задания. 4. В прошлом году на нашей улице построили новый магазин. 5. Эта книга еще переведена на русский язык. 6. Я чувствую, что готовится какой-то опасный план. 7. В Москве каждый год строят много новых школ и детских садов. 8. Если за вами пришлют, не отказывайтесь прийти. 9. Почему на эту статью никогда не ссылаются? 10. Как только вещи были уложены, послали за машиной. 11. Я много о ней слышала. О ней хорошо отзываются. 12. Этого лектора всегда слушают с интересом. 13. Ему еще ничего об этом не говорили. 14. Книги этого автора часто спрашивают. 15. Было рассмотрено много способов, а об этом даже не подумали. 16. Больного не будут оперировать без его согласия. 17. Вам задавали дополнительные вопросы на экзамене? 18. В магазине ему предложили много книг на интересующую его тему. 19. Девочку бранят, вот почему она плачет. 20. Их приветствовали все, кто находился в зале. 21. Я почувствовала, что на меня смотрят. 22. За книгу уже уплачено. Можете взять ее. 23. Почему здесь так холодно? – Зал только что проветривали. 24. Новая библиотека была построена до того, как вы поступили в университет? 25. Пока варили ужин, мальчики сидели вокруг костра и разговаривали. 26. Когда включили радио, концерт шел уже примерно с полчаса. 27. Когда лодка пропала из виду, мы начали беспокоиться. 28. В этом доме не живут. Его скоро снесут. 29. Мне сказали, что уже ничего нельзя изменить, так как решение принято. 30. Не входите. Там экзаменуют последнего студента. Exercise 7*. Translate the following questions into English using the passive voice (Dictation-translation) 1. Кто сконструировал этот прибор? 2. Где сейчас конструируют этот прибор? 3. Как долго конструируется этот прибор? 4. Где конструируются такие приборы? 5. Когда будет сконструирован этот прибор? 6. Чей фортепьянный концерт сейчас исполняется? 7. Интересно, сколько раз уже исполнялся этот концерт. 8. Скажите, когда этот концерт исполнялся в первый раз? 9. В который раз уже обсуждается этот вопрос? 10. Часто у вас обсуждаются подобные вопросы? 11. Давно уже этот вопрос обсуждается? 12. Обсуждался ли где-нибудь этот вопрос, до того как он был передан в комитет? 13. Его можно было видеть в саду в любую погоду. 14. Такие туфли нельзя носить в плохую погоду. 15. Над ним всегда смеялись, когда он был школьником. 16. Зимой свет зажигается очень рано. 17. За билеты было давно уплачено. Exercise 8*. Translate into English (Dictation-translation) 1. О ней очень хорошо отзываются. 2. Свет в квартире погас, и послали за электромонтером. 3. В магазине ему предложили целый ряд книг на интересующую его тему. 4. Можно ли положиться на эти цифры? 5. Будет ли ему предоставлена возможность пользоваться лабораторией? 6. Задавали ли вам дополнительные вопросы на экзамене? 7. Решение, к которому, наконец, пришли, было всеми одобрено. 8. Их тепло благодарили за помощь. 9. Надо положить конец этим бесполезным спорам. 10. В детском саду за детьми не только присматривают и не только играют с ними, но также учат их песням и танцам, читают им, водят в кино и детские театры. INDIRECT SPEECH Sequence of Tenses Exercise1. Use the Indirect Speech, start with “He said, he asked, he told me,” and so on
|