Учебное пособие по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ предназначено для студентов 2 и 3 курсов, обучающихся по направлению 45. 03. 02
 Скачать 1.64 Mb.
|
|
ГЛАВА I. НАЗВАНИЕ………..………………………….номер страницы 1.1. Название параграфа…..………………………….номер страницы 1.2. Название параграфа………..…………………….номер страницы 1.2.1. Название подпункта параграфа…...……….….номер страницы 1.2.2. Название подпункта параграфа…..…………...номер страницы ГЛАВА II. НАЗВАНИЕ ..………………...……………..номер страницы 2.1. Название параграфа..…………………………….номер страницы 2.2. Название параграфа…..………………………….номер страницы 2.2.1. Название подпункта параграфа..………..…….номер страницы 2.2.2. Название подпункта параграфа….....…...…….номер страницы ЗАКЛЮЧЕНИЕ……............………..………..…………..номер страницы СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………..…………..номер страницы ПРИЛОЖЕНИЕ(Я) (при наличии)…...........………...…..номер страницы 59 Образец оглавления (содержания) курсовой работы на тему АЛЛОМОРФИЗМ В ЛЕКСИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ АМЕРИКАНСКОГО И БРИТАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (на странице пишется со слова «Содержание») СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА………………………………………………………………………………5 1.1. Понятие диалектов и вариантов языка в современной лингвистике…5 1.2. Проблема выделения британского и американского вариантов английского языка…..………………………………………………….…..………12 1.3. Выделение американского английского как отдельного языка………14 ГЛАВА II. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В БРИТАНСКОМ И АМЕРИКАНСКОМ АНГЛИЙСКОМ……18 2.1. История формирования лексической системы американского варианта английского языка…………………………………………………………………18 2.1. Орфографические различия американского и британского вариантов английского языка…………………………………………………………………23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…..………………………………………………………….27 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………..……………………….......28 ПРИЛОЖЕНИЕ………..…………………………………………….………30 60 Образец оглавления (содержания) ВКР на тему АНГЛИЙСКИЕ ТЕРМИНЫ И ИХ РУССКИЕ ЭКВИВАЛЕНТЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ (на странице пишется со слова «СОДЕРЖАНИЕ») СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ….………………………..……………………………….……….3 ГЛАВА I. СПЕЦИФИКА ТЕРМИНА КАК ЭЛЕМЕНТА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ…..……...……...6 1.1. Определение понятия «термин» в лингвистической литературе. Особенности научного термина, его свойства и функции..........................………6 1.2. Специфика языка научной фантастики………………........….…..…….18 ГЛАВА II. ФУНКЦИИ ТЕРМИНОВ И СПОСОБЫ ИХ ПЕРЕВОДА В НАУЧНО-ФАНТАСТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ…………………...26 2.1. Функции термина в научной фантастике…………………….......…….26 2.2. Тематическая и структурная классификация терминов.…..…..............31 2.3. Способы перевода терминологических единиц……………………….38 ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…………………………………......................................48 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…..…………………………………...................51 ПРИЛОЖЕНИЕ.……...……………………………………………..….…...56 61 Образец оглавления (содержания) ВКР на тему ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (на примере модуля «Говорение») (на странице пишется со слова «СОДЕРЖАНИЕ») СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ………………….......6 1.1. Сущность и структура ОГЭ по английскому языку…………………..6 1.2. Проблема формирования навыков устной речи в методике преподавания ИЯ………………………………………………………………….19 1.3. Психофизиологические особенности старшего школьного возраста и их роль в обучении ИЯ………………………………….………………………25 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ МОДУЛЯ «ГОВОРЕНИЕ» ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ…………………………………………………………….……………….48 2.1. Структура и содержание устной части ОГЭ по английскому языку…48 2.2. Методика подготовки к устной части ОГЭ по английскому языку…..53 2.3 Результаты анализа уроков по подготовке к устной части ОГЭ по английскому языку……………………………………………………………..58 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..……..…….......70 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………......72 ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………......78 62 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Образец отзыва научного руководителя на ВКР МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВЫСШАЯ ШКОЛА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ПЕРЕВОДА КАФЕДРА ЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР Отзыв о квалификационной работе по кафедре европейских языков и культур Студент(ки) Мазитовой Алсу Анисовны Группа гр. 04.3-615 На тему: Проблема функционирования английского языка в Канаде 1. Объем работы: количество страниц 54; приложения: схем 2, рисунков _-_, таблиц 7, графиков _-_, прочее 1. 2. Цель и задачи исследования Цель данной работы состоит в том, чтобы изучить характерные особенно- сти английского языка в современной Канаде. Для достижения цели были по- ставлены следующие задачи: 1) рассмотреть существующие теории проис- хождения и развития канадского английского языка; 2) обобщить основные особенности канадского варианта английского языка на фонетическом, лекси- ческом и грамматическом уровнях; 3) выяснить степень влияния американско- го и британского вариантов на канадский вариант английского языка на фо- нетическом, лексическом и грамматическом уровнях. 3. Актуальность, теоретическая, практическая значимость темы исследования Актуальность темы данного исследования опредляется большой степенью распространности английского языка и его вариантов по всему миру, а также недостаточной изученностью современного состояния и тенденций развития канадского варианта английского языка. Соответственно, изучение языка на данном его этапе представляет огромный интерес для лингвистов. Теорети- ческая значимость работы заключается в том, что авторуудалось рассмот- 63 реть существующие теории происхождения и развития канадского английско- го языка, а также показать влияние американского и британского вариантов на канадский вариант английского языка на фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях. Практическая ценность работы также доста- точно велика, так как в своей профессиональной деятельности переводчик по- стоянно сталкивается с употреблением диалектных структур в устной и письменной речи, а значит, должен грамотно разбираться в них. Результа- ты работы могут быть использованы для расширения и углубления содержа- ния различных курсов в вузе, в частности курса языкознания, теории и практи- ки перевода, лингвострановедения и др. 4. Соответствие содержания работы заданию (полное или неполное) Содержание данной ВРК полностью соответствует поставленному перед студенткой Мазитовой А.А. заданию. 5. Основные достоинства и недостатки работы К основным достоинствам работы относится то, что в ходе ее выполнения автору удалось рассмотреть существующие теории происхождения и разви- тия канадского английского языка, а также показать влияние американского и британского вариантов на канадский вариант английского языка, сравнивая их на фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях. 6. Степень самостоятельности и способности выпускника к исследовательской работе (умение и навыки искать, обобщать, анализировать материал и делать выводы) В работе над данной ВКР студентка Мазитова А.А. продемострировала высокие способности к научно-исседовательской работе – умение собирать, обощать и анализировать материал по теме исследования, а также делать четкие выводы по итогам работы. Активность студентки в выполнении данной исследовательской работы подтверждается тем, что данная исследо- вательская работа прошла апробацию на Ежегодной научно-практической конференции студентов К(П)ФУ (7 апреля 2019). Работа вызвала определен- ный интерес, материалы выступления на конференции были опубликованы в Сборнике трудов Ежегодной научно-практической конференции студентов К(П)ФУ. Кроме того, результаты работы были апробированы на VII Между- народной студенческой научной конференции "СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ 2014" (с 15 февраля по 31 марта 2019 года). Некоторые проблемы, поднимаемые в данной ВКР, также были представлены в Ежегодном сборнике научных трудов ВШИЯиП TERRA LINGUAE. 7. Оценка деятельности студента в период выполнения работы (степень добросовестности, ответственности, аккуратности и т. п.). 64 Студентка Мазитова А.А. подошла к выполнению ВКР очень ответственно, добросовестно, качественно и в срок выполняла все задания научного руководителя на разных этапах работы над ВКР, в срок сдала работу на кафедру. 8. Достоинства и недостатки оформления текстовой части, графического, демонстративного, иллюстративного, компьютерного и информационного материала. Соответствие его оформления требованиям ГОСТ, образовательным и научным стандартам Текстовая и иллюстрационная часть работы выполнена качественно, оформление текста, ссылок, билиографии, таблиц, схем и всей работы в целом соответствует требованиям ГОСТ к подобного вида работам. 9. Целесообразность и возможность внедрения результатов исследования Результаты работы могут быть использованы для расширения и углубления содержания различных курсов в вузе, в частности курса языкознания, теоре- тической фонетики и грамматики, теории и практики перевода, страноведе- ния и др. для студентов филологических и лингвистических специальностей ву- зов. 10. Общее заключение и предлагаемая оценка квалификационной работы Данная ВКР студентки Мазитовой А.А. может быть рекомендована к публичной защите и заслуживает высокой оценки. Научный руководитель Поморцева Надежда Павловна, доцент кафедры европейских языков и культур Института международных отношений, кандидат педагогических наук _____________________________ (подпись) Образ Образ зец справ зцы справ вки об ори 65 вок об ор игинальн ригинальн ности кур П ности рсовой ра ПРИЛОЖ аботы ЖЕНИЕ 4 4 Образецц справки и об ориги инальнос 66 сти выпускной кваалификацционной рработы 67 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Газаров Е. Презентация / Е. Газаров. – URL: http://shkolazhizni.ru/ archive/0/n-7079/, дата обращения 20.03.2015. 2. Лыкова Н.Н. Методические рекомендации по выполнению курсо- вых и выпускных квалификационных работ. Учебно-методический ком- плекс. Методические рекомендации для студентов очной формы обучения 035700.62 направления «Лингвистика». Профили подготовки – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (французское отделение); Перевод и переводоведение (французское отделение) / Н.Н. Лыкова. – URL: http://www.umk3.utmn.ru, дата обращения 21.03.2015. 3. Методические рекомендации по написанию курсовых и диплом- ных работ для студентов 4-5 курсов филологического факультета специ- альности 031001 «Филология» / сост. Р.П. Бекетова, О.А. Казенас. – Кур- ган, 2009. – 34 с. 4. Методические указания к выполнению курсовых и дипломных ра- бот по дисциплинам цикла «Лингвистика» / сост. Г.Г. Галич. – Омск: Омск. госуниверситет, 2003. – 27 с. 5. Правила написания курсовых и выпускных квалификационных работ студентами специальности «Лингвистика и межкультурная комму- никация» и профиля «Лингвистика». Методические указания / сост. И.И. Громовая, М.А. Чиханов. – СПб: Изд-во ГУАП, 2012. – 40 с. 6. Рабочая программа учебной дисциплины «Научно- исследовательская работа» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 035700.62, Лингвистика / сост. Н.В. Конева, М.Ю. Криницкая. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2014. – 16 с. 7. Соснина Е.П. Требования к выполнению курсовых и дипломных работ по специальности 021800 «Теоретическая и прикладная лингвисти- ка». – Ульяновск: УлГУ, 2003. – 62 с. 8. Руководство по написанию курсовой и выпускной квалификаци- онной работы. Направление обучения: 45.03.02 Лингвистика. Профиль подготовки: английский и второй иностранный язык / сост. Н.П. Помор- цева. – Казань: К(П)ФУ. – 56 с. Учебное издание Поморцева Надежда Павловна Бобырева Наталья Николаевна НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КУРСОВЫЕ И ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ Учебное пособие Подписано в печать 15.12.2020. Бумага офсетная. Печать цифровая. Формат 60х84 1/16. Гарнитура «Times New Roman». Усл. печ. л. 3,95. Уч.-изд. л. 2,81. Тираж 120 экз. Заказ 39/12 Отпечатано в типографии Издательства Казанского университета 420008, г. Казань, ул. Профессора Нужина, 1/37 тел. (843) 233-73-59, 233-73-28 |