обж. Учебное пособие С. В. Петров, В. А. Макашев Опасные ситуации техногенного характера и защита от них
 Скачать 1.5 Mb.
|
|
Микроклимат помещений с вычислительной техникой Воздух, поступающий в рабочие помещения операторов ЭВМ, должен быть очищен от загрязнений, в т. ч. от пыли и микроорганизмов. Патогенной микрофлоры быть не должно. Кондиционирование воздуха должно обеспечивать поддержание параметров микроклимата в необходимых пределах в течение всех сезонов года, очистку воздуха от пыли и вредных веществ, создание необходимого избыточного давления в чистых помещениях для исклю- чения поступления неочищенного воздуха. Температура подаваемого воздуха должна быть не ниже 19°С. Нормы подачи свежего воздуха в помещениях, где расположены компьютеры, приве- дены в табл. 21. Таблица 21 Нормы подачи свежего воздуха в помещениях с вычислительной техникой В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 139 Кратковременное и длительное воздействие всех видов излучения от экрана монитора считается неопасным для здоровья персонала, обслуживающего компьютеры. Однако исчер- пывающих данных относительно опасности воздействия излучения от мониторов на опе- раторов, работающих с компьютерами, не существует, и исследования в этом направлении продолжаются. Вместе с тем замечено, что с боковых и задних стенок компьютера низкого качества уровень низкочастотных электромагнитных излучений может быть повышен. Максимальная напряженность электрической составляющей электромагнитного поля достигается на кожухе дисплея. Допустимые значения параметров неионизирующих элек- тромагнитных излучений от монитора компьютера представлены в табл. 22. Таблица 22 Допустимые значения параметров неионизирующих электромагнитных излуче- ний Максимальный уровень рентгеновского излучения на рабочем месте оператора ком- пьютера обычно не превышает 10 мкбэр/ч, а интенсивность ультрафиолетового и инфра- красного излучений от экрана монитора лежит в пределах 10-100 мВт/м 2 Большое значение для создания благоприятных условий работы имеет рациональная организация освещения. Недостаточное освещение рабочего места затрудняет длительную работу, вызывает повышенное утомление и способствует развитию близорукости. Длительное пребывание в условиях недостаточного освещения вызывает сонливость и апатию, сопровождается сни- жением интенсивности обмена веществ. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 140 Излишне яркий свет слепит, снижает зрительные функции, приводит к перевозбужде- нию нервной системы, уменьшает работоспособность. Желательно, чтобы световые проемы располагались слева от пользователя ЭВМ, допускается и правостороннее естественное освещение. В тех случаях, когда одного есте- ственного освещения не хватает, устанавливается совмещенное освещение. При этом допол- нительное искусственное освещение применяется не только в темное, но и в светлое время суток. В качестве источников искусственного освещения обычно используются люминес- центные лампы газоразрядного типа (ЛБ, ЛТД, ЛТБЦ), предпочтительнее белого и тепло- белого цвета. Световая отдача люминесцентных ламп в 4–5 раз больше ламп накаливания, срок службы люминесцентных ламп – от 5 до 15 тыс. ч. Степень освещенности проверяется люксметром. При установке светильника мест- ного освещения с просвечивающим отражателем его положение следует отрегулировать так, чтобы на экране монитора не возникало бликов. Для исключения засветки экранов дисплеев прямыми световыми потоками светильники общего освещения располагают сбоку от рабо- чего места, параллельно линии зрения оператора и стене с окнами. Оптимальной для работы с экраном компьютера является освещенность 200 лк, при одновременной работе с экраном и документами – 400 лк. Требования к оборудованию рабочего места Размеры помещения определяются типом дисплея. Дисплей с электронно-лучевой трубкой предполагает следующие размеры помещения: объем – 20 м 3 , высота – не менее 3 м, площадь пола – не менее 6 м 2 ; жидкокристаллический дисплей — соответственно 15– 20 м 3 , 3 м и 4,5 м 2 Рабочий стол должен регулироваться по высоте в пределах 680–800 мм; экран распо- лагается над полом на высоте 900-1280 мм. Модульными размерами рабочей поверхности стола для компьютера, на основании которых рассчитываются конструктивные размеры, следует считать ширину 800, 1000, 1200 и 1400 мм, глубину 800–1000 мм (при нерегулируемой высоте стола 725 мм). Рабочий стол должен иметь пространство для ног. Размеры стола должны соответствовать росту обучаю- щихся в обуви (табл. 23). Таблица 23 Высота одноместного стола для занятий с использованием компьютера В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 141 Примечание. Ширина и глубина пространства для ног определяются конструкцией стола. Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворотным и регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию спинки от переднего края сиденья. Конструкция стула должна соответствовать росту обучающегося (табл. 24). Таблица 24 Основные размеры стула для учащихся Стул (кресло) должен иметь стационарные или съемные подлокотники длиной не менее 250 мм и шириной 50–70 мм. Подлокотники должны регулироваться по высоте над сиденьем в пределах 230+30 мм и внутреннего расстояния между подлокотниками в преде- лах 350–500 мм. Поверхность сиденья, спинки и других элементов стула (кресла) должна быть полу- мягкой с нескользящим, неэлектризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечи- вающим легкую очистку от загрязнений. Рабочее место оборудуется подставкой для ног, имеющей ширину не менее 300 мм, глубину не менее 400 мм, регулировку по высоте в пределах до 150 мм и по углу наклона В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 142 опорной поверхности подставки до 20°. Поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик высотой 10 мм. Важным моментом является также рациональное размещение на рабочем месте лите- ратуры, канцелярских принадлежностей, что должно обеспечить сидящему удобную рабо- чую позу, наиболее экономные движения и минимальные траектории перемещения уча- щегося. Окраска помещений и мебели должна способствовать созданию благоприятных условий для зрительного восприятия, хорошего настроения. Организация режима работы В профилактике профессиональных заболеваний пользователей компьютера важное значение имеет правильный режим работы. Согласно СанПиН 2.2.4.1340–03, режим труда и отдыха операторов должен организовываться в зависимости от вида и категории трудовой деятельности (табл. 25). Таблица 25 Вид, категория и регламент труда с применением компьютера Из таблицы видно, что виды трудовой деятельности делятся на три группы (А, Б, В), которые, в свою очередь, в зависимости от тяжести и напряженности работы, подразделя- ются на три категории, определяющие регламент трудовой деятельности. Перерывы для отдыха должны предоставляться в зависимости от степени утомления. При несоответствии фактических условий требуемым нормам регламент перерывов может быть увеличен на 30%. Режим труда и отдыха операторов, работающих с компьютером, должен быть следующим: через каждый час интенсивной работы необходимо устраивать 15-минутный перерыв, при менее интенсивной работе – через каждые 2 ч. Эффективность регламентируемых перерывов повышается при их сочетании с производственной гимнасти- кой. Производственная гимнастика должна включать комплекс упражнений, направленных на восполнение дефицита двигательной активности, снятие напряжения мышц шеи, спины, снижение утомления зрения. Она проводится в течение 5–7 мин 1–2 раза в смену. Комплекс упражнений для глаз • Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы. На счет 1–4 открыть глаза, рас- слабив глазные мышцы. Посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз. • Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1–4. Перевести взгляд вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз. • Не поворачивая головы, посмотреть вправо, вверх, влево, вниз и снова посмотреть вдаль. Повторить 4–5 раз. Комплекс упражнений для рук и плечевого сустава В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 143 • Поднять плечи, опустить плечи. Повторить 6–8 раз. Расслабить плечи. • Руки согнуть перед грудью. На счет 1–2 – пружинящие рывки назад согнутыми руками. На счет 3–4 – то же прямыми руками. Повторить 4–6 раз. Расслабить плечи. • Ноги врозь. На счет 1–4 – последовательные круговые движения руками назад; на счет 5–8 – движения вперед. Руки не напрягать, туловище не поворачивать. Повторить 4–6 раз. Расслабиться. • Руки вперед. На счет 1–2 ладони вниз, 3–4 – ладони вверх. Повторить 4–6 раз. Расслабиться. • На счет 1 махом развести руки в стороны, слегка прогнуться. На счет 2, расслабляя мышцы плеч, «уронить» руки и приподнять их скрестно перед грудью. Повторить 6–8 раз. Комплекс упражнений для туловища и ног • На счет 1–2 – шаг влево, руки к плечам, прогнуться. На счет 3–4 – то же, но в другую сторону. Повторить 6–8 раз. • Ноги врозь, руки за голову. На счет 1 резкий поворот налево, на счет 2 – направо. Повторить 6–8 раз. • Ноги врозь, руки на поясе. На счет 1–2 – наклон туловища налево, 3–4 – направо. Повторить 6–8 раз. • Ноги врозь, руки на поясе. На счет 1–2 прогнуться назад, на счет 3–4 – вперед. Повторить 4–6 раз. • Ноги врозь, руки в стороны. На счет 1–2 – резкий поворот направо, на счет 3–4 – налево. Повторить 6–8 раз. Требования безопасности в кабинете информатики В кабинете информатики необходимо соблюдать основные меры безопасности. При работе в кабинете учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха. Кабинет должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикамен- тов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах или плохом самочув- ствии. При работе в кабинете следует соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет должен быть оснащен двумя углекислотными огнетушителями. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сооб- щить преподавателю. При неисправности оборудования следует прекратить работу. В процессе работы с видеотерминалами учащиеся должны соблюдать порядок прове- дения работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности. Со всеми учащимися проводится внеплановый инструк- таж по охране труда. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 144 10.6. Опасные вещества и средства бытовой химии Средства бытовой химии и их классификации Трудно представить современную жизнь без средств бытовой химии. Такие товары в нашей стране классифицируют по их назначению: моющие, чистящие, дезинфицирующие, средства для ухода за мебелью и полом, для борьбы с бытовыми насекомыми и защиты расте- ний, средства для отбеливания и подсинивания, клеи, различные лакокрасочные материалы и пр. Всего таких групп 16. Все средства различаются по своему химическому составу, а следовательно, и по сте- пени опасности, которую они могут представлять для людей при неумелом использовании. По агрегатному состоянию товары бытовой химии делятся на жидкие и твердые. Твер- дые препараты выпускаются порошкообразными, гранулированными и таблетированными. Порошки при хранении часто слеживаются, а при использовании пылят, раздражая верхние дыхательные пути. Этих недостатков лишены гранулированные и таблетированные сред- ства, их легче дозировать. Товары бытовой химии выпускают также в виде паст и помадо- образных препаратов. По концентрации средства подразделяются на готовые к применению (например, сред- ства для мытья окон) и концентраты, которые перед употреблением растворяют в воде или других растворителях (практически все моющие средства). Различают средства разового и многократного использования, универсального (медный купорос) и узкого действия (отбе- ливатель). Классифицируют средства и по другим признакам: по способу применения, сро- кам хранения и пр. Необходимо помнить, что любой химический препарат действует эффективно только в определенных условиях, которые указаны в инструкции или на упаковке. Пренебрежение к ним может привести к пагубным последствиям. В целом все препараты бытовой химии при правильном использовании рассчитаны на полную безопасность. Они поступают в потре- бление только после тщательной токсикологической и гигиенической оценки медицинскими органами и разрешения Министерства здравоохранения Российской Федерации. По степени опасности для человека средства бытовой химии можно условно разделить на четыре группы: • безопасные – на их упаковке отсутствуют предупредительные надписи (синтети- ческие моющие, подсинивающие, подкрахмаливающие и чистящие средства, минеральные удобрения, школьно-письменные товары); • относительно безопасные – средства с предупредительными надписями, например «Беречь от попадания в глаза» и др. (дезинфицирующие средства); • огнеопасные – с надписями «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и др. (препараты в аэрозольной упаковке, растворители, жидкие средства защиты растений и борьбы с бытовыми насекомыми и пр.); • ядовитые – маркируются надписями «Яд», «Ядовитое» (средства борьбы с насе- комыми и грызунами – фосфороорганические нервные яды, химические средства защиты растений, пятновыводители, средства автокосметики и пр.). В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 145 Безопасность при хранении и применении средств бытовой химии Правила техники безопасности хранения и применения предельно просты, но обяза- тельны: • все препараты следует применять только по прямому назначению, строго соблюдая инструкции и рекомендации по их использованию; • применять можно препараты, только купленные в магазине и имеющие этикетку на упаковке; • все средства бытовой химии следует хранить в местах, недоступных для детей; • все химические препараты надо обязательно хранить отдельно от пищевых про- дуктов; • при работе с пожароопасными средствами нельзя зажигать газовые горелки, спички, курить, пользоваться электроприборами; особо пожаро– и взрывоопасны пары горючих жидкостей (бензина и других растворителей), с ними необходимо работать на открытом воздухе; • при работе с агрессивными препаратами (кислоты, щелочи) необходимо надевать резиновые перчатки и очки; • жидкие химические вещества следует переливать, обязательно пользуясь воронкой, а сыпучие пересыпать ложкой; при этом надо беречь глаза и дыхательные пути от попадания в них брызг или пыли; воронку и ложку после употребления следует тщательно вымыть и высушить; хранить их лучше всего в том же месте, где хранятся химические препараты; • нельзя наклоняться низко над сосудами с химическими веществами, нюхать их, наклоняться над кипящей жидкостью, особенно при вливании в нее новой порции жидкости или всыпании порошка; • горячие жидкости нельзя вливать в обычную стеклянную посуду; • все работы в саду или огороде надо производить в специальной одежде, надевать резиновые перчатки, очки, в некоторых случаях – респиратор; после работы необходимо одежду тщательно выстирать; • до обработки помещения ядовитыми веществами из него необходимо убрать пище- вые продукты, удалить домашних животных, птиц, аквариумы; после обработки рекоменду- ется сразу же тщательно вымыть руки и покинуть помещение, закрыв окна, двери; спустя несколько часов после обработки помещение следует проветрить, поверхность обеденного или кухонного столов вымыть теплой водой с мылом; • в стеклянной, металлической, пластмассовой или картонной упаковке, освобо- жденной от препаратов бытовой химии, пищевые продукты хранить нельзя; • средства бытовой химии, опасные в пожарном отношении, надо хранить в закрытых баллонах в прохладном месте, вдали от источников тепла; • хранить средства бытовой химии в таре без этикеток категорически запрещается. Следует иметь в виду, что некоторые химические вещества при смешивании могут энергично реагировать друг с другом, иногда с выделением тепла и разбрызгиванием. Такие вещества называются несовместимыми. Например, хлорную известь нельзя смешивать со скипидаром, жирами, маслами, глицерином, нашатырным спиртом и пр. Некоторые дополнительные меры предосторожности необходимо соблюдать при поль- зовании аэрозольными баллонами. Это обусловлено особенностями их устройства. Нельзя забывать, что находящаяся в баллоне под давлением жидкая смесь в большинстве случаев горюча. Поэтому надо особенно строго выполнять правила обращения с такими баллонами: их нельзя ставить вблизи источников тепла, вскрывать даже после полного использования, В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 146 выбрасывать там, где их могут найти дети. При работе с баллонами нельзя курить, а побли- зости не должно быть источников открытого огня. Первая помощь при отравлении При отравлении ядовитыми средствами бытовой химии пострадавшему нужно оказать первую помощь. Если яд попал на кожу, необходимо тщательно смыть его водой (струей) и наложить сухую повязку. Нельзя накладывать повязки с лекарствами. Если яд попал в глаза, следует промыть их водой и наложить сухую повязку на глаза. Если яд оказался в дыхательных путях, следует вынести пострадавшего на свежий воз- дух, тщательно промыть ему полости носа и рта водой или 2% раствором питьевой соды, снять одежду, пропитанную химическими веществами, расстегнуть воротник, при необхо- димости сделать искусственное дыхание. При попадании яда в желудок у пострадавшего следует вызвать рвоту путем раздраже- ния корня языка и задней стенки глотки (пальцами или ложкой) и несколько раз промыть ему желудок раствором марганцевокислого калия. Затем пострадавший должен принять солевое слабительное. В любом случае отравления пострадавшего необходимо доставить в медпункт. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 147 10.7. Шум и его воздействие на человека Шумовой эффект Человек воспринимает звук посредством органа слуха, костей черепа, а при особенно интенсивном звуке – всем телом. Долгое время влияние шума на организм человека не было объектом специального исследования, хотя о его вреде было известно давно и правила ограничения шума в горо- дах и общественной жизни существовали еще в античную эпоху. Например, в Китае свыше 2000 лет назад был издан закон, который гласил: «Кто поносит Всевышнего, не должен быть повешен, но флейтисты, барабанщики и крикуны должны непрерывно играть перед ним, пока он не упадет замертво, так как это самая мучительная смерть, которую может испытать человек». В настоящее время существует отрасль науки, изучающая влияние звука на организм человека, учеными ведутся многоплановые исследования в этой области. Шум — это совокупность апериодических звуков различной частоты и интенсивности (шелест, дребезжание, скрип, визг и т. п.). С физиологической точки зрения шум – это всякий неблагоприятно воспринимаемый звук. Длительное воздействие шума на человека может привести к такому профессиональ- ному заболеванию, как «шумовая болезнь». По физической сущности шум – это волнообразное движение частиц упругой среды (газовой, жидкой или твердой), характеризующееся амплитудой колебания, частотой, скоро- стью распространения и длиной волны. Характер негативного воздействия на органы слуха и подкожный рецепторный аппарат человека зависит еще и от таких показателей шума, как уровень звукового давления и интенсивность (громкость), причем важны не абсолютные их значения, а отношения к пороговым величинам. За единицу измерения уровней звукового давления и интенсивности звука принят децибел (дБ). Диапазон звуков, воспринимаемых органом слуха человека, колеблется от О до 140 дБ. Важной характеристикой звука является его частота – количество колебаний воз- душной среды в единицу времени. Частота измеряется в герцах (Гц) – количестве колебаний в секунду. Громкость звука определяется субъективным восприятием слухового аппарата чело- века. Порог слухового восприятия зависит еще и от диапазона частот. Так, ухо менее чув- ствительно к звукам низких частот (до 20 Гц). Органы слуха человека воспринимают звуки в диапазоне частот 16-20 000 Гц. Выделяют следующие звуковые диапазоны: • низкочастотный (20–400 Гц); • среднечастотный (400–1000 Гц); • высокочастотный (свыше 1000 Гц). Звуковые волны с частотой менее 20 Гц называются инфразвуковыми, а с частотой более 20 000 Гц – ультразвуковыми. Инфра– и ультразвуковые колебания органами слуха человека не воспринимаются. Источники шума Характер производственного шума зависит от вида его источников: В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 148 • механический шум возникает в результате работы различных механизмов с неурав- новешенными массами вследствие их вибрации; • аэродинамический шум образуется при движении воздуха по трубопроводам, вен- тиляционным системам; • шум электромагнитного происхождения возникает вследствие колебаний элемен- тов электромеханических устройств (ротора, статора, сердечника и пр.) под влиянием пере- менных магнитных полей; • гидродинамический шум является следствием процессов, которые происходят в жидкостях (гидравлические удары, турбулентность потока и т. д.). Существующие источники шума в условиях городской жилой среды можно подраз- делить на две основные группы: расположенные в свободном пространстве (вне зданий) и находящиеся внутри зданий. Источники шума, расположенные в свободном пространстве, делятся на подвижные и стационарные, то есть постоянно или долговременно установлен- ные в каком-либо месте. Внутренние источники шума можно подразделить на несколько групп: • техническое оснащение зданий (лифты, трансформаторные подстанции); • санитарное оснащение зданий (водопроводные сети, смывные краны туалетов, душевые и пр.); • технологическое оснащение зданий (морозильные камеры магазинов, оборудова- ние небольших мастерских и т. п.); • бытовые приборы (холодильники, пылесосы, миксеры, стиральные машины и т. п.); • аппаратура для воспроизведения музыки, радиоприемники и телевизоры, музы- кальные инструменты. В последние годы отмечается рост шума в городах, что связано с резким увеличением движения транспорта (автомобильного, рельсового, воздушного). Транспортный шум по характеру воздействия является непостоянным внешним шумом, так как уровень звука изменяется во времени. По мнению английской экономистки Барбары Уорд, города, являющиеся лишь местом для «жилья автомобиля», столь же смерто- носны, как атомная бомба, с той лишь разницей, что они убивают людей медленно. Увели- чение количества автомобилей, мощности моторов привело к тому, что интенсивность шума на городских улицах достигла уровня производственной – 80–90 дБ, а в крупных городах, на оживленных магистралях – на уровне болевого порога (100–120 дБ). Уровень различных шумов зависит не только от транспортного потока, но и от плани- ровочных решений (профиль улиц, высота и плотность застройки), элементы благоустрой- ства (дорожное покрытие, зеленые насаждения). Диапазон колебаний между фоновыми и максимальными (пиковыми) уровнями звука в примагистральной территории в дневное время составляет в среднем 20 дБ, а в ночное время снижается в 2–2,5 раза. В условиях городского шума происходит постоянное напряжение органов слуха, при- водящее к утомлению, снижению остроты слуха. Под влиянием шума нарушается состо- яние центральной нервной системы, снижаются внимание, работоспособность, особенно умственная. При уровне шума свыше 60 дБ снижаются объем кратковременной памяти, умственная работоспособность, реакция на различные жизненные ситуации. Такой шум вызывает: • органическое расстройство слухового анализатора; • функциональное расстройство слухового восприятия; • функциональное расстройство нейрогуморальной регуляции; • функциональные расстройства двигательной функции и функции чувств; В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 149 • расстройства эмоционального равновесия. Большинству людей доставляют удовольствие звуки природного происхождения – шум моря, листвы, щебетание птиц. Звуки технического происхождения (станки, оборудо- вание, транспорт и пр.) вызывают чувство раздражения и негативно действуют на организм человека – утомляют, вызывают головную боль, снижают внимание и скорость реакции. А при длительном воздействии и высоком уровне отрицательно воздействующий звук спосо- бен вызвать раздражение, переходящее в психоэмоциональный стресс, который может при- вести к психическим и физическим патологическим изменениям в организме человека. Воздействие шума на организм человека Воздействие шума на организм человека вызывает негативные изменения прежде всего в органах слуха, нервной и сердечно-сосудистой системах. Степень выраженности этих изменений зависит от параметров шума, стажа работы в условиях воздействия шума, длительности действия шума в течение рабочего дня, индивидуальной чувствительности организма. Воздействия шума на человека можно условно подразделить на две группы: • специфические (слуховые) – воздействия на слуховой анализатор, которые выра- жаются в слуховом утомлении, кратковременной или постоянной потере слуха, расстрой- ствах четкости речи и восприятия акустических сигналов; • системные (внеслуховые) – воздействия на отдельные системы и организм в целом (на заболеваемость, сон, психику). Уровни коммунального шума почти всегда значительно ниже предела, установленного для рабочей зоны (85–90 дБ). Снижению остроты слуха способствуют коммунальные шумы, максимальные значения которых достигают указанного верхнего предела (от телевизора, ударных музыкальных инструментов, транспорта). В настоящее время лиц, обладающих «отличным» слухом, среди молодежи и взрослых намного меньше, чем 20 лет назад. Изменения в органе слуха происходят в период поло- вого созревания. Причиной является насыщенная техникой жизненная среда, а у молодежи – громкая музыка. Изучение влияния шума на жителей разного пола и возраста показало, что более чув- ствительны к нему женщины и лица старших возрастных групп. Данные категории насе- ления, проживающие в шумных районах, чаще жалуются на раздражение, нарушение сна, головные боли, боли в области сердца. Выявлены тенденции к повышению артериального давления, изменения отдельных показателей электрокардиограммы, нарушения функции центральной и вегетативной нервной системы, снижение слуховой чувствительности. В целом установлено, что воздействие шума на человека двоякое. Поэтому здесь важна субъективная реакция на шум. Установлено, например, что люди умственного труда, люди с развитой чувствительностью (представители творческих профессий) ощущают воздействие шума острее, чем представители других форм занятости. Поэтому с субъективной точки зрения шум можно определить как всякий нежелательный, мешающий, вредный звук. Основными источниками шума в жилых и общественных помещениях являются в пер- вую очередь жизнедеятельность людей (разговоры, крики, игра на музыкальных инструмен- тах, топот, передвижение мебели и пр.) и работа радиоприемников, магнитофонов, электри- ческих приборов, эксплуатация инженерного и санитарно-технического оборудования. Человек за шумовой стресс расплачивается преждевременным старением и смертью. По данным австралийских ученых, шум сокращает жизнь человека на 8–12 лет. Уровень шума в 20–30 дБ практически безвреден для человека. Это естественный шумовой фон, без которого невозможна человеческая жизнь. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 150 Установлена зависимость между повышением уровня шума в квартире с 35 до 50 дБ и значительным увеличением как периода засыпания, так и коэффициента двигательной активности. Уровень шума в ночное время (с 22 до 7 ч утра) не должен превышать 35 дБ. На шум 35–40 дБ реагирует 13% спящих, а на 45 дБ – 35%. Пробуждение наступает при уровне шума 50,3 дБ (изменение стадии сна – при 48,5 дБ). По характеру нарушения физиологических функций шум разделяется на несколько категорий: • раздражающий (96–114 дБ) – препятствует языковой связи, вызывает нервное напряжение, бессонницу, потерю аппетита и вследствие этого снижение работоспособности, общее переутомление; • вредный (115–120 дБ) – нарушает физиологические функции на длительный период и вызывает развитие хронических заболеваний, которые непосредственно связаны со слу- ховым восприятием: ухудшение слуха, гипертония, туберкулез, язва желудка; • травмирующий (до 150 дБ) – резко нарушает физиологические функции организма человека; человек его практически не переносит; • смертельный (180 дБ) – приводит к летальному исходу. Данные об уровнях звука различных бытовых шумов приведены в табл. 26. Таблица 26 Уровни звуков в зависимости от источника шума и расстояния В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 151 Негативное воздействие на организм человека оказывает и инфразвук (до 20 Гц), вызы- вая утомление, чувство страха, головные боли, головокружение, а также снижение остроты зрения. Особенно неблагоприятно воздействие на организм человека звуковых колебаний с частотой 4–12 Гц. Поскольку шум является вредным фактором среды обитания человека, сани- тарно-гигиенические нормы устанавливают его предельно допустимые уровни (ПДУ). Величина ПДУ зависит от вида деятельности или отдыха человека. В табл. 27 приведены некоторые значения ПДУ в помещениях жилых и общественных зданий и на территориях застройки. Таблица 27 Предельно допустимые уровни (ПДУ) шума в помещениях жилых, общественных зданий и территорий застройки В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 152 Методы борьбы с шумом В Российской Федерации превышение допустимых санитарными нормами уровней звука на территории жилой застройки составляет 15–25 дБ, а в помещениях жилых зданий – 20 дБ и более, что требует разработки и проведения эффективных шумозащитных меро- приятий. Борьба с шумом сводится в основном к законодательным, научно-техническим и профилактическим мерам. Для борьбы с шумом в помещениях проводятся мероприятия технического, техноло- гического и медицинского характера: • устранение причины шума, то есть замена шумящего оборудования, механизмов на более современное, не шумящее оборудование; • изоляция источника шума от окружающей среды (применение глушителей, экра- нов, звукопоглощающих строительных материалов); • ограждение шумящих производств зонами зеленых насаждений; • применение рациональной планировки помещений; • использование дистанционного управления при эксплуатации шумящего обору- дования и машин; • использование средств автоматики для управления и контроля за технологическими производственными процессами; • использование индивидуальных средств защиты (беруши, наушники, ватные там- поны); • проведение периодических медицинских осмотров с прохождением аудиометрии; • соблюдение режима труда и отдыха; • проведение профилактических мероприятий, направленных на восстановление здоровья. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 153 Интенсивность звука определяется по логарифмической шкале громкости (от 0 до 140 дБ). Для измерения силы и интенсивности шума применяют различные приборы: шумо- меры, анализаторы частот, спектрометры и др. Оздоровление жилой среды городов и других населенных пунктов тесно связано со снижением отрицательного воздействия на человека шума от внешних источников. Снижение шума в источнике его возникновения является действенным и самым эффек- тивным путем борьбы с шумом. Поэтому мероприятия по снижению шума должны прово- диться в процессе конструирования машин и оборудования. Значительное влияние на шумовой режим микрорайонов оказывает ширина защитной территориальной полосы до источника интенсивного внешнего шума, степень ее озелене- ния. При увеличении расстояния от точечного источника шума вдвое понижение уровня шума составляет 3 дБ. Большое значение имеет использование рациональных планировочных приемов гра- достроительства, обоснованное решение объемно-пространственной композиции жилой территории, учет особенностей рельефа местности и пр. В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 154 10.8. Состояние систем жизнеобеспечения в России В жилищно-коммунальном хозяйстве нашей страны задействовано около 4200 пред- приятий коммунальной энергетики, действуют около 2370 водопроводных и 1050 канали- зационных насосных станций, свыше 72 тыс. котельных. Протяженность водопроводных сетей составляет примерно 373 тыс. км, тепловых в двухтрубном исчислении – 150 тыс. км, воздушных и кабельных электросетей – около 400 тыс. км. Существующие мощности систем жизнеобеспечения практически во всех регионах и населенных пунктах России недостаточны и не отвечают нормативным требованиям. Их дефицит равен: по водоснабжению – 9,6 млн т в год, по канализации – 8,3 млн т в год, по теплоснабжению – 13 тыс. Гкал/ч. Нестабильная работа технических объектов коммунального хозяйства создает особые угрозы населению и территориям при сильных холодах и ветрах. За последние 10 лет физи- ческий износ этих объектов возрос в 1,7 раза и в большинстве городов и сельских населен- ных пунктов достиг критической величины – 50–70%. Ветхость систем жизнеобеспечения стала фактором постоянной опасности возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций. Существенно возросло количество ветхих сетей теплоснабжения (до 20%), требующих незамедлительной замены. Увеличилось количество оборудования, отработавшего расчет- ный срок службы: по котлам – более 31%; по сосудам, работающим под давлением, – 12%; по трубопроводам пара – 13%. Коэффициент обновления по промышленности в целом сни- зился за последнее десятилетие с 7,5 до 1,12%. Средний фактический срок службы обору- дования перевалил за 2,5 от нормативного срока и составляет 30 и более лет (вместо 12 лет). В развитых странах средний срок работы оборудования составляет 10 лет, а нормативный срок – 6 лет. Еще в 2004 году по прогнозам специалистов МЧС в России уровень износа основных фондов технологического оборудования достиг своего пика. В этой ситуации техногенные происшествия могут обернуться гибелью людей и огромными материальными потерями. В последние годы каждая вторая авария происходила на сетях и объектах теплоснаб- жения, каждая пятая – на сетях водоснабжения и канализации. В 1996–2006 годах на объектах жилого, социального и культурного назначения еже- годно происходило около 300 аварий. В 2006 году в жилищно-коммунальном хозяйстве про- изошло 168 крупных ЧС, материальный ущерб составил 3,6 млрд руб. Наиболее часто они возникали в осенне-зимний период с наступлением отопительного сезона на системах тепло- снабжения городов, поскольку объекты предзимних работ по подготовке к эксплуатации были выполнены лишь на 1/3 (из-за отсутствия финансовых и материальных средств на ремонт и профилактику). В. А. Макашев, С. В. Петров. «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие» 155 Контрольные вопросы и задания 1. Что относится к объектам жилищно-коммунального хозяйства? 2. Охарактеризуйте источники опасностей жилищно-коммунального хозяйства страны. 3. Какие меры повышают устойчивость объектов жизнеобеспечения? 4. Какие требования предъявляются к помещениям, где устанавливаются газовые при- боры? 5. Какими опасными свойствами обладают углеводородные соединения? 6. Каковы основные правила при эксплуатации газовых приборов? 7. Какое действие оказывает электрический ток на организм человека? 8. Каковы причины электротравматизма? 9. От каких факторов зависит степень поражения электрическим током? 10. Какие источники электромагнитных полей вы знаете? 11. Каково действие электромагнитных полей на организм человека? 12. Назовите основные методы защиты от электромагнитных излучений. 13. Перечислите основные опасные и вредные производственные факторы, действую- щие на пользователя компьютера. 14. Как правильно организовать компьютеризированное рабочее место? 15. На какие группы подразделяются средства бытовой химии по степени потенциаль- ной опасности? 16. Охарактеризуйте правила техники безопасности при хранении и применении средств бытовой химии. 17. Как правильно оказать первую помощь при отравлении ядовитыми средствами бытовой химии? 18. Как влияет шум на здоровья человека? 19. Назовите источники возникновения шума. 20. Охарактеризуйте допустимые уровни шума. 21. Какие мероприятия проводятся для борьбы с шумом? |