|
|
Учебной практики
ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
МДК.02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»
(Часть 4. Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы)
по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело
Фамилия И.О.______________________________________________
Группы №_______МС бригада №_____
Оценка уровня сформированности компетенций определяется посредством:
оценки результатов деятельности;
наблюдения за процедурой выполнения заданий;
оценки личного отношения студента к деятельности.
Уровень сформированности компетенции определяется по следующей шкале:
3 уровень - компетенция сформированаполностью
2 уровень - компетенция сформирована частично
1 уровень – начальный этап формирования компетенций
Компетенции оцениваются на основе наблюдения за ежедневной работой, анализа дневника практики, анализа листа учета практических манипуляций.
Наименование компетенций
|
Показатели сформированности компетенций
|
Само- оценка
студента
|
Оценка непо-
средственного руководителя
|
Общие компетенции
|
1 гр. Компетенции, относящиеся к себе как личности, как субъекту жизнедеятельности
|
Компетенции самосовершенствования:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
Соблюдение трудовой дисциплины, опрятный внешний вид, интерес к работе, отсутствие жалоб со стороны пациентов и персонала
|
|
|
2 гр. Компетенции, относящиеся к взаимодействию человека с другими людьми
|
Компетенции социального взаимодействия, компетенции вобщении
ОК 4. Осуществлять поиск и использование ин-
|
Соблюдение субординации, тактичное поведение, соблюдение принципов профессиональной этики,
уважительное отношение к пациентам и персоналу,
|
|
|
Наименование компетенций
|
Показатели сформированности компетенций
|
Само-
оценка студента
|
Оценка непо-
средственного руководителя
|
формации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
грамотная речь, умение выразить свои мысли, умение донести до пациентов необходимую информацию по назначенным методам обследования, по лечению, профилактике осложнений, по всем возникающим у пациента вопросам, связанным с пребыванием в стационаре
|
|
1
|
3 гр. Компетенции, относящиеся к деятельности человека
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Четкое, грамотное и своевременное выполнение поручений непосредственного руководителя, применение средств барьерной защиты, обеспечение инфекционной безопасности пациентов и персонала
|
|
|
Профессиональные компетенции
|
ВД Проведение профилактических мероприятий
|
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и
укреплению здоровья населения, пациента и его
|
Контроль соблюдения пациентами правил лечебно -
охранительного режима и назначенного лечения
|
|
|
Наименование компетенций
|
Показатели сформированности компетенций
|
Само- оценка
студента
|
Оценка непо-
средственного руководителя
|
окружения
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний
|
Проведение бесед с пациентами и родственниками по профилактике осложнений \ заболеваний, по уходу, по питанию, по приверженности к ЗОЖ с целью ответственного отношения к своему здоровью
Составление памяток, информационных бюллетеней по профилактике осложнений \ заболеваний, по уходу, по питанию
Активное участие в работе Школ здоровья для лиц с хроническими заболеваниями вне обострения
|
|
|
ВД Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
|
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
|
Грамотное, правильное и понятное информирование пациента о цели, ходе предстоящей процедуры, возможных неприятных ощущениях
|
|
|
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
|
Своевременная и правильная подготовка пациента к медицинским вмешательствам и проведение их в соответствии с протоколами, ТПМУ, обеспечение контакта с пациентом в процессе вмешательства и после него,
обеспечение безопасности пациента и медперсонала
|
|
|
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
|
Уверенное владение манипуляционной техникой в соответствии с ТПМУ, знание групп лекарственных препаратов, правил приема и применения
|
|
|
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
|
Рациональное и бережное использование расходных материалов, знание правил работы с аппаратурой, своевременное прохождение инструктажа, самостоятельное (без напоминаний) изучение инструкций
|
|
|
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
|
Аккуратное (без помарок, исправлений, разборчивым почерком) и правильное (ежедневно, подробная запись
содержания работы) ведение дневника практики, заполнение медицинской документации
|
|
|
Наименование компетенций
|
Показатели сформированности компетенций
|
Само-
оценка студента
|
Оценка непо-
средственного руководителя
|
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия
|
Проведение массажа, лечебной гимнастики по назначению врача без нарушения техники, знание состава реабилитационных мероприятий при конкретной патологии, умение донести до пациента и его родственников информацию по повышению качества жизни при конкретном заболевании
|
|
|
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь
|
Осуществление ухода за тяжелобольным пациентом в соответствии с ОСТ, протоколами, ТПМУ, умение взаимодействовать с членами мультидисциплинарной команды, умение общаться с родственниками и пациентом с соблюдением принципов этики
|
|
1
|
ВД Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
|
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах
|
Компетенции оцениваются, если у студента на практике
была ситуация, требующая оказания неотложной довра- чебной помощи!
Своевременное распознавание неотложного состояния, своевременное информирование медицинской сестры/лечащего или дежурного врача, оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом
|
|
|
|
|
|
Скачать 187.5 Kb.