полн.ДПП НМО коронавирусоная инфекцияCOVID-19. Учреждение высшего образования башкирский государственный медицинский университет министерства здравоохранения российской федерации
 Скачать 324.7 Kb.
|
|
10.2. Требования к итоговой аттестации Итоговая аттестация по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации непрерывного образования по специальности «Инфекционные болезни» проводится в форме очного экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-инфекциониста. Обучающийся допускается к итоговой аттестации после изучения учебных модулей в объеме, предусмотренном учебным планом дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей по специальности «Инфекционные болезни». Лица, освоившие дополнительную профессиональную программу повышения квалификации врачей по специальности «Инфекционные болезни» и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают документ установленного образца – удостоверение о повышении квалификации. Документ, выдаваемый после завершения обучения - Удостоверение о повышении квалификации. 10.3. Форма итоговой аттестации Итоговая аттестация на цикле дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей «Коронавирусная инфекция COVID-19» по специальности «Инфекционные болезни» осуществляется в виде экзамена. 1 этап – решение ситуационных задач 2 этап – оценка освоения практических навыков 3 этап – собеседование Примеры ситуационных задач для итоговой аттестации: Ситуационная задача № 1 К больному А. 26 лет вызвана «скорая помощь» на 2-й день болезни. Заболел остро, температура тела поднялась до 40°С, появилась сильная головная боль, слабость, тошнота, однократная рвота. На следующий день продолжал лихорадить, резко нарастала слабость, заметил обильную сыпь на коже. За неделю до заболевания вернулся из отпуска в Европе. При осмотре: пациент в сознании, но адинамичный, вялый. Кожные покровы бледные, на коже нижних конечностей обильная, с неровными краями, звездчатая геморрагическая сыпь, единичные элементы располагаются на лице, туловище, местами они сливаются, в центре сыпи имеются некрозы. В легких дыхание ослабленное, хрипы не выслушиваются, одышка – 36 в мин., тоны сердца глухие, ритм правильный, пульс нитевидный – 104 уд/мин., АД 60/0 мм.рт.ст. Язык сухой, обложен. Живот мягкий, безболезненный. Печень, селезенка не пальпируются. Самостоятельно не мочится. Очаговых и менингеальных симптомов нет. Общий анализ крови: эритроциты (RBC) 3,710 12 /л, гемоглобин (HGB) – 108 г/л, лейкоциты (WBC) – 2410 9 /л, тромбоциты (PLT)- 56 х10 9 /л э 1%, п - 2%, сегм. - 68%, лимф - 15%, м - 12%, СОЭ – 32 мм/час. Общий анализ мочи: уд. вес - 1016, белок отр., эп. – ед. в п/ зрения, л- 4-8 в п/зрения, эр-0- 1 п/ зрения. ЗАДАНИЯ: 1. Ваш предварительный диагноз? 17 2. Какова должна быть тактика врача «скорой помощи»? 3. Какие исследования необходимы для подтверждения диагноза? 4. Перечислите клинические формы данного заболевания? 5. Основные компоненты неотложной терапии заболевания? Эталон ответа к задаче №1 1. Коронавирусная инфекция, вызванная .SARS-CoV-2, тяжелая форма. Осл. ДВС- синдром. Инфекционно-токсический шок 2-3 степени. 2. Госпитализация в боксовое отделение инфекционной болезни. Меры предосторожности в соответствии с санитарными правилами «Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)». 3. Для уточнения диагноза необходимо назначение ПЦР на ОРВИ, ПЦР на выявление РНК SARS-CoV-2 4. Клинические варианты COVID-19: Острая респираторная вирусная инфекция легкого течения. Пневмония без дыхательной недостаточности. Пневмония с ОДН. ОРДС Сепсис Септический шок 5. Инфузионная терапия: Гипотонические кристаллоидные растворы, растворы на основе крахмала не рекомендуются к применению. Необходимо вести пациентов в нулевом или небольшом отрицательном балансе НИВЛ: При отсутствии эффекта от первичной респираторной терапии – оксигенотерапии, начальной тактикой допускается НИВЛ; альтернативной НИВЛ также может служить высокоскоростной назальный поток ИВЛ: Проводится при неэффективности НИВЛ—- гипоксемии, метаболическом ацидозе или отсутствии увеличения индекса PaO2/FiO2 в течение 2 часов, высокой работе дыхания ЭКМО: Основным показанием является ОРДС средней тяжести и тяжелого течения с длительностью проведения любой ИВЛ не более 5 суток. Показания для перевода в ОРИТ (достаточно одного из критериев): Нарастающая и выраженная одышка; Цианоз; Частота дыхания > 30 в минуту; Сатурация SpO2 < 90%; Артериальное давление АД сист < 90 мм рт. ст.; Шок (мраморность конечностей, акроцианоз, холодные конечности, симптом замедленного сосудистого пятна (>3 сек), лактат более 3 ммоль/л); Дисфункция центральной нервной системы (оценка по шкале комы Глазго менее 15 баллов); Острая почечная недостаточность (мочеотделение < 0,5 мл/кг/ч в течение 1 часа или повышение уровня креатинина в два раза от нормального значения); Печеночная дисфункция (увеличение содержания билирубина выше 20 мкмоль/л в течение 2-х дней или повышение уровня трансаминаз в два раза и более от нормы); Коагулопатия (число тромбоцитов < 100 тыс./мкл или их снижение на 50% от наивысшего значения в течение 3-х дней). 18 Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку врача 1. Техника забора материала на инфекцию, вызванную SARS-CoV-2 2. Провести комплекс профилактических мероприятий при выявлении больного коронавирусной инфекцией, вызванной SARS-CoV-2 3. Составление плана лечения пациента с COVID-19 Примерная тематика контрольных вопросов итоговой аттестации: 1. Особенности маршрутизации больных COVID-19 2. Методы специфической диагностики инфекции, вызванной SARS-CoV-2 3. Дифференциальная диагностика новой коронавирусной инфекцией. 4. Этиотропная терапия коронавирусной инфекции 5. Принципы терапии неотложных состояний при COVID-19 11.Организационно-педагогические условия реализации программы 11.1. Законодательные и нормативно-правовые документы в соответствии с профилем специальности: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации". Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам". Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 августа 2012 г. N 66н "Об утверждении Порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях". Приказа Минздрава России № 707н от 08.10.2015г. «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»), Приказ Минздравсоцразвития РФ от 23.07.2010 N 541н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере Здравоохранения". Приказ Минздравсоцразвития РФ № 69н от 05.05.2012г. "Об утверждении порядка оказания медицинской помощи взрослым больным при инфекционных заболеваниях». Зарегистрирован Минюстом России 04.04.2012г. № 23726. Приказ Минздравсоцразвития РФ № 521н от 31.01.2012г. "Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям с инфекционными заболеваниями». Зарегистрирован Минюстом России 10.07.2012г. № 24867. 11.2. Учебно-методическая документация и материалы по всем рабочим программам учебных модулей: 19 Рекомендуемая литература Основная: 1. Интенсивная терапия инфекционных больных [Текст]: руководство для врачей / Т. М. Зубик [и др.]. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2010. - 300 с. 2. Инфекционные болезни: национальное руководство / Под ред. Н.Д. Ющука, Ю.Я Венгерова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2019. – 1056 с. 3. Руководство по инфекционным болезням / под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.В. Лобзина. 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Изд-во Фолиант, 2013. – 1040с. 4. Практика лабораторных исследований при инфекционных заболеваниях / Под ред. Ю.В. Лобзина. СПб.: Элби, 2005. – 274 с. 5. Ющук, Н.Д. Лекции по инфекционным болезням. 4-е изд., перераб. и доп. / Н.Д. Ющук, Ю.Я. Венгеров. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2016. – 1032 с. 6. Временные методические рекомендации по профилактике, диагностике и лечению COVID-19 и подготовке медицинских работников по их применению в практической деятельности /ФГБУ «НМИЦ ФПИ». – 2020. – 78 с. Дополнительная: 1. Атлас инфекционных болезней / Под ред. В.И. Лучшева, С.Н. Жарова, В.В. Никифорова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 224 с. 2. Пульмонология: национальное руководство/под ред. А.Г.Чучалина. – М.:ГЭОТАР- Медиа, 2009. – 960 с. 3. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней [Текст]: в 2-х ч.: учебное пособие / Д. Х. Хунафина [и др.]; ГБОУ ВПО "БГМУ" МЗ РФ. – Уфа, Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2012. Ч. 2. - 2012. - 161 с. /elibdoc/elib462.pdf 4. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней [Текст] : в 2-х ч. : учебное пособие / Д. Х. Хунафина [и др.] ; ГБОУ ВПО "БГМУ" МЗ РФ. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2012 - .Ч. 1. - 2012. - 152 с. /elibdoc/elib461.pdf 5. Инфекционная иммунология / С.Н. Занько, В.М. Семенов, Д.М. Семенов / Под ред. Ю.В. Лобзина. – СПб.:Фолиант, 2006. – 171 с. 6. Сепсис: классификация, клинико-диагностическая концепция и лечение: практическое руководство / С.С. Багненко, Е.Н. Байбарина, В.Б. Белобородов и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.:МИА, 2010. – 352с. 7. Эмонд Р. и др. Инфекционные болезни. Цветной атлас. – М., 1998. 11.3.Интернет ресурсы 1. Атлас инфекционных болезней [Электронный ресурс] / под ред. В. И. Лучшева, С. Н. Жарова, В. В. Никифорова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 224 с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970428771.html 2. Инфекционные болезни: национальное руководство / под ред. Н.Д. Ющука, Ю.Я. Венгерова. - M.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/ru/book/970410004V0022.html 3. Эмонд, Р.Т.Д. Атлас инфекционных заболеваний [Электронный ресурс] / Р.Т.Д. Эмонд. - Электрон. текстовые дан. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/06-COS-2367.html 4. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней [Текст]: в 2-х ч.: учебное пособие / Д. Х. Хунафина [и др.]; ГБОУ ВПО "БГМУ" МЗ РФ. – Уфа, Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2012. Ч. 2. - 2012. - 161 с. /elibdoc/elib462.pdf 5. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней [Текст] : в 2-х ч. : учебное пособие / Д. Х. Хунафина [и др.] ; ГБОУ ВПО "БГМУ" МЗ РФ. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2012 - .Ч. 1. - 2012. - 152 с. /elibdoc/elib461.pdf 6. Сепсис [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.moslek.ru 7. Сведения о новой коронавирусной инфекции на сайте Минздрава РФ. rosminzdrav.ru 20 8. Сведения о COVID-19 на сайте Роспотребнадзора. /www.rospotrebnadzor.ru/ Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах. 12. Материально-технические базы, обеспечивающие организацию всех видов дисциплинарной подготовки 12.1. Материально-техническое обеспечение Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации. 12.1.1. Клинические базы для прохождения обучения врачей: № п/п Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов 1 Инфекционные болезни Учебная комната № 1 Стол одноместный (007100006223) – 10 шт. Стул мягкий (007100006612) – 10 шт. Стол преподавательский с выкат. тумбой (001612346) – 1 шт. Доска классная (007100001421) – 1 шт. Мультимедийный проектор ACER X1261 (001313725) – 1 шт. Ноутбук ACER ASPIR 5750ZG (0001313758) – 1 шт. Компьютер ПК планшетный в комплекте 9,7' Apple iPad (0001313756) – 1 шт. Компьютер Фермо IntelPentium G2130/4/500 – 1 шт. (10104001479) РБ, г. Уфа, ул. Запотоцкого, 37 ГБУЗ РБ ИКБ №4 (отделение №12, корпус №3, 2 этаж) Учебная комната № 2 Парта аудиторная 3-х местная (007100006375) – 16 шт. Стол однотумбовый (0001614641) – 1 шт. Доска на ножках (007100001447) – 1 шт. Экран Draper Consul на треноге (0001612108) – 1 шт. Мультимедийный проектор ACER X1261 (001313726) – 1 шт. Ноутбук ACER ASPIR 5750ZG (0001313759) – 1 шт. Компьютер ПК планшетный в комплекте 9,7' Apple iPad (0001313757) – 1 шт. РБ, г. Уфа, ул. Запотоцкого, 37 ГБУЗ РБ ИКБ №4 (лекционный зал, корпус №5, 1 этаж) Учебная комната №3 Стол ученический (007100006375) – 5 шт. Стул мягкий (007100006579) – 14 шт. Стол преподавательский с ящиками (007100006294) – 1 шт. Ноутбук HP 550 T5270 (001311791) – 1 шт. Мультимедиа-проектор Epson EB-S6 (0001311837) – 1 шт. Экран 234×175(4) (0001609332) – 1 шт. РБ, г. Уфа, ул. Запотоцкого, 37 ГБУЗ РБ ИКБ №4 (корпус №5, 2 этаж) 21 Учебная комната №4 Стол ученический (007100006375) – 1 шт. Стул мягкий (007100006579) – 5 шт. Стол для работы с компьютером (007100006083) – 1 шт. Стол компьютерный с выкат. тумбой 3 ящик. (001612346) – 1 шт. Принтер HP Laser Jet 1150 (0001302195) – 1 шт. Ксерокс, сканер HP - 2 РБ, г. Уфа, ул. Запотоцкого, 37 ГБУЗ РБ ИКБ №4 (лаборантская, корпус №4, 2 этаж) 12.1.2. Материально-техническое обеспечение 12.1.3. Перечень тематических учебных комнат и лабораторий № п/п Название лаборатории Место расположения Площадь Кол-во посадочных мест 1. Клиническая лаборатория ГБУЗ РБ ИКБ №4 г. Уфы 2. Бактериологическая лаборатория ГБУЗ РБ ИКБ №4 г. Уфы 3. Иммунологическая лаборатория ГБУЗ РБ ИКБ №4 г. Уфы 4. Отделение функциональной диагностики (УЗИ, фиброэлас- тометрия, ФГДС) ГБУЗ РБ ИКБ №4 г. Уфы Учебные помещения А) Учебные кабинеты № п/п Перечень помещений Колич ество Площадь в кв. м. 1. Лекционный зал (корпус №3) (80-100 посадочных мест) 1 100 м 2 2. Лекционный зал (корпус №4) (48-50 посадочных мест) 1 51,9 м 2 3. Лекционный зал (корпус №5) (48-50 посадочных мест) 1 54,4 м 2 4. Учебная комната (корпус №3) (10-12 посадочных мест) 1 12,9 м 2 5. Учебная комната (корпус №4) (15-20 посадочных мест) 1 30 м 2 Общая площадь помещений для преподавания составляет _249,2_ м 2 На одного обучаемого (при максимальной одновременной нагрузке в 20 человек) составляет 8 кв.м. № Наименование технических средств обучения Количество на кафедре 1 2 1. Компьютер Pentium 4 2. Принтер лазерный 3 3. Телевизор Fillips 1 4. Ксерокс, сканер 2 5. DVD 1 6. Экран для проецирования слайдов на прозрачных пленках 1 7. Мультимедийный проектор 2 8. Note-book 2 22 Б) Клинические помещения № п/п Перечень помещений Количе ство Количество коек Площадь в кв. м. 1. Профильные отделения 12 510 Общая площадь для преподавания, включая помещения клинической базы составляет ____ кв.м. На одного курсанта (при максимальной одновременной нагрузке) составляет 14 м 2 13. Кадровое обеспечение образовательного процесса № п/п Наименование модулей (дисциплин, модулей, разделов, тем) Фамилия, имя, отчество, Ученая степень, ученое звание Основное место работы, должность Место работы и должность по совместит. 1 Раздел 1.1. Этиология, эпидемиоогия, клиника, диагностика новой коронавирусной инфекции. Валишин Д.А., Мурзабаева Р.Т. Мамон А.П. Д.м.н., проф. Д.м.н., проф. к.м.н., доцент. Каф. инф.бол. Каф. инф. бол. 2 Раздел 1.2. Лечение COVID-19 Мурзабаева Р.Т. Мамон А.П. Д.м.н., проф. К.м.н., доц. Каф. инф. бол. БГМУ 3 Раздел 1.3. Мероприятия по профилактике COVID- 19 Мурзабаева Р.Т. Мамон А.П. Д.м.н., проф. К.м.н., доц. Каф. инф. бол. БГМУ 14. Основные сведения о программе (в электронном виде) № Обозначенные поля Поля для заполнения 1. Наименование программы |