тест экономическая сфера. Урок обобщение по обществознанию по теме Экономическая сфера общества, 8й класс Цели урока Образовательная проверить уровень усвоения материала в соответствии со стандартом знаний по теме Экономическая сфера общества
 Скачать 71 Kb.
|
|
Тема урока: Урок – обобщение по обществознанию по теме «Экономическая сфера общества", 8-й класс Цели урока: Образовательная – проверить уровень усвоения материала в соответствии со стандартом знаний по теме «Экономическая сфера общества». Развивающая - активизировать изучение учащимися экономических понятий и явлений, связанных с рыночными отношениями. Воспитательная - уметь применять знания экономических понятий в жизни, социализация личности учащихся. Методические приемы: интерактивный опрос, работа по карточкам, разбор ситуаций, творческих заданий, решение экономических задач, просмотр мультфильма Форма: урок-обобщение. Оборудование: задания на карточках мультфильм компьютер экран Ход урока 1. Организационный момент Сегодня мы повторим тему "Экономическая сфера общества", проверим свои силы в решении различных экономических задач, закрепим умения анализировать экономические понятия и явления в прессе, попытаемся решить экономические задачи, одним словом, проверим ваши возможности применять знания экономики в разных жизненных ситуациях. 2. Основная часть Разминка (повторение терминов) - Назовите 4 сферы общества. Основной считается экономическая сфера. - Дайте определение ЭКОНОМИКЕ ( наука об использовании людьми ресурсов для производства различных товаров и услуг, их распределение, обмена и потребления) СЛАЙД 2 Работа по карточкам (самостоятельно с последующей проверкой) СЛАЙД 3
Давайте вспомним термины и понятия, которые относятся к Экономической сфере общества ( 1 ученик называет термин – другой определение) Экономическая ситуация Большинство людей в обществе одновременно выступают в роли производителей и потребителей. -Кто такой производитель? (Тот, кто производит, занимается выработкой, изготовлением чего-нибудь). -Кто такой потребитель? (человек или организация, покупающие или использующие товары и услуги для удовлетворения своих желаний. ) Подумайте и приведите примеры конкретных ситуаций, в которых человек является производителем или потребителем ( по 3 примера) Производители – печь хлеб выпуск телефонов, смартфонов изготовление мебели Потребители - желая утолить жажду или чувства голода, потребляем продукты питания, добираемся из пункта А в пункт Б на автомобиле, разговариваем по телефону 3 Экономический практикум «Предпринимательство» -Кого называют предпринимателем: производителя или потребителя? - Кого называют предприниматель? ( человек, придумавший новое дело, удовлетворяющее какую-то потребность и приносящее прибыль) - Что такое предпринимательство? (создание хозяйственных организаций (фирм) за счет собственных или заемных денег ради производства товаров или оказания услуг и получение на этой основе дохода, прибыли) - А что такое прибыль, ради которого открывается новое дело? ( обобщающий показатель финансовых результатов хозяйственной деятельности, излишек выручки от продажи товара над затратами на их производство и реализацию) Задание такое: за 2 минуты придумать максимальное количество возможных вариантов предпринимательской деятельности в х. Татнинов. «Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать их – искусство». СЛАЙД 3 Как правило, наличие предпринимательских способностей — определяет возможность человека успешно заниматься и развивать собственное дело. Вы скоро закончите школу и перед вами встанет вопрос: куда пойти учиться? Профессий очень много, может кто-то из вас выберет профессию, связанную с экономикой. Может кто-то станет предпринимателем. Стоит ли вам заниматься предпринимательской деятельностью? Ответ на этот вопрос вы узнаете, пройдя данный тест. КАРТОЧКА-ТЕСТ Ответьте, пожалуйста, "да" или "нет" на предложенные вопросы. 1. Умеете ли вы доводить начатое дело до конца, несмотря на возникающие препятствия? 2. Умеете ли вы настоять на принятом решении или вас можно легко переубедить? 3. Любите ли вы брать на себя ответственность, руководить? 4. Пользуетесь ли вы уважением и доверием своих одноклассников? 5. Вы здоровы? 6. Готовы ли вы трудиться от зари до зари, не получая немедленной отдачи? 7. Любите ли вы общаться и работать с людьми? 8. Умеете ли вы убеждать других в правильности избранного пути? 9. Понятны ли вам идеи и мысли других? 10. Хотели бы вы получить опыт работы в той области, в которой хотите начать собственное дело? 11. Интересно ли вам работать с цифрами, вести подсчеты? 12. Будет ли в вашем городе или области спрос на товар или услугу, которые вы собираетесь предложить? 13. Вы умеете рассчитывать свои карманные деньги? 14. Доверяют ли вам родители совершать некрупные операции с деньгами? 15. Есть ли у вас возможность привлечь к финансированию создаваемого вами предприятия родных и знакомых? 16. Есть ли у вас на примете поставщики необходимых вам материалов? 17. Есть ли у вас на примете толковые специалисты, обладающие опытом и знаниями, которых вам не хватает? 18. Уверены ли вы в том, что иметь собственное дело — это главная ваша мечта? Ключ Каждый положительный ответ дает вам одно очко. Подсчитайте, пожалуйста, сумму очков. СЛАЙД 5 Результат: Если сумма очков равна 15 и более, вы имеете все необходимые качества, чтобы стать предпринимателем. Ваши целеустремленность, энергия и вера в успех помогут реализовать любую стоящую идею — главное, чтобы идеи действительно того заслуживали. Вы набрали от 11 до 15 очков? Ваши шансы на успех в качестве предпринимателя не столь очевидны. Однако вы можете стать удачливым дельцом, коммерсантом. Если у вас менее 11 очков, из вас вряд ли выйдет хороший предприниматель. Постарайтесь набраться опыта, и прежде чем встать на путь свободного предпринимательства, еще и еще раз сопоставьте свои интересы, желания и возможности. 4. Физкультминутка Каждый человек мечтает быть здоровым, успешным и финансово независимым. Предлагаю вам прислушаться к советам народной мудрости и приблизить свою мечту. Говорят «под лежачий камень и вода не течёт» (встаньте, пожалуйста). Сбросьте с себя груз прошлых проблем (стряхните руки) «Всякий человек вперёд смотрит» (посмотрите вперёд). Каждое новое дело, как правило, начинается с хорошей идеи, а они зарождаются в голове. Не зря говорят «Голова — всему начало» (поверните голову влево, вправо, вверх, вниз) «Глаза – зеркало души» (сильно зажмурьтесь и затем откройте глаза) Слабый человек «дальше носа не видит», докажите, что вы сильные люди (сфокусируйте взгляд на самом отдалённом от вас предмете) Если левая рука чешется, то это к деньгам (почешите левую руку). Правая рука - к встрече с друзьями, или к новым знакомствам (почешите правую руку). Когда мы принимаемся за дело – потираем руки (потрите руки) «Не вешайте, нос!» (поднимите выше нос, иначе вам грозит искривление шейных позвонков) «Одна голова хорошо, а две лучше» (возьмите своего соседа слева за руку) «Сколько голов, столько умов» (возьмитесь все за руки и поднимите их вверх). Ведь вместе мы сила. 5. Игра "Рынок" СЛАЙД 6 - Где встречаются интересы продавцов и покупателей? ( на рынке) Рынок - система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг. - В чем заключается главный закон рынка? ( каждый продавец хочет подороже продать, каждый покупатель хочет подешевле купить) - Какие важные условия имеет рынок? ( 1. Всякий продавец будет охотно иметь дело с любым покупателем. 2. Всякий покупатель может заключить сделку с любым продавцом). Просмотр мультфильма «Как старик корову продавал» - Скажите, какая самая главная мысль мультфильма? Любой товар или услугу можно купить или продать на рынке. 6. Решение задач 1. В ближнем магазине книга стоит 70 рублей, а в дальнем – 60 рублей. В каком магазине выгоднее купить книгу, если поездка на трамвае в дальний магазин стоит 8 рублей? СЛАЙД 7 ОтветВЫГОДНЕЕ КУПИТЬ КНИГУ В БЛИЖНЕМ МАГАЗИНЕ, Т.К. 60+8+8= 76 РУБЛЕЙ; ДА И ВРЕМЯ МОЖНО СЭКОНОМИТЬ. 2. Как повлияют на цену говядины следующие события? СЛАЙД 8 а) В стране увеличилось число любителей мяса. б) Резко подскочили цены на корма для мясного скота. в) Врачи стали рекомендовать есть меньше мяса. ответ а) Цена увеличится, т. к. вырос спрос. б) Цена увеличится, т. к. увеличились затраты. в) Цена уменьшится, т. к. уменьшился спрос. Марья Петровна положила 10000 рублей в банк под 10% годовых, а Степан Петрович свои 10000 рублей разделил пополам и положил деньги в два банка по 5% годовых каждый. Кто из них выгоднее сделал вклад? СЛАЙД 9 ответ Мария Ивановна, ее вклад 10% годовых 7. Игра «Кто хочет стать миллионером» 8. Подведение итогов урока Итак, мы провели урок-обобщение "Экономическая сфера общества". Вы показали знания основных понятий, явлений экономической жизни, умение разбираться в разных в экономических ситуациях, надеюсь эти знания пригодятся вам в жизни. Выставление оценок. Урок закончен. Всем спасибо. На дом: Решение заданий ГИА -2018 Индивидуальная работа с тестом |