День победы. Урок по географии в 8 классе. Транспортная инфраструктура. Водный и воздушный транспорт. Транспортные узлы. Цели урока
 Скачать 19.26 Kb.
|
|
Урок по географии в 8 классе. Транспортная инфраструктура. Водный и воздушный транспорт. Транспортные узлы. Цели урока: - продолжить формировать у учащихся представление о транспортной инфраструктуре – ее роли и значении в экономике страны, связи с другими отраслями и межотраслевыми комплексами; - выявить особенности водного и воздушного транспорта; - раскрыть понятие «транспортный узел»; Задачи урока: Обучающая - Способствовать формированию у учащихся целостного представления о транспорте как отрасли материального производства; рассмотреть принцип оценки работы водного и воздушного видов транспорта; познакомить учащихся с особенностями размещения на территории страны крупнейших центров и узлов; рассмотреть основные проблемы, стоящие перед транспортным комплексом. Развивающая- Продолжить формирование умения работать с различными источниками информации: тематическими картами, текстовой информацией, статистическими данными; умение систематизировать изучаемый материал в виде таблицы; способствовать развитию коммуникативной и информационной культуры учащихся. Воспитывающая– воспитывать интерес учащихся к изучению хозяйства своего государства; коммуникативные навыки. Оборудование: учебник «География. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прилож. на электрон. носителе (DVD), А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и др. – Просвещение (Полярная звезда), тетради, атлас, физическая карта России. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА Организационный момент. Проверка домашнего задания. Блицопрос: 1. Через какие крупные города проходит Транссибирская магистраль? 2. Определите, о какой железной дороге идет речь: «Самая длинная магистраль. Обеспечивает выход к Тихому океану». 3. Какими видами транспорта вы пользовались? Какой из них произвел на вас неизгладимое впечатление? Чем? 4. Автомобильный транспорт позволяет осуществлять перевозки «от двери к двери». Почему его называют самым динамичным видом транспорта? 5. Каковы перспективы трубопроводного транспорта? Его использование будет увеличиваться или снижаться? Изучение нового материала: 1. Водный транспорт. (Рассказ учителя с элементами беседы – § 54 с. 216-217 учебника) Оценка водного вида транспорта, особенности и основные проблемы. 1.1 Речной транспорт. 1.2 Морской транспорт. (сам. работа с учебником § 54 с. 216-217) Задание : - проанализировать таблицу 5, с.237 учебника, нанести на контурную карту незамерзающие и замерзающие порты. 2. Воздушный транспорт. (Рассказ учителя с элементами беседы, § 54 с.217 учебника) Оценка воздушного вида транспорта, его особенности и основные проблемы. Преимущество авиационного транспорта — в его скорости. Он повлиял на развитие контактов между странами и народами земного шара. Перевозки на большие расстояния на нем выгодны. Наибольшее количество горючего потребляется самолетом при взлете, а во время полета на большой высоте снижается. Считается, что уровень развития воздушного транспорта определяется общим экономическим развитием страны. При выявлении особенностей авиационного транспорта следует отметить, что современная экономическая ситуация в России с нарушенными межрайонными связями требует повышения роли грузовых воздушных перевозок. Как отмечают специалисты, грузооборот российского воздушного транспорта более 10 лет «топчется» на месте и равен 3 млрд т · км, что в 12 раз ниже, чем в США. В России грузовых самолетов очень мало, а грузовые перевозки в основном осуществляются в грузовых отсеках пассажирских самолетов. Степень изношенности самолетного парка достигает 70%. 3. Чем важны транспортные узлы? (Сам. раб с учебником - § 54 с.217 -219, рис. 113) Закрепление изученного материала. - выполнить задания рубрики «Откройте атлас» на с. 219 учебника: заполнить таблицу в тетради. Таблица Главные морские порты России
Домашнее задание: 1) изучить § 54, с.216-219. |