|
|
Урока по обучению грамоте учителя начальных классов Иваницкой Светланы Витальевны Тема Азбука первая учебная книга Класс 1 Тип урока Вводный
Технологическая карта урока по обучению грамоте
учителя начальных классов Иваницкой Светланы Витальевны
Тема
|
Азбука – первая учебная книга
|
Класс
|
1
|
Тип урока
|
Вводный
|
Номер урока
|
1
|
УМК
|
«Школа России», В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Азбука, 1 класс, М. Просвещение
|
Цель урока
|
Создать условия для выявления уровня развития связной речи у учащихся
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
Знать систему условных обозначений в книге; называть и показывать элементы учебной книги.
|
Метапредметные
|
Понимать и принимать цели и задачи учебной деятельности; оценивать собственную деятельность на основе совместно выработанных критериев.
|
Личностные
|
Проявлять интерес к книге и чтению; рассказывать о правилах поведения на уроке; осваивать роль ученика на основе выполнения правил работы на уроке.
|
Слайд в презентации
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Организационный момент
|
|
Ребята, вам тепло?
В классе светло?
Прозвенел для вас звонок?
Уже закончился урок?
Только начался урок?
Хотите учиться?
Значит можно садиться!
Проверим, чтобы на парте были: учебник, тетрадь, пенал.
Садитесь.
|
Проверяют.
|
Самоопределение к деятельности
|
1
|
Отгадайте загадки
Кому нужны перечисленные предметы?
Кто такие ученики?
Ребята, а зачем вы пришли в школу? Чему вы хотите научиться?
А сегодня мы вспомним, что вы уже знаете, и познакомимся с первым учебником «Азбукой». По такому учебнику учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки, космонавты и ученые
|
Отгадывают
Ученикам
Дети, которые ходят учиться в школу
Ответы
|
Работа по теме урока
|
2
|
1 сентября – большой праздник для учеников, учителей, родителей. Для вас это первый школьный день, первый звонок, первый учебник и первый урок.
Кто вас собирал в школу?
Кто провожал?
Волновались ли вы и почему?
Как встречали и провожали прохожие?
Расскажите о своем первом учебном дне.
|
Ответы
Ответы
Ответы
Ответы
Ответы
|
Физкультминутка
|
3
|
Включить слайд
|
Выполняют
|
Продолжение работы по теме урока
|
4
5
6
7
8
|
Ознакомление с условными знаками, их ролью при работе с «Азбукой» и элементами учебной книги (обложка, титульный лист, иллюстрации, форзац).
Правила обращения с учебной книгой: бережно раскрывать, переворачивать страницы, не загибать их, а использовать закладку и т. д
Рассмотрите иллюстрацию на странице 4. Ты стал учеником. Что изменилось в твоей жизни? Обсудите с друзьями
Почему так говорят: «Учиться всегда пригодится»?
Как назвать одним словом предметы из коробочки? А предметы из ранца?
Если останется время, можно нарисовать свою обложку для азбуки
|
Ответы
Ответы
Ответы
|
Рефлексия
|
|
Что мы делали на уроке?
Что вам понравилось?
|
Ответы
Ответы
|
Организационный конец урока
|
|
Всем спасибо за урок!
|
| |
|
|
Скачать 29.74 Kb.