а-7 ктп. Урока Содержание (разделы, темы) Количество часов Даты проведения Оборудование
 Скачать 57.8 Kb.
|
|
4.3. Произведение многочленов | 8 | | | | Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информацииЛичностные: мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя) Коммуникативные:умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем | |
| 65 | Анализ контрольной работы № 5. Умножение многочлена на многочлен | 1 | 02.02.2022 | | Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook. | |
| 66 | Использование умножения многочлена на многочлен при преобразовании выражений | 1 | 03.02.2022 | | ||
| 67 | Использование умножения многочлена на многочлен при решении уравнений | 1 | 05.02.2022 | | ||
| 68 | Решение упражнений на умножение многочлена на многочлен | 1 | 07.02.2022 | | ||
| 69 | Способ группировки. Разложение многочлена на множители способом группировки | 1 | 10.02.2022 | | ||
| 71 | Применение способа группировки для разложения на множители | 1 | 16.02.2022 | | ||
| 72 | Контрольная работа №6 по теме «Многочлены» | 1 | 17.02.2022 | | ||
| | 5. Формулы сокращенного умножения | 23 | | | | |
| | 5.1.Квадрат суммы и квадрат разности | 5 | | | | Регулятивные: Анализ, построение логической цепи рассуждений, доказательство Познавательные: выделять тип задач и способы их решения, владеть общим приемом решения задач, проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.) Коммуникативные: желание вступать в контакт с окружающими, умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации Личностные: Присвоение моральных норм, выступающим регулятором морального поведения |
| 73 | Анализ контрольной работы №6. Возведение в квадрат суммы двух выражений | 1 | 19.02.2022 | | Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook. | |
| 74 | Возведение в квадрат разности двух выражений | 1 | 21.02.2022 | | ||
| 75 | Возведение в куб суммы и разности двух выражений | 1 | 24.02.2022 | | ||
| 76 | Квадрат и куб суммы и разности | 1 | 26.02.2022 | | ||
| 77 | Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и разности | 1 | 28.02.2022 | | ||
| | 5.2. Разность квадратов. Сумма и разность кубов | 8 | | | | |
| 78 | Умножение разности двух выражений на их сумму | 1 | 03.03.2022 | | Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook. | |
| 79 | Решение упражнений на умножение разности двух выражений на их сумму | 1 | 05.03.2022 | | ||
| 80 | Упрощение выражений умножением разности выражений на их сумму | 1 | 07.03.2022 | | ||
| 81 | Разложение разности квадратов на множители | 1 | 09.03.2022 | | ||
| 83 | Разложение на множители суммы и разности кубов | 1 | 12.03.2022 | | ||
| 85 | Контрольная работа № 7 по теме: «Квадрат и куб суммы и разности. Разность квадратов». | 1 | 17.03.2022 | | ||
| | 5.3. Преобразование целых выражений | 6 | | | | Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно. Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Личностные: Действие смыслообразования-установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется. |
| 86 | Анализ контрольной работы № 7. Преобразование целого выражения в многочлен | 1 | 19.03.2022 | | Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook. | |
| 87 | Решение упражнений на преобразование целого выражения | 1 | 21.03.2022 | | ||
| 88 | Применение различных способов разложения на множители | 1 | 23.03.2022 | | ||
| 89 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения. | 1 | 24.03.2022 | | ||
| 90 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов. | 1 | 26.03.2022 | | ||
| 91 | Контрольная работа №8 по теме: «Формулы сокращенного умножения» | 1 | 30.03.2022 | | ||
| | 6. Системы линейных уравнений | 17 | | | | |
| | 6.1. Линейное уравнения с двумя переменными и их системы | 6 | | | | Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информацииЛичностные:мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя) Коммуникативные:умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем |
| 92 | Анализ контрольной работы №8. Линейное уравнение с двумя переменными | 1 | 02.04.2022 | | Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook. | |
| 93 | Решение задач с помощью линейного уравнения с двумя переменными | 1 | 04.04.2022 | | ||
| 94 | График линейного уравнения с двумя переменными | 1 | 06.04.2022 | | ||
| 95 | Построение графика линейного уравнения с двумя переменными | 1 | 07.04.2022 | | ||
| 96 | Системы линейных уравнений с двумя переменными | 1 | 09.04.2022 | | ||
| 97 | Графический способ решения систем линейных уравнений | 1 | 11.04.2022 | | ||
| |