Номер
урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Количество часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
план
|
факт
|
|
1. Выражения, тождества, уравнения
|
26
|
|
|
|
|
|
1.1. Выражения
|
6
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook.
|
Личностные:мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя)
Коммуникативные:умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение необходимой информации
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу
|
1
|
Числовые выражения
|
1
|
01.09.2021
|
|
2
|
Нахождение значения числового выражения
|
1
|
02.09.2021
|
|
3
|
Выражения с переменными
|
1
|
04.09.2021
|
|
4
|
Формулы
|
1
|
08.09.2021
|
|
5
|
Сравнение значений выражений
|
1
|
09.09.2021
|
|
6
|
Двойные неравенства
|
1
|
11.09.2021
|
|
|
1.2. Преобразование выражений
|
5
|
|
|
|
Познавательные: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Личностные:
развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается
Коммуникативные: ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения
предлагать помощь и сотрудничество
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу
|
8
|
Свойства действий над числами
|
1
|
13.09.2021
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook.
|
9
|
Применение свойств действий над числами
|
1
|
15.09.2021
|
|
10
|
Тождества. Тождественные преобразования выражений
|
1
|
16.09.2021
|
|
11
|
Решение упражнений на тождественные преобразования
|
1
|
20.09.2021
|
|
12
|
Контрольная работа №1 по теме: «Числовые и алгебраические выражения»
|
1
|
22.09.2021
|
|
|
1.3. Уравнения с одной переменной
|
7
|
|
|
|
Регулятивные:
целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
поиск и выделение необходимой информации;
смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста;
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Личностные:
Действие смыслообразования-установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.
|
13
|
Анализ контрольной работы. Уравнение и его корни
|
1
|
23.09.2021
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», эл. презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook.
|
14
|
Линейное уравнение с одной переменной
|
1
|
25.09.2021
|
|
15
|
Корень уравнения
|
1
|
27.09.2021
|
|
16
|
Алгоритм решения задач с помощью линейного уравнения
|
1
|
30.09.2021
|
|
17
|
Решение задач с помощью линейного уравнения
|
1
|
02.10.2021
|
|
18
|
Решение задач на движение
|
1
|
04.10.2021
|
|
19
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Линейное уравнение с одной переменной»
|
1
|
07.10.2021
|
|
|
1.4. Статистические характеристики
|
4
|
|
|
|
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение необходимой информацииЛичностные: мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя)
Коммуникативные:умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем
|
20
|
Анализ контрольной работы № 2. Среднее арифметическое
|
1
|
09.10.2021
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook.
|
21
|
Размах и мода
|
1
|
11.10.2021
|
|
22
|
Медиана как статистическая характеристика
|
1
|
13.10.2021
|
|
23
|
Сбор и группировка статистических данных
|
1
|
14.10.2021
|
|
|
2.Функции
|
18
|
|
|
|
|
|
2.1.Функции и их графики
|
5
|
|
|
Учебник, рабочая тетрадь, дидактические материалы, интерактивная доска Smart Board, эл. приложение к учебнику «Алгебра 7», презентации Power Point, ЦОР, созданные в программе Notebook.
|
Познавательные: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Личностные:
развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается
Коммуникативные: ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения
предлагать помощь и сотрудничество
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу
|
24
|
Что такое функция
|
1
|
16.10.2021
|
|
25
|
Вычисление значений функции
|
1
|
18.10.2021
|
|
26
|
График функции
|
1
|
21.10.2021
|
|
27
|
Нахождение значений по графику функции
|
1
|
23.10.2021
|
|
28
|
Наглядное представление информации с помощью графика
|
1
|
25.10.2021
|
|
|
2.2. Линейная функция
|
9
|
|
|
|
Регулятивные:
Анализ, построение логической цепи рассуждений, доказательство
Познавательные:
выделять тип задач и способы их решения, владеть общим приемом решения задач, проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.)
Коммуникативные:
желание вступать в контакт с окружающими, умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации
Личностные:
Присвоение моральных норм, выступающим регулятором морального поведения
|
Скачать 57.8 Kb.