Развитие. Развитие познавательных интересов и творческих способностей учен. Уроках трудового обучения "Ум, сердце и руки вот что нужно развивать в детях, как единое целое!"
 Скачать 12.8 Kb.
|
|
Развитие познавательных интересов и творческих способностей учеников на уроках трудового обучения “Ум, сердце и руки - вот что нужно развивать в детях, как единое целое!” Л. В. Занков. Одна из главных целей в моей работе с детьми - это научить учащихся мыслить. Дети всегда должны находиться в поиске, каждый раз открывая для себя что-то новое. В творческой обстановке всегда рождаются новые идеи, замыслы, возникает атмосфера сотрудничества, которая в свою очередь рождает вкус к творчеству, делает его привлекательным для всех. Каждый урок - это исследование, это поиск. Дети учатся анализировать, рассуждать, отстаивать свою точку зрения. Выполняется основная задача школы – разбудить мысль каждого ученика. В каждый урок включаю элементы проблемности, задания, активизирующие эмоциональный фактор, требующие самостоятельного поиска. Для расширения визуального ряда обучащихся на уроке использую компьютерные презентации, составленные по материалам урока. Учить творчеству на уроках – это, прежде всего, учить творческому отношению к работе, воспитывать не потребителей, а активных строителей жизни. В основу моей педагогической деятельности заложена идея внедрения в практику трудового обучения таких приемов, которые бы развивали умственные и творческие способности обучающихся. Одной из главных задач воспитания всесторонне развитой личности есть подготовка к выполнению работы на творческом уровне. Надежный путь решения задачи - своевременное привлечение к творческой деятельности каждого человека. При этом внимание уделяется значительной доле выполнения практических работ обучащихся, которые реализуются методом индивидуальных и коллективных творческих проектов. Работа над творческим проектом оказывает на обучащихся большое воспитательное воздействие, активизирует конструкторское мышление, фантазию, способствует формированию технологической культуры, коммуникативных способностей, инициативы и ответственности. От того, насколько эта работа будет иметь мотивацию и заинтересованность обучащихся, зависит и результат обучения. Активно использую организационные формы разработки творческих проектов, которые несут важную воспитательную нагрузку, потому что они способны развить у обучащихся чувство ответственности, коллективизма, способность к лидерству, умение подчиняться другим в совместной деятельности. Новая программа по трудовому обучению построена на началах проектно - технологической деятельности, цель которой - разработка и создание учебно - творческого проекта. Все ученики проект выполняют самостоятельно: намечают промежуточные задачи, ищут пути их решения, действуют, сравнивают полученное с необходимым, корректируют деятельность. В процессе проектирования ученики приобретают новые знания, опыт, поэтому я считаю проектное обучение методом развивающего обучения, так как он выступает как элемент научного творчества учеников. |