Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание

  • (К) Аукцион «Кто больше».

  • Пальчиковая

  • Самооценка

  • букварь. КСП Букварь (1). Уроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога


    Скачать 1.57 Mb.
    НазваниеУроков урок 1 Раздел Ф. И. О. педагога
    Анкорбукварь
    Дата28.02.2023
    Размер1.57 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКСП Букварь (1).docx
    ТипУрок
    #960565
    страница63 из 96
    1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   96

    Урок 58


    Раздел




    Ф.И.О. педагога




    Дата




    Класс:

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    Кто кем работает / Слова с буквой Е е

    Цели урока

    учить учащихся читать слова с буквой Е, е; учить составлять и отвечать на вопросы; учить понимать функции йотированных букв в слове; учить писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения помощью

    учителя)

    ХОД УРОКА

    Этап

    урока/Время

    Действия педагога

    Действия ученика

    Оценивание

    Ресурсы

    Создание положительного эмоционального настроя

    Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал.

    Так что время не теряем И работать начинаем.

    Обучающиеся организуют свое рабочее место, приветствуют учителя и выполняют самооценку готовности к уроку.

    ФО «Кулак

    ладонь».

    Кулак – задание выполнено.Ладонь

    требуется

    доработка.




    Актуализация жизненного опыта.

    Целеполагание

    (К, И) Организуется игра «Волшебный мешочек».

    В мешочке изученные буквы: а, о, у, е, ы, и.

    Учитель предлагает обучающимся рассказать об этих буквах.
    (К) С помощью целевой установки к уроку в учебнике обучающиеся формулируют тему и цель урока.

    Обучающиеся анализируют известный им материал о буквах. Обучающиеся используют формулировки «Я согласен…», «Я не согласен…», «Я

    думаю…» и др.

    ФО «Сигналы рукой».
    ФО Учитель комментирует работу обучающихся.

    Мешочек с буквами а, о, у, е, ы, и.


    Учебник.

    Работа над новой темой

    Задание 1.

    Учащиеся называют профессии людей,

    ФО «Сигналы рукой».

    Учебник.




    (К, П) Учитель предлагает обучающимся рассмотреть картинку задания, назвать изображенные профессии. Рассказать, чем занимаются люди этих профессий. (К) Аукцион «Кто больше». Педагог предлагает назвать профессии, в названии которых есть буква Е. Задание 2.

    (У) Педагог предлагает обучающимся послушать текст

    «Кто кем работает?». Ответить на вопросы к тексту. Ответы:

    1. Кем работает папа Зере? Папа Зере машинист метро.

    2. Кто играет на домбре?

    Брат Сакена играет на домбре.

    Педагог учит детей давать развернутые ответы на предлагаемые вопросы.

    Обучающимся предлагается самим составить вопросы к

    тексту, используя вопросительные слова: кем? кто?

    рассказывают, чем они занимаются.




    Презентация к уроку.




    ФО «Словесная оценка».




    Обучающиеся анализируют ответы друг друга.







    Динамическая

    Руки в стороны поставим,

    Обучающиеся выполняют







    пауза

    Правой левую достанем.

    подвижные упражнения.




    А потом – наоборот:







    Будет вправо поворот,







    Раз – хлопок, два – хлопок,







    Повернись еще разок!







    Раз, два, три, четыре,







    Руки выше, плечи шире!







    Опускаем руки вниз







    И за парты вновь садись.




    Работа c учебником

    Задание № 3. (Г) Организуется работа в группах. Обучающиеся с помощью лесенки слов считают количество букв и звуков в словах, определяя случаи, когда буква е обозначает два или один звук.

    Задание № 4. (И) Педагог предлагает обучающимся прочитать текст, рассказать, какого бы робота они придумали сами?

    Осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на объяснения учителя. анализируют ответы друг друга.

    ФО «Большой палец».ФО

    «Аплодисменты».

    Обучающиеся показывают свое согласие с мнением друг друга хлопками.

    Учебник.

    Презентация к уроку.

    Работа в прописи

    (К, И) Написание слов, предложений с новой буквой.

    Папа Ержана – доктор.Списывание с печатного текста. Папа Зере – тракторист.

    Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать.

    (К, И) Устанавливается соответствие между звуковыми формами слов Ерасыл, поели их схемами-моделями.

    Пальчиковая гимнастика.

    У меня пропали руки (спрятать рукизаспину),

    Может быть, они от скуки убежали в зоосад? Нет, нашлись мои беглянки (показать руки), Они с джемом были в банке.

    Мои ручки просто клад.

    Обучающиеся правильно сидят и держат ручку при письме, правильно ориентируются на странице прописи.
    Обучающиеся выполняют схемы слов.

    ФО «Словесная оценка».

    ФО

    «Самооценка». Для самооценки работы используется

    «Дорожка успеха»: 1-й круг

    – не знаю, 2-й круг – знаю,

    3-й – понимаю, 4-й – понимаю и могу применить,

    5-й – могу научить

    другого.

    Пропись. Презентация к уроку.

    Итог урока. Рефлексия

    Игра «Доскажи словечко».

    С помощью вопросительных слов (кем? кто?) можно составить … к тексту.

    Самооценка «Яблоня знаний».

    Обучающиеся проводят самооценку работы на уроке.

    ФО «Самооце- нивание».

    Использование интерактив ной доски с вариантами рефлексивного

    оценивания.

    Урок 59


    Раздел




    Ф.И.О. педагога




    Дата




    Класс:

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    Наши братья и сестры / Буква Е е и звуки, которые она обозначает

    Цели урока

    повторить с учащимися, какие звуки может обозначать буква Е; учить определять, о ком/о чем говорится в тексте;

    учить списывать слова, написание которых расходится с произношением помощью учителя)

    ХОД УРОКА

    Этап урока/Время

    Действия педагога

    Действия ученика

    Оценивание

    Ресурсы

    Создание положительного эмоционального настроя

    Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво.

    Посмотрели все направо. Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнем, И урок мы наш начнем.

    Обучающиеся приветствуют учителя и выполняют самооценку готовности к уроку.

    ФО «Кулак

    ладонь».

    Кулак – задание выполнено. Ладонь

    требуется доработка.




    Актуализация жизненного опыта. Целеполагание

    (К) Учитель загадывает обучающимся загадку и предлагает выделить букву и звук в середине слова- отгадки.

    Я у мамы не один, У нее еще есть сын,

    Рядом с ним я маловат,

    Для меня он старший (брат).

    Педагог предлагает найти в загадке слово, которое начинается с буквы Е, рассказать, почему эту букву

    называют «хитрой». Обучающимся предлагается

    Обучающиеся вспоминают о расхождении звуков и букв в словах с буквой Е.

    Учитель комментирует работу обучающихся.

    Презентация к уроку.
    1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   96


    написать администратору сайта