Утверждаюпредседатель ПравленияРектор
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУСТ 8.15-2021 Версия 01 УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления-Ректор ЮКУ hm ^ hh JVI. Ауэзова t Д.Кожамжарова >9 Г. / D iversity а ? а а СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СТАНДАРТ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СМК ЮКУ СТ 8.15-2021 / Рег.№ 6 9 Копия Р азраб отано: С огласован о: В веден а: Д и р е к т о р Д О С У ^ ^ е ^ ^ л ^ С Б о л ы с б е к П ервы й п р ор екто р К .Н у р м ан б ето в П ри каз № / & Q -U K , —V к (п од п и сь) « £ р » А ? 2 0 2 1 г З а м е с ти т е л е д и р е к т о р а Ц О С Л и Н .А . « j i »/P 0 9 2021г. П р ед стави тел ь р у к о в о д ств а по ^ г Э г р а у - ( А .И скако ва Д а т а введен и я « Л » £ ? 2021 г. Д п о д п и с ь ) « & > » 09 2021г. « Л » 09 2021 г. П р о щ ж тер по У и У М Р t^ A ^ A _ --P . А б и ш ева « » О9 2021 г. Н ачал.ы ш к С П и М К H i 0 ^ 0 С .Д ж у н у сб е к о ва « JS » РУ 2021 г. Е д ч а /^ д а к Ю О А .С ар таев « Ш » 0 9 2021 г. Запрещается несанкционированное копирование документа НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 1 из 33 - 1 -стр. 1 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа Содержание 1 Область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины и определения 4 4 Обозначения и сокращения 6 5 Ответственность и полномочия 7 6 Описание процессов 7 Приложение А Лист регистрации изменений 34 НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 2 из 33 - 2 -стр. 2 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа 1 Общие положения 1.1 Настоящий стандарт в НАО «Южно-Казахстанский университет имени М.Ауэзова» (далее - ЮКУ) устанавливает требования к управлению процедурой оценивания учебных достижений обучающихся и предназначен для анализа качества преподования и выставления оценок текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, а также организации и проведения летнего семестра. Настоящий стандарт предназначен для применения пользователями кафедр и подразделений ЮКУотвечающими за образовательный процесс. 1.2 Настоящий стандарт обязателен для исполнения всеми пользователями ЮКУ. 1.3 Настоящий стандарт является внутренним нормативным документом ЮКУ и не подлежит представлению другим сторонам, кроме аудиторов сертифицированных органов при проведении ими аудитов, а также потребителям-партнерам (по их требованию) с разрешения Председателя Правления - Ректора университета. 1.4 Стандарт является объектом авторского права и передача его сторонним организациям без разрешения Председателя Правления - Ректора не допускается. 2 Нормативные ссылки 2.1 В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТ РК ИСО 9000-2017 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. СТ РК ИСО 9001-2016 Системы менеджмента качества. Требования. Закон РК «Об образовании» от 24 октября 2011г. № 487-IV (в редакции Закона РК от 13.11.2015 г. № 398-V); Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденные приказом Министра образования и науки РК от 12 октября 2018 года № 563; Приказ МОН РК от 31 октября 2018 года №604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 05.05.2020г. № 182); Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы высшего и (или) послевузовского образования № 595 от 30.10.2018г. (с изменениями и дополнениями от 24.12.2020г. № 539); СМК ЮКУ АП 01-2021 Система менеджмента качества. Академическая политика ЮКУ им.М.Ауэзова; СМК ЮКУ ПР 4.01-2020 Система менеджмента качества. Процедура. Управление документацией. СМК ЮКУ ПР 8.06-2021 Система менеджмента качества. Процедура. НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 3 из 33 - 3 -стр. 3 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа Управление процессом проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации. 3 Термины и определения В Положении применяются термины и определения в соответствии СТ РК ИСО 900:2017и дополнительно применяются следующие: Дифференцированный зачет: форма проверки успешного выполнения обучающимися лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), прохождения профессиональной практики в соответствии с утвержденной программой, а также дополнительных видов обучения, предусмотренных учебным планом; Докторант: лицо, обучающееся в докторантуре; Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка (Common European Framework of Reference, CEFR) — система уровней владения иностранным языком, используемая в Европейском Союзе. Знание: способность воспроизведения или запоминания конкретных фактов, информации и описания; Итоговая аттестация обучающихся: процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных предметов, учебных дисциплин и (или) модулей, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования; Контроль учебных достижений обучающихся: проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида (письменных работ, тестов, практических работ, портфолио, устных опросов и другие); он подразделяется на рубежный, текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся; Контрольно-измерительные средства (КИС): Средства для оценки знаний, умений, навыков и компетенций по дисциплине; Кривая распределения оценок (BELL CURVE) или кривая Гаусса: графическое отображение нормального эмпирического статистического распределения оценок; Критерий оценивания: признак, на основании которого производится оценка учебных достижений обучающихся; Магистрант: лицо, обучающееся в магистратуре; Медиа́на (от лат. mediāna «середина») или серединное значение набора чисел: число, которое находится в середине этого набора, если его упорядочить по возрастанию, то есть такое число, что половина из элементов набора не меньше него, а другая половина не больше. Ожидаемые результаты обучения: совокупность компетенций, выражающих, что именно обучающийся будет знать, понимать, демонстрировать по завершении процесса обучения. Оценивание: процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 4 из 33 - 4 -стр. 4 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев; Офис Регистратор: академическая служба, занимающаяся регистрацией истории учебных достижений обучающихся с учетом освоенных ими кредитов, организацией промежуточной и итоговой аттестаций обучающихся и расчет их академических рейтингов; Письменный экзамен: форма итоговой проверки знаний обучающихся за определенный академический период в письменной форме; Промежуточная аттестация обучающихся: процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одного учебного предмета, одной учебной дисциплины и (или) модуля, а также профессиональных модулей в рамках одной квалификации после завершения их изучения; Результаты обучения: подтвержденный оценкой объем знаний, умений, навыков, приобретенных, демонстрируемых обучающимся по освоению образовательной программы, и сформированные ценности и отношения; Рубежный контроль: контроль учебных достижений обучающихся по завершении крупного раздела (модуля) одной учебной дисциплины (сдача коллоквиумов, проведение устного опроса, защита письменных работ, тестовых заданий и др. формы. (по усмотрению преподавателя)); Средний балл успеваемости (Grade Point Average - GPA): средневзвешенная оценкаучебных достижений обучающегося, определяемая за один учебный год по выбранной программе как отношение суммы произведений кредитов и цифрового эквивалента баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов по дисциплинам промежуточной аттестации; Суммарное оценивании: среднее значение баллов, выставленных обучающемуся в течение текущего академического периода за выполнение заданий текущего и (или) рубежного контроля (формула расчета суммарного оценивания: Х=Р*100/60, где Р- рейтинг- балл); СРС (самостоятельная работа студента): задания могут включать в себя: составление конспектов лекций, решения задач, выполнение контрольных работ, написание глоссарий, эссе, рефератов, портфолио, подготовку презентаций и др. *Темы на СРС даны в методических указаниях по выполнению СРС; Студент: лицо, обучающееся в организации образования, реализующей образовательные программы технического и профессионального, послесреднего и высшего образования; Творческий экзамен: форма итоговой проверки знаний обучающихся за определенный академический период, который позволяет оценить творческие способности студента по одному из изученных ранее предметов. НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 5 из 33 - 5 -стр. 5 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа Текущий контроль успеваемости обучающихся: систематическая проверка знаний, умений и навыков обучающихся по отдельным темам, разделам, модулям в соответствии с программой учебной дисциплины, проводимой преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях согласно расписанию и (или) графику в течение академического периода; Тест: стандартизованная измерительная методика, направленная на выявление скрытого свойства интересующего объекта путем одного или нескольких кратких испытаний (тестовых заданий), обладающих максимальной информативностью, позволяющих оценить соответствие знаний тестируемого экспертной модели знаний предметной области; Тестирование: процесс оценки соответствия личностной модели знаний обучающегося экспертной модели знаний. Главная цель тестирования - обнаружение несоответствия этих моделей (а не измерение уровня знаний), оценка уровня их несоответствия. Тестирование проводится с помощью специальных тестов, состоящих из заданного набора тестовых заданий; Трудность тестового задания (уровень трудности): основная количественная характеристика тестового задания, не зависящая от выборки испытуемых и отраженная на определенной шкале; Тестовый экзамен: форма итоговой проверки знаний обучающихся за определенный академический период в тестовой форме; Устный экзамен: форма итоговой проверки знаний обучающихся за определенный академический период в устной форме; Учебные достижения обучающихся: знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности; Центр обслуживания студентов: сервисный центр университета, предназначенный для создания условий прозрачности и доступности при получении услуг, обеспечения высоких стандартов обслуживания, предупреждения коррупционных рисков, повышения качества образования и продвижения принципов академической честности; Экзаменационная сессия: период промежуточной аттестации студентов в высших учебных заведениях; Экзамен: форма итоговой проверки знаний обучающихся за определенный академический период. 4 Обозначения и сокращения В Положении применяются следующие сокращения: ГВСЗ – график выполнения сдачи заданий; ГОСО - государственный общеобязательный стандарт образования ИС ВУЗ – информационная система высшего учебного заведения; КИС - контрольно-измерительные средства; ОР – офис Регистратора; НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 6 из 33 - 6 -стр. 6 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа ОП –образовательная программа; ППС – профессорско-преподавательский состав; ПРК – представитель руководства по качеству; СМК – система менеджмента качества; УиУМР – учебная и учебно-методическая работа; ЦОС - Центр обслуживания студентов; СПиМК – стратегическое планирование и менеджмента качества; ЮКУ–Южно-Казахстанский университет имени М.Ауэзова. 5 Ответственность и полномочия 5.1 Утверждает Стандарт Председатель Правления-Ректор ЮКУ. 5.2 Ответственность за внедрение и управление Стандартом, несет ПРК. 5.3 Ответственность за соответствие положений настоящего Стандарта требованиям стандарта СТ РК ИСО 9001:2017 несет ПРК. 5.4 Ответственность за сохранность и несанкционированное копирование Стандарта СМК, находящихся в подразделении и утечку служебной информации несут руководители подразделений. 5.5 Ответственность за управление настоящим Стандартом в соответствии с СМК ЮКУ ПР 4.01-2020 по учебному процессу несет директор ЦОС. 5.6 Изменения в Стандарт вносит директор ЦОС с обязательной отметкой в «Лист регистрации изменений» (Приложение А). 6 Описание процесса 6.1. Общие положение 6.1.1 Оценка учебных достижений студентов осуществляется на основе измерителей знаний. Измерители знаний студентов должны соответствовать учебной программе дисциплины, разрабатываться в различных видах: контрольные вопросы, билеты, тесты (открытые, закрытые, комбинированные, на соответствие, эссе и др.), задания лабораторных и других работ. 6.1.2 Критерии формирования экзаменационной оценки по дисциплине должны быть приведены в рабочей программе дисциплины и силлабусе. 6.1.3 В качестве инструментов измерения знанийстудентов выступает шкала оценок. Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе (таблица 1). Таблица 1. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учета учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе: НАО «Южно-Казахстанский университет им.М.Ауэзова» МОН Республики Казахстан Система менеджмента качества Стандарт оценивания учебных достижений обучающихся СМК ЮКУ СТ 8.15 - 2021 Версия 01 Стр. 7 из 33 - 7 -стр. 7 из 33 Запрещается несанкционированное копирование документа Оценка по буквенной системе Цифровой эквивален т баллов %-ное содержан ие Оценка по традиционно й системе Критерий оценивания знаний обучающихся А 4,0 95-100 от ли ч н о Обучающийся демонстрирует: - глубокое и прочное усвоение программного материала - полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий; - умение свободно справляться с поставленными задачами; - правильные, обоснованные принятые решения, - навыки использования информации основной и дополнительной специальной литературы при изучении дисциплины, - умение самостоятельного систематизирования программного материала; - владение разносторонними навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - умение работать с иностранной литературой и информационными ресурсами Интернета; - своевременное и качественное выполнение всех видов заданий. А- 3,67 90-94 Обучающийся демонстрирует: - глубокое усвоение программного материала; - полные, последовательные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий; - умение справляться с поставленными задачами; - правильные принятые решения, - навыки использования специальной литературы при изучении дисциплины, - умение самостоятельного систематизирования программного материала; - владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - своевременное выполнение всех видов заданий. В+ 3,33 85-89 хор ош о Обучающийся демонстрирует: - усвоение программного материала; - полное, последовательное, грамотное, без существенных неточностей, изложение ответов по всем видам заданий; - правильное применение теоретических знаний - владение необходимыми навыками при выполнении прикладных задач - навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины, - навыки систематизации программного материала; - владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - своевременное выполнение всех видов заданий. В 3,0 80-84 |