Учебник по философии. В результате изучения курса философии студенты должны

• Название: В результате изучения курса философии студенты должны
• Анкор: Учебник по философии.doc
• Дата: 21.06.2018
• Размер: 1.56 Mb.
• Имя файла: Учебник по философии.doc
• Тип: Документы; #20577
• страница: 16 из 17

По видам бытие можно разделить на

• 
  объективную и субъективную реальность;
  
• 
  реальное и виртуальное бытие;
  
• 
  природное и культурное бытие.
  

1. Основные атрибуты материи – это

• 
  отражение, движение, разумность;
  
• 
  движение, пространство, время;
  
• 
  системность, разумность, организованность.
  

1. К основным формам движения по Ф. Энгельсу относятся

• 
  природное, космическое, физическое, химическое, социальное;
  
• 
  органическое и неорганическое;
  
• 
  механическое, физическое, химическое, биологическое, социальное.
  

1. Взаимное расположение вещей и процессов, их протяженность и порядок взаимодействия – это атрибут материи, который называется

• 
  время;
  
• 
  пространство;
  
• 
  движение.
  

1. Впервые вопрос о материальном единстве мира был решен в философии

• 
  Гераклита и Демокрита;
  
• 
  Платона и Аристотеля;
  
• 
  К. Маркса и Ф. Энгельса.
  

1. Человек представляет собой единство биологического и социального. Как они соотносятся?

• 
  биологическое определяет социальное;
  
• 
  социальное главенствует над биологическим;
  
• 
  в разные периоды их сочетание различно, но преобладает биологическое;
  
• 
  в различных ситуациях различно, но приоритет за социальным.
  

1. Оказывает ли научно-технический прогресс воздействие на биологическую (природную) основу человека?

• 
  да;
  
• 
  нет.
  

1. Имеется ли смысловое различие у понятий «человек» и «личность»

• 
  эти понятия тождественны;
  
• 
  между этими понятиями нет ничего общего;
  
• 
  «человек» характеризует биосоциальную сторону людей, «личность» –социальную.
  

1. Человек свободен тогда, когда действует

• 
  по необходимости;
  
• 
  как ему захочется;
  
• 
  познав необходимость и действуя в соответствии с ней.
  

1. В каких условиях возможен тип поведения, описанный А.Н. Некрасовым: «Кого хочу – помилую, кого хочу – казню!»?

• 
  тоталитаризма;
  
• 
  демократии;
  
• 
  правового государства.
  

1. Личность – это человек

• 
  добившийся значительных результатов;
  
• 
  способный многое почерпнуть из общественного сознания;
  
• 
  много отдающий обществу;
  
• 
  с определенными чертами характера, способностями и наклонностями.
  

1. Индивидуальность – это

• 
  духовность в человеке;
  
• 
  индивид ставший личностью;
  
• 
  неповторимое в человеке.
  

1. Гражданская позиция, смыслом которой является любовь к отчизне, называется

• 
  интернационализм;
  
• 
  патриотизм;
  
• 
  национализм;
  
• 
  космополитизм.
  

1. Какова роль народных масс в историческом процессе? Они

• 
  инертны, не действуют самостоятельно;
  
• 
  выступают решающей силой социального развития;
  
• 
  могут быть только разрушительной силой;
  
• 
  подобны колесу, но не мотору, истории.
  

1. Историческая выдающаяся личность – это та, которая

• 
  занимает высокий руководящий пост;
  
• 
  олицетворяет собой коренные прогрессивные преобразования эпохи;
  
• 
  пользуется всенародным признанием;
  
• 
  качественно преобразовала социально-политическую и экономическую ситуацию в государстве.
  

1. Хайдеггер считает, что человек, являясь более или менее важным атомом в движении мировой истории, выступает «игрушкой обстоятельств и событий». Такая мировоззренческая установка называется

• 
  расизм;
  
• 
  фатализм;
  
• 
  волюнтаризм.