ирр. Вариант 1 Часть 1

• Название: Вариант 1 Часть 1
• Дата: 11.11.2022
• Размер: 7.29 Mb.
• Имя файла: EGE_2023_Obschestvoznanie_30_variantov.docx
• Тип: Анализ; #783426
• страница: 50 из 65

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Могут быть приведены такие подтверждения: каждый имеет право на защиту от безработицы; каждому гарантируется социальное обеспечение в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом; каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи. В случаях, предусмотренных законом, юридическая помощь оказывается бесплатно. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требиется иказания в ответе номеров соответствиюших статей Конститииии и дословного воспроизведения их содержания!
На основе Конституции Российской Федерации приведены три подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, солеожаших неточности/ошибки	3
На основе Конституции Российской Федерации приведены только два подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, солеожаших неточности/ошибки	2
На основе Конституции Российской Федерации приведено только одно подтверждение при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ На основе Конституции Российской Федерации приведены два-три подтверждения при наличии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиний. содержащих неточности/ошибки	1
Ни одно подтверждение не сформулировано на основе Конституции Российской Федерации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт,
выполните задания, ответьте на вопрос.

Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных
между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или)
функциональные связи.)

Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)

Для каждого из указанных в пункте 2 методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему
его применение в конкретной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
В совокупности примеры должны иллюстрировать применение методов в разных науках.)

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

обоснование;

ответ на вопрос:

(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх методов.)

три примера, иллюстрирующих применение указанных в п. 2 методов в конкретных науках. Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)

ВАРИАНТ 13



Что автор называет политической социализацией? Какие качества вырабатываются у гражданина
в процессе политической социализации? Что, по мнению автора, отличает понятие «политическая
социализация» от понятий политического воспитания, образования, просвещения?

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

325

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

ответ на первый вопрос: процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической

культуре;

ответ на второй вопрос: законопослушность и лояльность к государству, его политической системе и господствующей политической культуре;

ответ на третий вопрос: оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм (политических институтов) и содержания (политических процессов) господствующей политикоидеологической системы на человека, но и стихийные («внесистемные») влияния, а также собственную активность человека, направленную на освоение окружающего его политического мира.

Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста



Какие два ряда процессов при взаимодействии индивида с политической системой общества отмечены в тексте? Используя факты общественной жизни, приведите по два примера реализации каждого из этих рядов процессов (Сначала назовите ряд процессов, а затем приведите соответствующие примеры; всего приведите четыре примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать два ряда поопессов и соответствующие ппимеоы каждого
ряда процессов, допустим: 1) воспроизведение политической системы / сохранение преемственности политической
системы: на уроках обществознания школьники страны Z изучают основы конституционного строя своей страны, права и обязанности её граждан; в стране Z сложилась двухпартийная система; каждая из партий активно развивает молодёжные отделения, добиваясь вовлечения в политическую активность наибольшего числа молодых граждан; 2) становление личности гражданина: гражданин А., желая улучшить жизнь в своём посёлке, выдвинул свою кандидатуру на выборах в орган местного самоуправления; гражданка Т., разочарованная в проводимом правительством политическом курсе, активно участвует в предвыборной кампании блока оппозиционных сил. Могут быть приведены иные уместные примеры разного уровня конкретизации. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются). Примеры без указания иллюстрируемого ряда процессов не засчитываются при оценивании
Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа/позиций приведены дополнительные (сверх требиемого в исловии задания
количества) эле менты/позиции, содержащие неточности/ошцфци, искажающие смысл
ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям
Приведены по два примера каждого ряда процессов (всего четыре примера) с указанием иллюстрируемых рядов процессов	3
Приведены только любые три примера с указанием иллюстрируемых рядов процессов	2
Приведены только любые два примера с указанием иллюстрируемых(-ого) рядов(-а) процессов	1

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

326

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

Окончание табл.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Приведён только один любой пример с указанием иллюстрируемого ряда процессов. ИЛИ Приведено любое количество примеров без указания иллюстрируемого ряда процессов. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

2q I Автор упоминает преемственность поколений в политике. Используя обществоведческие знания, 1 раскройте смысл выражения «преемственность поколений в политике». Приведите одно позитивное и одно негативное последствие такой преемственности.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Поавильный ответ должен содеижать следующие элементы: 11 смысл вьюажения. напоимео: сохоанение в пелом выбоанного политического KVDca пои передаче власти от политиков старшего поколения более молодым; (Смысл выражения может быть раскрыт иначе.) 21 позитивное последствие. напоимео: поедсказуемость и эволюционный хаоактео политического развития; 3) негативное последствие, напоимео: возможность застоя, воспооизведение устаревших политических идей. Могут быть приведены иные позитивные и/или негативные последствия
Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа/позииий приведены дополнительные (сверх тоебиемого в исловии задания
количества) элементы /позиции, содержащие неточности/ошибки, искажающие смысл
ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям
Приведены смысл выражения, позитивное и негативное последствия (всего три элемента)	3
Приведены только любые два элемента	2
Приведён только один любой элемент	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

На графике изображено изменение ситуации на рынке одежды
из натуральной кожи в стране Z. Спрос переместился из положения D
в положение D_l при неизменном предложении S. (На графике Р — цена
товара; Q — количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство
(фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть
дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если
при прочих равных условиях обанкротится одна из двух крупнейших
компаний — производителей одежды из натуральной кожи?



© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

327

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;

ответ на второй вопрос (одно обстоятельство / Фактор с объяснением влияния): мода (например: стало модным носить одежду из искусственной кожи, что привело к снижению спроса на одежду из натуральной кожи);

(Может быть названо и объяснено другое обстоятельство / другой фактор.

Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

ответ на третий вопрос: банкротство одной из двух крупнейших компаний — производителей одежды из натуральной кожи приведёт к уменьшению предложения изделий из натуральной кожи и росту их равновесной цены.

(Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения

и равновесной цены.)

Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках



В государстве Z развиваются новейшие коммуникационные технологии и сервисы, внедряются инновации, осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества. При подключении библиотек к единой компьютеризированной системе три четверти библиотекарей страны Z потеряли работу, пополнив ряды безработных.

К какому типу относится общество государства Z? Какой тип безработицы иллюстрирует этот пример? Каковы обязательные условия для получения статуса безработного? (Укажите любые два таких условия.) Каковы возможные социально-психологические последствия для человека, который долгое время не может найти работу? (Назовите любые два последствия.)

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

ответ на первый вопрос, например: информационное (постиндустриальное);

ответ на второй вопрос: структурная;

(Ответ на каждый из вопросов 1, 2 засчитывается только при наличии правильного однозначного указания типа общества, типа безработицы. Если в ответе на вопрос указано несколько различных типов, то такой ответ на конкретный вопрос не засчитывается.)

ответ на третий вопрос:

отсутствие работы и заработка;

регистрация в службе занятости в целях поиска подходящей работы;

готовность приступить к работе;

(Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух или более условий при отсутствии неверных позиций.)

ответ на четвёртый вопрос:

психологическая травма, ведущая к алкоголизму, наркомании, самоубийствам;

потеря самоуважения;

упадок моральных устоев;

распад семьи.

Могут быть названы другие социально-психологические последствия.

(Ответ на четвёртый вопрос засчитывается только при указании двух или более последствий при отсутствии неверных позиций.)

Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается




328

ЕГЭ. ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ



Конституция Российской Федерации определяет условия для удовлетворения потребности человека в личной безопасности и защищённости.

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.

Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Могут быть приведены такие объяснения: достоинство личности охраняется государством; ничто не может быть основанием для его умаления; никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам; жилище неприкосновенно; никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нём лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется иказания в ответе номеров соответствиюших статей Конститииии и до- слоеного воспроизведения их содержания!
На основе Конституции Российской Федерации приведены три подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	3
На основе Конституции Российской Федерации приведены только два подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, срдэржйших неточности/ошибки	2
На основе Конституции Российской Федерации приведено только одно подтверждение при отсутствии дополнительных (свеох тоебуемых тоёх) позиций, солеожаших неточности/ошибки. ИЛИ На основе Конституции Российской Федерации приведены два-три подтверждения при наличии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержаших неточности/ошибки	1
Ни одно подтверждение не сформулировано на основе Конституции Российской Федерации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт,
выполните задания, ответьте на вопрос.

Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека
в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания
в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-
следственные и(или) функциональные связи.)

Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три функции.)

Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2
функций в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

обоснование:

ответ на вопрос;

(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх функций школьного образования.)

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование*.

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

329

Окончание табл.

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

3) три примера, иллюстрирующих реализацию в Российской Федерации указанных в п. 2 функций. Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)

ВАРИАНТ 14



Что авторы называют системой ценностных ориентаций личности? Что, по мнению авторов, включает в себя социализация личности? Как в тексте объясняется причина возникновения иерархии ценностей?

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

ответ на первый вопрос: совокупность важнейших качеств внутренней структуры личности, являющихся для неё особо значимыми;

ответ на второй вопрос: усвоение социального опыта и социальную активность личности;

ответ на третий вопрос: разные ценности имеют для личности различное значение.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Объясните, в чём проявляется конкретно-исторический характер социальных ценностей. Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте двумя примерами конкретно-исторический характер социальных ценностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ лолжен солержать следующие элементы: 11 объяснение, напоимео: в социальных ценностях отцажается менталитет конкретного народа, наиболее значимые события и процессы социальной действительности, текущая политическая ситуация, цели общественного развития в конкретный исторический период; (Объяснение может быть сформулировано иначе.) 21 пцимецы. допустим: ценность предпринимательской активности и индивидуального успеха человека актуальна только для западного буржуазного общества; ценность рабоче-крестьянской солидарности, труда, обобществления собственности во имя построения коммунистического общества была актуальна для Советской России, позже на первый план вышли иные ценности. Могут быть приведены иные уместные примеры разного уровня конкретизации. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)
Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа/позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания
количества) элементы/позиции, содержащие неточности/ошибки, искажающие смысл
ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям
Дано объяснение, приведены два примера	3

© 2023. ООО «Издательство «Национальное образование».

Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается