Векслер
 Скачать 102.17 Kb.
|
ВЕКСЛЕРТест Векслера предназначен для измерения интеллектуальных способностей и представляет собой ряд субтестов, каждый из которых адресуется к той или иной стороне или функции интеллекта. 1. “Осведомленность” (1 субтест). Субтест состоит из 30 вопросов, ответы на которые дают представление об объеме и уровне знаний, способности их сохранения в долговременной памяти. 2. “Аналогии и сходство” (4 субтест). Субтест установления сходства оценивает способность к формированию понятий, классификации, упорядочению, абстрагированию, сравнению. От испытуемого требуется установление и характеристика общности между парой понятий. В субтесте предлагалось 16 пар понятий. 3. “Последовательность картинок” (8 субтест). Субтест состоит из 8 заданий, каждое из которых представляет собой серию картинок, изображающих разные моменты какого-то события. Испытуемый должен установить их логическую последовательность и разложить в нужном порядке. С помощью субтеста исследуется способность к организации фрагментов в определенной последовательности, к смысловому синтезу, интеграции. 4. “Кубики” (9 субтест). Субтест представляет собой модификацию методики Кооса и используется для исследования развития пространственного воображения, конструктивного мышления, пространственного анализа и синтеза. Задания этого субтеста состоят в воспроизведении из девяти кубиков геометрического узора по десяти образцам. По результатам исследования можно выявить развитие пространственного воображения и конструктивного мышления, а также проверить, насколько хорошо развита способность перенесения зрительного образца с карточки – на определенную конструкцию. 5. “Складывание фигур” (10 субтест). Субтест состоит из четырех заданий, каждое из которых представляет собой разрезанное на части изображение какого-то объекта. Испытуемый должен догадаться, что это за объекты и сложить его части так, чтобы получилась целая фигура. С помощью данного теста исследуется конструктивное, эвристическое мышление, синтез, визуально-моторная интеграция. По результатам этого субтеста можно судить о развитии как конструктивного, так и эвристического мышления, способности составления из отдельных фрагментов единого смыслового целого. 1 субтест "Осведомленность" Для детей моложе 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении Начинать с задания №1, прекратить при 5 отрицательных ответах (–) подряд. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении Начинать с задания № 4. Если одно из заданий №4,5 или 6 не выполнено, то прежде чем переходить к следующему, необходимо возвратиться к заданиям №1,2,3. Если все три задания – №4,5,6 – выполнены, то: а) дать аванс за №1,2,3; б) переходить к заданию №7. Прекратить при 5 (–) подряд. Оценки 1 – 0. Задания и контрольные ответы 1) Сколько у тебя ушей? 1: Два. – Пара. 2) Как называется этот палец 1: Указательный. 3) Сколько ног у собаки? 1: Четыре. 4) От какого животного мы получаем молоко? 1: Коровы (козы, верблюда, овцы, лошади). 5) Что нужно сделать, чтобы вода закипела? 1: Поставить на огонь (газ, плиту). – Нагреть. 6) В каком магазине продают сахар? 1: В продовольственном (гастрономе, булочной, другом, где в действительности могут продавать сахар). 7) Сколько рублей в десятке? 1: Десять. 8) Сколько дней в неделе? 1: Семь. 9) Кто основал город, который называется Санкт-Петербург? 1: Петр Первый. 0: Строители. 10) Что такое пара? 1: Два. – Двое. – Два человека (предмета). – Оценка в школе. Пара ног (предметов). – Это количество. Парами ходят в детском саду (?: “Верно. Так значит, что такое пара?”). 0: Идут вместе. – За руки когда возьмутся. – Когда человек идет с человеком. 11) Назови мне четыре времени года. 1: Зима, лето, осень, весна. (В любом порядке). 12) Какого цвета рубины? 1: Красного. (Любого от светло-розового до темно-красного). 0: Рубинового. 13) Где садится солнце? 1: На западе. (При указании рукой на запад или при ответе “за горизонтом”: “Верно, но какое это направление?”). 0: За тучу (горы и др.). 14) Для чего нужен желудок? 1: Он переваривает пищу. – Обрабатывает пищу своим соком. – Перерабатывает пищу. 15) Почему нефть или масло плавают на воде? 1: Потому, что плотность воды больше (нефти меньше). – Легче. ?: Легкая. (“Да, но монета тоже легкая, а не плавает”). 16) Кто написал “Евгений Онегин”? 1: Пушкин (Чайковский). 17) Что празднуют 7 января? 1: Рождество. Христианский праздник Рождения Христа. 0: Новый год. – Зима. – День зимы. 18) Что такой SOS ? 1: Сигнал бедствия. – Призыв (сигнал) о помощи. – Сигнал, когда корабль тонет. – “Спасите наши души”. ?: Когда корабль тонет. – Сигнал на корабле. – Спасение. 19) Каков примерно рост взрослого человека? 1: 150 - 180 см. 20) Где расположена Италия? 1: На юге Европы. – На Аппенинском полуострове. – В Средиземном море. 0: В Европе. – На юго-западе Европы. – На Балканском полуострове. – Около Франции. – На острове. 21) Сколько килограммов в центнере? 1: 100 кг. 22) Как называется столица Греции? 1: Афины. 23) Из чего получают скипидар? 1: Из хвойных деревьев (дерева, сосны, ели, смолы). 0: Из спирта (бензина, нефти). 24) Сколько примерно километров от Москвы до Владивостока? 1: 8-11 тыс. км. 25) Когда бывает 29 февраля? 1: Через каждые 4 года. – В високосном году. 0: Зимой. – В феврале. ?: В этом (или таком-то) году. (Если год високосный, спросить: “А когда еще будет?”). 26) Кто открыл Южный полюс? 1: Амундсен. 27) Что такое барометр? 1: Прибор для измерения атмосферного давления. – Прибор, предсказывающий погоду. 0: Измеряет температуру. ?: Для измерения давления. 28) Что такое иероглиф? 1: Письменные знаки в некоторых странах (Египет, Китай, Япония и др.). 0: Клинопись. Что-то нарисовано. – Знак. – Буквы. 29) Кто был Александр Македонский? 1: Великий полководец древности. – Древнегреческий полководец. – Завоеватель, жил до нашей эры. – Покоритель Персии (Египта). – Глава греко-македонской державы. 0: Великий русский полководец. ?: Великий полководец. – Военачальник. – Предводитель македонцев. – Полководец Македонии. 30) Что такое конфискация? 1: Принудительное (безвозмездное) изъятие имущества в собственность государства по приговору суда (в административном порядке по закону). – Отбор имущества по закону. 0: Отнятие (изъятие) имущества. – Насильственное (принудительное) изъятие имущества. Прекратить при 5 (-) подряд
Сумма: Шкальные баллы: Уровень: Уровни: 0 – умственная отсталость 1 – ниже нормы 2 – норма 3 – выше нормы Перевод в шкальные баллы по субтесту “Осведомленность”1
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||