Липсиц И.В. Экономика. Высшее экономическое образование и. В. Липсиц экономика
 Скачать 4.88 Mb.
|
|
РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА Г Л А В А 1. ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ ...Не мог он ямба от хорея, Как мы ни бились, отличить. Бранил Гомера, Феокрита; Зато читал Адама Смита И был глубокий эконом, То есть умел судить о том, Как государство богатеет, И чем живет, и почему Не нужно золота ему, Когда простой продукт имеет. А.С. Пушкин Если посмотреть, о чем больше всего пишут российские газеты и го ворит телевидение в начале XXI в., то обнаружится, что одна из основ ных тем — состояние экономики страны, проявляющееся в том, как ра стут цены, сколько денег тратится на образование, какие товары лежат на полках магазинов и что люди могут из этих товаров купить на свою заработную плату. Почему же об экономике идет так много разговоров, почему из-за нее спорят политики и простые люди, почему экономи ческие новости иногда заставляют массы людей радоваться, огорчаться или тревожиться? § 1. Что такое экономика Чтобы ответить на эти вопросы, нам предстоит разобраться во мно гих проблемах экономики. И самое первое, что нам надо сделать, — выяснить, что же слово «экономика» означает. Задача эта тем более су щественна, что в русском языке термин «экономика» имеет два зна чения. Во-первых, так называют способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Си нонимом этого значения является понятие «хозяйство». Во-вторых, «экономика» (или «экономике» — как принято писать в англоязычных странах) обозначает науку, которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения сво- 14 РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА их неограниченных потребностей в жизненных благах. Само название этой науки было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем пу тем соединения двух слов: «эйкос» — «хозяйство» и «номос» — «закон», так что «экономика» в буквальном переводе с древнегреческого означа ет «законы хозяйства». Поскольку экономическая наука изучает пове дение людей, то она относится к категории общественных (социальных) наук, так же, как история или философия, хотя применяемые в ней ме тоды исследования предполагают более широкое использование мате матики и разнообразных графиков. Некоторые из них вы встретите и на страницах этого учебника — с их помощью вам будет легче разоб раться в сущности различных экономических процессов и логике по ведения участников хозяйственной деятельности. Экономика — наука, изучающая поведение участников процесса хозяйствен- ной деятельности. В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и государство (рис. 1.1). Они взаимодействуют между собой, координи руя свою деятельность как непосредственно, так и через рынки факто ров производства (т. е. ресурсов, с помощью которых можно организо вать производство благ) и потребительских товаров (благ, которые не посредственно потребляются людьми). Рис. 1.1. Устройство экономики Глава 1. Главные вопросы экономики 15 Трудно переоценить роль, которую играют в экономической жизни общества фирмы и государство. И все же главные действующие лица экономики — человек, семья. Дело в том, что именно ради удовлетворения нужд людей, их конк ретных потребностей в благах и должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране. Блага — все, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд. Кроме того, деятельность и фирм, и государственных организаций, равно как и события на тех или иных рынках, определяется решения ми, которые принимают люди. Вот почему экономическая наука изучает не объективные процессы наподобие природных явлений, а поведение людей в тех или иных хо зяйственных ситуациях. Это поведение определяется субъективными желаниями и интересами людей, формирование которых имеет общие рациональные основания. Исследуя их, экономическая наука помогает людям, фирмам и государству лучше предвидеть последствия своих ре шений в сфере экономики. Составить более полное представление о круге проблем, исследуе мых экономической наукой, позволяет рис. 1.2. Рис. 1.2. Основные проблемы и разделы экономической науки 16 РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА Как видим, принято различать: 1) экономику семьи (т. е. экономические процессы, связанные с хо зяйством, которое ведет одинокий человек или группа близких людей, живущих вместе); 2) экономику фирмы (т. е. экономические процессы, связанные с де ятельностью организаций, производящих блага для продажи); 3) экономику региона (т. е. экономические процессы, связанные с де ятельностью фирм, расположенных в определенном регионе страны, и людей, которые там живут); 4) экономику рынков факторов производства, товаров и услуг (т. е. эко номические процессы, связанные с куплей-продажей благ, непосред ственно потребляемых людьми или используемых для организации де ятельности фирм); Факторы производства — ресурсы, используемые людьми для создания жиз ненных благ. 5) общеэкономические процессы (т. е. процессы, которые влияют не только на экономику семьи, фирмы, региона или определенного рын ка, но и на всю экономическую жизнь страны в целом). Первые четыре раздела экономической науки обычно называют об щим термином «микроэкономика», тогда как изучение общеэкономи ческих процессов — забота макроэкономики. В учебнике нас ждет знакомство именно с тем, как устроена хозяй ственная жизнь общества, какие проблемы она порождает и как себя ведут люди, решая эти проблемы. § 2. Основы хозяйственной жизни человечества Все живые обитатели Земли получают пропитание от природы, но лишь люди научились добывать блага, необходимые для удовлетворе ния своих потребностей, в объеме и ассортименте большем, чем может дать дикая природа. Не все блага, впрочем, приходится реально добывать — воздух, на пример, мы не производим, он дарован нам природой. И поэтому эко номическая наука разделяет все жизненные блага на две группы: 1) даровые блага; 2) экономические блага. Даровые блага — это те жизненные блага (преимущественно природ ные), которые доступны людям в объеме куда большем, чем величина потребности в них. А потому их не надо производить, и люди могут по- Глава 1. Главные вопросы экономики 17 треблять их бесплатно. Именно к этой группе благ относятся воздух, солнечный свет, дожди, океаны. Даровые блага — блага, имеющийся объем которых больше потребностей лю дей, а потребление их одними людьми не приводит к возникновению нехватки этих благ для других. И все же основной круг потребностей людей удовлетворяется за счет не даровых, а экономических благ, т. е. тех товаров и услуг, объем кото рых: 1) недостаточен для удовлетворения потребностей людей в полной мере; 2) может быть увеличен лишь путем затраты факторов производства, т. е. тех элементов производственного процесса, без которых он невоз можен; 3) приходится тем или иным способом распределять. Экономические блага — средства удовлетворения человеческих потребностей, доступные людям в меньшем объеме, чем объем этих потребностей. И если люди живут сейчас лучше, чем в древности, то это достигну то благодаря увеличению объема и улучшению свойств именно этих благ (продовольствия, одежды, жилья и т. д.). Человечество добилось этого вовсе не потому, что изобрело колесо, приручило диких животных, создало земледелие и научилось обращать ся с огнем. Истинный источник нынешнего благосостояния и могуще ства народов Земли — чрезвычайно развитый механизм объединения усилий ради решения общих задач. Причем самая главная из них — про изводство все большего объема жизненных благ, т. е. создание условий для улучшения жизни людей. Для производства жизненных благ люди используют ресурсы при роды, свой труд и специальные приспособления (инструменты, обору дование, производственные объекты и др.). Все это и называется фак торами производства. Принято выделять три основных вида факторов производства: 1)труд; 2) земля; 3) капитал. Говоря о труде как факторе производства, мы имеем в виду деятель ность людей по производству товаров и услуг путем использования их физических и умственных возможностей, а также навыков, приобретен ных в результате обучения и опыта работы. Иными словами, для орга- 1 8 РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА низации производственной деятельности покупаются не способности людей как таковые, а право на использование этих способностей в те чение некоторого времени для создания определенного вида благ. Та ким образом, под покупкой труда имеется в виду покупка конкретных трудовых услуг на протяжении определенного периода времени. Труд — использование умственных и физических способностей людей, их на- выков и опыта в форме услуг, необходимых для производства экономических благ. Это означает, что объем трудовых ресурсов общества зависит от чис ленности трудоспособного населения страны и количества времени, ко торое это население может отработать за год. Говоря о земле как факторе производства, мы подразумеваем все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для про изводства экономических благ. Размеры отдельных элементов природ ных ресурсов обычно выражаются площадями земель того или иного назначения, объемами водных ресурсов или полезных ископаемых в недрах. Говоря о капитале, мы имеем в виду весь производственно-техничес кий аппарат, который люди создали для увеличения своих сил и расши рения возможностей изготовления необходимых благ. Проще говоря, ка питал состоит из зданий и сооружений производственного назначения, станков и оборудования, железных дорог и портов, складов и трубопро водов, т. е. всего необходимого для реализации современных техноло гий производства товаров или услуг. Объем капитала обычно измеряют его суммарной денежной стоимостью. Для удобства анализа экономических процессов нередко из труда вы деляют еще одну разновидность факторов производства — предприни мательство. Этим словом мы будем обозначать услуги, которые могут оказывать обществу люди, наделенные следующими способностями: 1) умением правильно оценить, какие новые товары можно с успе хом предложить покупателям или какие технологии производства име ющихся товаров стоит внедрить для достижения наибольшей выгоды; 2) готовностью принять на себя риск потери своих сбережений, вло женных в новый коммерческий проект, и неокупаемости усилий и вре мени, потраченных на его реализацию; 3) умением координировать использование других факторов произ водства для создания нужных обществу благ. Объем предпринимательского ресурса общества измерить практичес ки невозможно. Косвенное представление о нем можно составить на основе данных о численности владельцев фирм, которые не только со- Глава 1. Главные вопросы экономики 19 здали их на свои деньги, но и сами осуществляют руководство ими. Так, по данным переписи населения 2002 г., оказалось, что в России пред принимателей, использующих наемный труд, примерно один миллион человек, что составляет 1,5% занятого населения. Плюс около двух мил лионов (3%) — индивидуальных предпринимателей. Отметим, что наемный руководитель (менеджер) не может быть на зван предпринимателем: он ведет дело не на свои деньги и в случае не удачи фирмы может потерять только свою должность и заработную пла ту. Владелец фирмы может потерять все деньги, которые он вложил в ее создание. В XX в. неизмеримо большее, чем прежде, значение для экономи ческой деятельности приобрел еще один весьма специфический вид факторов производства — информация. Под информацией мы понима ем все те знания и сведения, которые необходимы людям для осознан ной деятельности в мире экономики. Объем этого ресурса точному из мерению не поддается, хотя его ценность огромна. Совершенствуя способы использования экономических ресурсов (факторов производства), человечество положило в основу своей хозяй ственной деятельности два важнейших элемента: специализацию и торговлю. Мы можем говорить о разных типах и уровнях специализации: 1) специализации труда отдельных людей; 2) специализации деятельности хозяйственных организаций; 3) специализации экономики страны в целом. Но в основе всей пирамиды специализации лежит специализация труда людей. Она основана на принципах, выработанных людьми за дол гие века развития своего хозяйства. Важнейшими из них являются: 1. Сознательное разделение труда между людьми. 2. Обучение людей новым профессиям и навыкам. 3. Возможность кооперации, т. е. сотрудничества ради достижения общей цели (например, создания сложного изделия или строительства завода). Специализация — сосредоточение определенного вида деятельности в руках того человека или хозяйственной организации, которые справляются с нею лучше других. Разделение труда в человеческом обществе постоянно меняется, а сама схема специализации становится все более и более сложной. Вспомнив историю, мы обнаружим, что специализация труда воз никла впервые всего лишь около 12 тысяч лет тому назад, когда про изошла Великая аграрная революция. Именно тогда люди впервые об- 20 РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА наружили, что возделывание сельскохозяйственных культур позволяет не умирать с голоду и при оседлой жизни. А значит, можно больше не кочевать в поисках пищи и построить СВОЙ ДОМ. Именно тогда произошло первое разделение труда: одни люди спе циализировались только на охоте, другие стали скотоводами или зем ледельцами. Ныне же перечни специальностей включают в себя тыся чи профессий. Подавляющее большинство из них требует обучения (иногда многолетнего) особым навыкам и приемам труда. В чем же состоит ценность специализации труда, почему она стала важнейшим камнем в фундаменте хозяйственной жизни общества? Тому есть несколько главных причин. Во-первых, все люди от природы разные, а проще говоря, наделены разными способностями. Поэтому они неодинаково приспособлены к выполнению тех или иных видов работ. Специализация позволяет каж дому человеку находить ту сферу деятельности, тот вид работ, ту про фессию, где его способности проявятся наиболее полно, а труд будет наименее тягостен. Во-вторых, специализация позволяет людям добиваться все большей умелости в осуществлении избранной для себя деятельности. А это дает возможность изготавливать блага или оказывать услуги со все более вы соким уровнем качества. В-третьих, рост умелости позволяет людям тратить на изготовление благ все меньшее количество времени и избегать его потерь при пере ключении с одного вида работ на другой. Иными словами, специализация оказалась главным способом повы шения производительности всех ресурсов (факторов производства), ко торые люди используют для производства нужных им экономических благ, и прежде всего того ресурса, который мы называем трудом. Производительность — объем благ, который удается получить от использо вания единицы определенного вида ресурсов в течение фиксированного периода времени. Например, производительность труда представляет собой количество изделий, которое работник изготовил в единицу времени (например, за день, за месяц, за год). А производительность земли будет измеряться весом урожая, полученного с 1 га пашни в год. Как на деле происходит рост производительности за счет углубления специализации, можно проследить на примере сборочного конвейера, придуманного знаменитым американским инженером и предпринима телем Генри Фордом. Глава 1. Главные вопросы экономики 21 Экономика в лицах Генри Форд и производительность труда Одним из самых замечательных, хотя и неоднозначных изобретений человечества в сфере специализации и разделения труда явился кон вейер — могучее средство повышения производительности. Его создателем был Генри Форд (1863-1947) — отец массового ав томобилестроения, человек талантливый и жесткий. Идея конвейера ро дилась у него после того, как созданная им компания по производству автомобилей (третья по счету, поскольку две предыдущие разорились из-за нехватки у него опыта организации производства) перестала справ ляться с заказами, которые за один год увеличились вдвое. И тогда весной 1913 г. в цехе по сборке магнето (основного элемен та по сборке зажигания) Форд запустил первый в мире конвейер. Рань ше сборщик магнето работал за столом, на котором у него был полный набор деталей для этого устройства: магнитов, болтов и клемм. Умелый сборщик за смену (9 ч.) собирал около 40 магнето. По новой системе, каждый сборщик должен был выполнять лишь одну или две операции (т. е. специализировался в еще большей мере, чем раньше, когда он умел выполнять все операции по сборке магнето), преж де чем заготовка магнето переходила в руки его соседа. Это позволило сократить время на сборку одного магнето примерно с 20 мин. до 13 мин. 10 сек. А когда Форд додумался заменить прежний низ кий стол для сборки на поднятую повыше движущуюся ленту, которая сама задавала темп работе, время сборки сократилось до 5 мин. Легко подсчи тать, что производительность труда при этом возросла в 4 раза! Когда же принцип конвейерной сборки был внедрен Фордом во всех цехах, время на сборку ходовой части автомобиля уменьшилось с 12,5 ч. до 93 мин., т. е. производительность труда выросла в 8,1 раза. Это обес печило рост производительности труда и всего завода Форда в целом. Когда в 1914 г. выпуск машин здесь увеличился в два раза, число ра ботников удалось сохранить прежним. Между тем такое же увеличе ние выпуска в предыдущие годы требовало от Форда и двукратного уве личения числа наемных работников. Этот выдающийся результат превратил компанию Форда в крупней шую автомобильную фирму США и навсегда вписал его имя в историю человечества как одного из тех, чья изобретательность дала возмож ность людям найти новый способ повышения уровня благосостояния. Такое увеличение производительности труда позволило Форду выпус кать свои машины с куда меньшими затратами, чем у конкурентов, про давать их дешевле и захватить рынок. В этих условиях конкурентам не оставалось ничего иного, как тоже внедрять конвейер на своих предпри ятиях. 22 РАЗДЕЛ I. МИКРОЭКОНОМИКА Именно благодаря специализации труда и росту на этой основе его производительности люди впервые столкнулись с возможностью и вы годностью перехода от случайного и нерегулярного обмена имевшимися благами к постоянной торговле ими. Ведь человек может удовлетворить свои потребности в благах только двумя мирными способами: 1) изготовить все, что ему нужно, самостоятельно (такой способ орга низации жизни обычно называют натуральным хозяйством или само обеспечением); 2) часть благ изготовить самостоятельно, а остальное обменять у дру гих на те блага, которые он создал собственным трудом. Постепенно люди убедились в предпочтительности второго спосо ба. Причина проста: рост производительности на основе специализации позволяет увеличить объем производимых благ. Если использовать до полнительно произведенные одними блага для обмена на блага, изго товленные другими, то в результате можно получить в свое распоряже ние больший объем разнообразных благ по сравнению с их самостоя тельным изготовлением. Осознание этого факта побудило людей не заниматься обменом от случая к случаю, а сделать его основой своей жизни. Иными словами, люди обнаружили, что лучший результат приносят превращение создан ных ими благ в товары и услуги и использование их для регулярного об мена. Товар — материальный предмет, полезный людям и потому ценимый ими как благо. Услуга — нематериальное благо, имеющее форму полезной людям деятельности. Вот почему если кто-то способен изготавливать определенный вид благ лучше других (с абсолютно или относительно меньшими затратами ресурсов или с лучшими свойствами), то ему выгодно только этим и за ниматься. Все остальные блага можно получить с помощью обмена. Умение обмениваться благами — уникальная особенность людей, отличающая их от других обитателей Земли в не меньшей мере, чем пря- мохождение или способность мыслить. Великий шотландский эконо мист Адам Смит (1723—1790) остроумно подметил: «Никому никогда не приходилось видеть, чтобы собака сознательно менялась костью с дру гой собакой...» Именно регулярный обмен товарами и услугами лежит в основе важ нейшей сферы деятельности людей — торговли, т. е. обмена благами в форме купли-продажи товаров и услуг за деньги. Торговля соединяет |